人教版2020年（春秋版）九年级上学期月考化学试题A卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）九年级上学期月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法不正确的是（ ）A用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平B实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取12 mLC给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角D实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费2 . 下列实验操作错误的是（ ）A点燃酒精灯B滴加溶液C加热液体D取少量固体3 . 类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义，下列说法正确的是A碱的溶液显碱性，所以显碱性的溶液都是碱溶液B化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物CH2、C、CO都具有还原性，所以它们都能与氧化铜发生置换反应D浓硫酸、氢氧化钠、氧化钙都是干燥剂，所以它们都能用于干燥氧气4 . 下列实验基本操作正确的是（ ）A点燃酒精灯B称量 9.05g 固体C给液体加热D量取 9.5mL 液体5 . 下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是A铁丝B木炭C硫D红磷6 . 下列结构示意图中能表示金属离子的是AABBCCDD7 . 某学生用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，则实验称得的食盐的质量应为（ ）ABCD8 . 下列物质的用途与其性质的对应关系不正确的是A干冰可用于人工降雨易升华B石墨作铅笔笔芯导电性C铜丝可用作导线导电性D氮气做保护气稳定性9 . 做好实验是学好化学的关键，掌握正确的实验基本操作会防止操作不当所造成实验失败和危险，以下是初中化学中的一些基本实验，你认为不能达到实验目的是（ ）A制取氧气B稀释浓硫酸C检查装置气密性D粗盐过滤10 . 2012年3月25日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是（ ）A二氧化硫B可吸入颗粒物CPM2.5D一氧化碳11 . 下列说法正确的是（ ）A电瓶车充电时是将化学能转换成电能B有发光、发热现象的变化一定是化学变化C催化剂能加快反应速率但不能使产物质量增加D氧化反应一定都属于化合反应12 . 化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义，下列实验操作中的先后顺序错误的是（ ）A实验室制备气体的实验中，先检查装置气密性，后装药品B用石灰石和稀盐酸制CO2时，先向长颈漏斗中加稀盐酸，后向锥形瓶中加入石灰石C给试管内的固体加热时，先预热试管，后对准固体的部位集中加热D加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集完氧气，先将导管移出水面，后停止加热13 . 下列词语描述的变化中，属于化学变化的是A露结为霜B蜡炬成灰C木已成舟D云腾致雨14 . 实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯。其操作顺序正确的是（ ）ABCD二、填空题15 . 用化学符号完成下列空白。（1）2个碳酸根_（2）地壳中含量最多的金属元素_16 . 某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的河水净化成自来水，其实验流程如图所示，请回答下列问题：（1）加入明矾的作用是_。（2）操作1的名称是_，操作2的名称是_；利用如图所示的装置进行操作2，待处理的水应该从_（填“a”或“b”）端通入。（3）要使液体D变为纯净的水，还需进行的操作是_。17 . 下图是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。氯原子的结构示意图中x的数值是_。氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_相同。氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_不同。原子序数为16的元素位于元素周期表中第_周期，它属于_(填“金属”或“非金属”)元素。在化学反应中，原子序数为16的元素的原子容易_(填“得到”或“失去”)电子，所形成的粒子的符号是_。三、实验题18 . 课后查阅资料后，小丽和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。资料：氯酸钾的熔点约为356，二氧化锰的分解温度约为535用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400左右；不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）如下：请回答问题：（1）分析图2，氯酸钾熔点_（填“高于”、“等于”或“低于”）其分解温度；（2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是_；（3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是_；（4）为证实二氧化锰的催化作用，小丽利用如图4装置进行如表所示的实验：步骤实验操作实验现象检查气密性方法：_分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾，塞紧橡皮塞。不填分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导管口。加热左侧支管，可观察到_；加热右侧支管，可观察到木条较长时间才能复燃。冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。加热后可观察到木条立刻复燃。请回答：步骤中检查气密性方法是：_；完善步骤中的填空：加热左侧支管，可观察到_；小丽认为根据步骤的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的_不变。后来在老师的指导下，小丽完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则实验室利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式为：_。19 . 某同学可用如图1装置（改进装置）粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。该实验利用生石灰和水反应放热，点燃白磷。白磷化学性质和红磷相似。（1）在烧杯中加水，可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷（足量）产生大量_，并放热。请写出符号表达式为_。实验刚开始活塞向（填左、右）_移动；实验结束，恢复至常温后，活塞应停在约_cm处，据此可得出的结论是_。（2）对比课本实验装置图（如图2），评价上述改进装置优点（写一点）_。（3）该实验中氮气的哪些性质（写一点）_。（4）已知：镁+氮气氮化镁（固体），根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？_（填“能”或“不能”）四、简答题20 . 请你仔细观察下列实验基本操作，按要求回答问题：（1）指出有标号仪器的名称：a_，b_，c_，d_，e_，f_。（2）请指出操作中出现的错误并分析可能导致的后果：A_；B_；C_；D_；E_。21 . 化学兴趣小组的同学在探究分子的特征时设计了如图所示的实验，请你参与他们的探究活动，回答有关问题：烧杯A中盛有10mL浓氨水；在烧杯B、C中分别盛有20mL蒸馏水，并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中，得到无色溶液。用只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，观察现象。（1）实验中观察到的现象是_。请你用分子的知识解释出现该现象的原因_。（2）由该实验可知氨水具有的性质是：_。（3）实验中烧杯C的作用是_。（4）该装置有一个明显的不足之处是_，你的改进建议是_。22 . 自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：（1）请在甲图所示反应方框中画出B的分子模型图；（2）乙图所示反应的基本反应类型为；（3）A、B、C、D、E等物质中属于氧化物的是(填字母)；五、推断题23 . A、B、C、D四种元素，A元素的一种原子核内无中子；B是地壳中含量第二多的金属元素；只含有C