人教版2019版九年级下学期中考三模化学试题C卷

人教版2019版九年级下学期中考三模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 依据如图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：通入，点燃酒精灯，一段时间后，a，b中均无明显现象；改通片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧。下列说法错误的是（ ）A对比两个实验过程b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气B实验过程的a中无明显现象C实验过程要先通入一段时间，再点燃酒精灯D红磷燃烧，产生大量白雾2 . 下列关于碳和碳的化合物的说法不正确的是（ ）A过多CO2排放会导致“温室效应”，应提倡“低碳生活”B一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合C金刚石和石墨都是碳单质，但原子排列方式不同，物理性质也不同DCO、CO2、葡萄糖都属于有机物3 . 江西文化深厚，风景秀丽，下列景观的形成主要发生化学变化的是（ ）A石城县根雕产业园B万年神农宫的溶洞C庄埠牌坊D南昌滕王阁4 . 下列图象能正确表示对应变化关系的是A过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气B一定量氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气C一定量铁粉与足量的稀盐酸反应D一氧化碳还原氧化铁5 . 墙内开花墙外香，据此现象说明A分子体积小B分子间有间隔C分子在不断运动D不同分子的化学性质不同6 . 概念之间存在交叉、并列或包含关系。若有关概念之间存在如下图所示的关系，则下列选项中的概念符合图中所示关系的是（ ）ABCDM化合物化合物物理变化分解反应N纯净物单质化学变化燃烧Q单质氧化物缓慢氧化化合反应AABBCCDD7 . 下列物质由原子构成的是（ ）A蒸馏水B氯化钠C高锰酸钾D氦气8 . 下列实验方案能达到预期目的是（ ）A分离食盐和泥沙蒸发结晶B除去氧化钙中的碳酸钙高温煅烧C鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体观察颜色D检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质滴入无色酚酞9 . 甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法中，不正确的是AM点表示在20时，甲、乙的溶解度相同B40时，分别在100 g水中加入50 g甲、乙，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数：甲大于乙C40时，分别在100 g水中加入35g甲、乙，充分搅拌并同时降温至20，析出固体的质量：甲大于乙D20时，分别在50 g水中加入40 g甲、乙，充分搅拌并加热到40时，二者均为饱和溶液10 . 下列酒精灯的使用方法正确的是A用嘴吹灭燃着的酒精灯B用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C向燃着的酒精灯里添加酒精D万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭二、填空题11 . 请用化学用语填空：（1）2个铝离子；镁在空气中燃烧生成的主要氧化物；最简单的有机物；海水中最多的金属元素。（2）请从H、C、O、Ca、N五种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式。能供人体呼吸的气体是；相对分子质量最小的气体是；用于改良酸性土壤的物质是；能还原氧化铜的氧化物是；用作食品干燥剂的物质是；含氮量高有机氮肥的是。三、实验题12 . 根据下图回答问题：(1)实验室利用A装置制取氧气的化学方程式为_。(2)关于实验A的操作，下列说法正确的是_。A试管口放一团棉花是为了防止粉末喷出B当观察到导管口有气泡冒出时，立即开始收集氧气C实验结束后，先撤酒精灯，再将导管移出水面(3)实验B中，观察到铁丝剧烈燃烧，_，生成黑色固体。四、流程题13 . 2018年春节期间播出的舌尖3，让籍籍无名的章丘铁锅名声大振，章丘手工铁锅制造需要历经十二道工序，再过十八遍火候，一千度高温锤炼，经受三万六千次锻打，其炉渣中主要含FeO、Fe2O3，还有一定量既不溶于水，也不与稀酸反应的杂质。现按如图工艺流程，用炉渣制备绿矾（FeSO47H2O）。请按要求回答问题：查阅资料：氧化亚铁与稀硫酸、铁与硫酸铁反应均可生成硫酸亚铁。（1）步骤一中，发生反应的一个化学方程式为_。（2）步骤一中的操作名称是_，为提高步骤一的反应速率，可采取的措施有增大硫酸的浓度，升高反应物的温度，还可以采取_（写1条，不考虑“搅拌”和“使用催化剂”）。（3）步骤二中有气体生成的化学反应方程式为_，无气体生成的化学反应方程式为_，测得滤液2的pH明显大于滤液1，其原因是_。（4）滤液2得到绿矾可以采取的方法是_。五、科学探究题14 . 六十九中化学小组同学在一次实验中进行了如下图所示的实验：先向A中已有的溶液中滴入足量碳酸钠溶液，反应的化学方程式是（1）_；静置，将上层清液倒入B试管中，滴加一定量稀硫酸，无明显现象。小组同学对所得溶液C产生了浓厚的兴趣，进行了进一步的探究活动。（提出问题）C中含有那些溶质（不考虑酚酞）（猜想与假设）小明猜想：硫酸钠、氢氧化钠小天猜想：硫酸钠、硫酸小惠猜想：硫酸钠、碳酸钠小胜猜想：硫酸钠、碳酸钠、氢氧化钠（表达与交流）通过讨论大家认为（2）_猜想不成立，理由是_；（探究实验）小明取一定量C中的溶液，加入足量的氯化钡溶液，只观察到溶液中产生白色沉淀的现象，得出结论：自己的猜想不正确，小惠的猜想可能正确。（反思与评价）请你对小明同学由实验得出的结论进行评价（3）_。在小明实验基础上，小胜认为可另取一定量C溶液，加入（4）_，观察到了明显的实验现象，即可验证溶质成分，最终得出C烧杯溶液中含有的离子是（5）_。（归纳与总结）通过以上探究活动，小组同学总结出：分析反应后溶液中溶质成分时，不仅要考虑可溶性生成物一定存在，和（6）_可能存在，还要结合（7）_，进行合理猜想；在确定反应后溶液中溶质的成分时，对所加试剂的要求有（8）_（答一条即可）。15 . 研究“水”可从多角度展开。（1）水的电解宏观现象：按如图所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为_，检验B中气体时的现象是_。微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是_。结论：水由_组成。 （2）水的性质将黄豆大小的金属钠放入盛有水的烧杯中，生成氢氧化钠和一种密度最小的气体；写出该反应的化学方程式_。（3）水的用途碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此处的作用是_。下列实验中，对水的主要作用分析不够全面的是_（填字母）A图甲中的水便于观察烧瓶内气压变化 B图乙中的水提供热量C图丙集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满D图丁中的水防止熔融物炸裂集气瓶六、计算题16 . 某同学利用石灰石样品和稀盐酸进行如下实验，操作过程和数据如