八年级上册生物第17章 《生物圈中的动物》单元检测题

八年级上册生物第17章 生物圈中的动物单元检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于动物在自然界中的作用的叙述，错误的是（ ）A动物对维持生态平衡起到了重要作用B动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环C若自然界没有动物，生态系统的物质循环将不能进行D松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子2 . 下列动物的行为，哪项不能正确反映动物在生物圈中的作用A蝴蝶在花丛中翩翩起舞，身上沾满了各种花粉B兔子从灌木丛中跑过，身上挂满了苍耳的果实C羊群以青草为食，它们是青草的分解者D曾经的“剿灭麻雀”运动变为现在的保护麻雀，有利于生态平衡3 . 下列关于动物在生物圈中作用的表述，不正确的是（ ）A动物能将无机物合成为有机物，促进物质循环B动物能维持其他生物的生存和稳定C动物能帮助植物传播花粉D动物能传播植物种子4 . 建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，建立东北虎繁育中心保护东北虎，将捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（ ）A就地保护、迁地保护、法律保护B就地保护、法律保护、迁地保护C自然保护、就地保护、法律保护D就地保护、自然保护、法律保护5 . 人们的生活离不开动物，下列说法不正确的是（ ）A人们吃的食物，如肉、蛋、奶等直接来源于动物B人们穿的衣服原料，如毛皮、丝绸等来自动物C人们还可以用牛、马、骆驼等牲畜耕地和驮运物品D苍蝇、蚊子等能传播疾病，是人类不需要的动物，应彻底消灭6 . 下列防治病虫害的方法会造成环境污染的是（ ）A稻田养蛙防治稻螟虫B利用周氏啮小蜂控制美国白蛾C用紫光灯诱杀蛾类D利用高效低毒农药防治棉蚜虫7 . 狮子以草原上的弱小动物为食（ ）A狮子对自然界无任何作用B为了保护小动物，应该捕杀狮子C不利于维持草原生物种类和数量的相对稳定D其体内的能量归根结底来自于太阳8 . 如图所示为蜜蜂采蜜图，这体现了动物在生物圈中所起到的作用是（ ）A维持生态平衡B促进物质循环C帮助植物传播花粉D取食9 . 下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ）A蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活B重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂D苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上10 . 下列活动属于保护生物多样性的是 （ ）A为丰富本地物种，可以多引进一些外来物种B为增加粮食产量，可以围湖造田、毁林开荒C为防治农业害虫，可以大量使用DDT等农药D为绿化校园环境，可以栽种多种行道树11 . 青鱼、草鱼、鲢鱼、镛鱼是我市重要的养殖鱼类，下列有关叙述错误的是：A这四种鱼都是淡水鱼类B体表覆盖鳞片，用鳍游泳C靠鳃呼吸，鳃内有丰富的毛细血管D肌肉发达，心脏有两心房一心室12 . 下列哪项不是动物在生物圈中的作用（ ）A动物能影响和改变环境B动物因直接或间接地以植物为食，对植物造成危害C动物是生物圈中的消费者D动物通过食物链维持了生物之间的协调与发展13 . 从表中数据分析保护鸟类多样性的根本措施是（ ）危害鸟类生存的因素偷猎栖息地丧失外来物种入侵其它原因对鸟类的危害程度20%60%12%8%A颁布保护鸟类的法律法规B保护鸟类的栖息环境C禁止引进危害鸟类的外来物种D将鸟类移入动物园进行保护和管理14 . 2017年12月5号，世界自然保护联盟（IUCN）官网宣布更新濒危物种红色名录，有些物种的评级从“濒危”升为“极危”。“极危”，意味着其野生种群面临即将灭绝的机率非常高。有“吃货”曾这样自黑过：“给我一个物种，我能吃到濒危”，调侃也可能变为现实。目前造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是A人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变B物种退化C食物链中弱肉强食D国家对野生动植物资源的开发和利用15 . 与生物圈“碳氧平衡”没有直接关系的是（ ）A蒸腾作用B光合作用C呼吸作用D化石燃料的燃烧16 . 下列关于动物在自然界中的作用，叙述正确的是（ ）A动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。B没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。C以虫治虫，以鸟治虫比喷洒农药更好。D在生态系统中，动物没有植物重要，因为它不能制造有机物，养活生物圈中的其它生物。17 . 地球是人类赖以生存的共同家园，保护地球的生态环境人人有责。下列人类活动属于保护生态环境的是（ ）A乱砍滥伐B乱排废气C捕杀动物D植树造林18 . 如图所示，重合部分表示生物的共同点，下列相关说法中错误的是（ ）AE可以表示体内有脊柱BF可以表示真正的陆生动物CQ可以表示生态系统的消费者DP可以表示用皮肤辅助呼吸19 . 苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（ ）A维持生态平衡B对植物生活造成危害C给植物传播种子D促进生态系统的物质循环20 . 不是动物在自然界中的作用的一项是（ ）A维持生态平衡B传播种子C促进生态系统的物质循环D消化有机物二、填空题21 . 动物能够促进生态系统的_循环，多种多样的动物在维持生态平衡中起着_的作用22 . 每种生物都是一个丰富的_，种类的多样性实质上是的_多样性。三、连线题23 . 将下列动物与其作用用线连接起来 四、综合题24 . 某校生物实践活动小组的同学们在对某个生态系统调查后，根据所学生物学知识绘制了如下生态系统结构示意图。请据图回答下列问题：（1）生态系统都是由_和非生物环境组成的。图中甲包括空气、温度、土壤、_和_等非生物因素。（2）图中的生产者可通过_作用制造有机物，为生态系统中的各种生物的生活提供_和_。（3）图中的乙能够分解动植物的尸体使生态系统中的有机物变为_返回无机环境中，供绿色植物再利用。组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环称为_。（4）生态系统中不同生物之间通过食物关系而形成的链条式联系，称为_。由许多条这种链条式联系彼此交错形成的网状联系称为_。25 . 蜻蜓和鸟都是飞行生活的动物，它们都能捕食害虫，是人类的好朋友。下面是有关蜻蜓和鸟的资料，分析资料回答问题：资料一：蜻蜓翅发达，前后翅等长而狭，膜质，飞行能力很强，每秒钟可达10米，既可突然回转，又可直入云霄，有时还能后退飞行。蜻蜓的足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。资料二：蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。有三个单眼，两个复眼，每个复眼约由28000多只小眼组成，蜻蜓的视野非常开阔。复眼除了能感受到物像外，还能测速。当物体在复眼前移动时，每一个“小眼”依次产生出反应，经过加工就能确定出目标物体的运动速度。这使得它们成为昆虫界的捕虫高手。资料三：鸟是天生的飞行家，绝大多数鸟善于飞行，有的鸟甚至能从北半球飞到南半球。有些鸟在迁徙期间的飞行高度可达一万米左右，疣鼻天鹅和斑头雁、高山兀鹫的飞行高度，在鸟类中堪称出类拔萃，它们最高飞行纪录，是飞越世界屋脊喜马拉雅山的珠穆朗玛峰，高度达9000米。资料四：鸟与人类的关系非常密切，很多的鸟是捕虫能手，如一只杜鹃一年吃掉松毛虫5万多条，一只白脸山雀每昼夜吃的昆虫总量约等于自身的体重，一对啄木鸟往往能“保卫”几十亩面积的树木免受害虫侵袭。有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者，如生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中飞来飞去起到传递花粉的作用。（1）蜻蜓和大多数鸟类都是生活在陆地上的飞行动物，但它们所属的生物类群不同，蜻蜓属于无脊椎动物中的（_）。A环节动物 B节肢动物（2）由资料1可以知道，蜻蜓具有_对翅，飞行速度很快。由资料2可知，蜻蜓的视觉非常灵敏，它的_除了能感受到物像外，还能测速，使得它们成为昆虫界的捕虫高手。这些都有利于蜻蜓的飞行。（3）由资料3得出鸟的飞行能力很强，鸟适于飞行的特点有：_肌最发达，产生强大的飞行动力；