2020年（春秋版）九年级下学期3月第一次联合模拟科学试卷（Word版含答案）B卷

2020年（春秋版）九年级下学期3月第一次联合模拟科学试卷（Word版，含答案）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施。其中做法与作用不相符的是（ ）A根部带土保护根毛B盖遮阳网减弱光合作用C为植物打针输液补充水和无机盐D剪去部分枝叶降低蒸腾作用2 . 在实验室中利用如图装置,可以进行的实验是（ ）用H2O2溶液与MnO2制取O2用KMnO4固体制取O2用金属Zn和稀H2SO4制取H2用石灰石与稀HCl制取CO2ABCD3 . 如图所示，电源电压是6V，闭合开关后两个灯光都不发光，用电压表测量得到ab间电压为0V，bc间的电压为6V则电路故障可能是（ ）AL1、L2均短路BL1、L2均开路CL1开路且L2短路DL1短路且L2开路4 . 青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变。就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（ ）A实验B观察C做结论D假设5 . 我们吸气时，下列说法正确的是（ ）A肺的容积减小，肺内空气压强增大B肺的容积增大，肺内空气压强减小C肺的容积增大，肺内空气压强增大D肺的容积减小，肺内空气压强减小6 . 如图为某正方体中心位于主光轴2倍焦距处，所经凸透镜成像后，成像正确的是（ ）A甲B乙C丙D丁7 . 三个质量和体积都相同的空心球，分别用铜、铁、铝制成，则三个球的空心部分体积（ ）A铝球最小B铁球最小C铜球最小D无法判定8 . 有些现象在自然状态下观察很难得到科学结论。如质量不同的物体从同一高度下落是否同时着地呢？为了研究这一问题，科学家用不同质量的铁片和羽毛在真空中进行实验，结果它们同时着地。这个实验中科学家控制的条件是（ ）A两物体的质量相同B两物体的高度相同C排除了空气阻力的干扰D排除了体积大小的干扰9 . 下列关于物质用途的描述中,正确的是A冰可以用于人工降雨B氧气不仅可用于医疗急救,还可以燃烧C使用有机合成材料不会对环境造成污染D金的导电性非常好,所以生活中常用金做电线10 . （2018平房区一模）下列有关物质的用途错误的是（ ）A氧气用于航天B钛镍合金制造宇宙飞船天线C盐酸用于铅酸蓄电池D熟石灰改良酸性土壤11 . 某同学在观察人血涂片时，看到了如图所示的物像。如要进一步放大清晰地观察白细胞甲，不必要进行的操作是（ ）A转动转换器B调节反光镜C转动细准焦螺旋D转动粗准焦螺旋12 . 下列各组物质中，主要成分的名称和化学式表示的不是同一种物质的是（ ）A苛性钠、氢氧化钠、NaOHB盐酸、氯化氢水溶液、HClC烧碱、碳酸钠、Na2CO3D食盐、氯化钠、NaC113 . 如图所示,由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度(空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计)，下列说法正确的是（ ）A甲的拉力是乙的拉力的3倍B乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍C甲拉力的功率大于乙拉力的功率D如果考虑滑轮质量，左图装置的机械效率比右图的小14 . 地球的岩石圈（ ）A就是指地壳B包括地壳和地幔顶部C包括地壳和地幔的全部D是地球内部圈层的总称二、填空题15 . 2019年1月，我国嫦娥四号月球探测器由长征三号乙火箭成功送达月球背面，开展月球地质、资源等探测工作；并在月球背侧拍摄了不少照片，通过中继星“鹊桥”传回了地球。（1）月球始终以同一面孔对着地球，是因为_。（2）运载火箭点火后,火箭向下喷出燃气,获得向上的动力从而加速升空, 此动力的施力物体是_。（3）由于月球的遮挡,月球背面的着陆器和巡视器无法与地球直接传输信息,“鹊桥号”中继星位于图示_ (选填“ a ”或“ b ”)位置时，可起到信息中转作用。16 . 如图所示是简易压力传感器的原理图，弹簧甲连接在A、B两绝缘板之间，B板固定，滑动变阻器R的滑片P与A相连，并可随A板一起运动。弹簧乙下端挂有一永磁体，永磁体正下方有一电磁铁，R0为定值电阻。开关S闭合，电路接通后，电压表示数为U1，弹簧乙的总长为L1；当用力F向下压弹簧甲后，电压表示数为U2，弹簧乙的总长为L2，则U1_U2，L1_L2（以上填“”、“”“=”或“”）；(2)小明将一根玻璃管的下端缠绕了适量铜丝，初步做成了一支密度计（如图丙）；为了给密度计标上刻度，他进行了如下实验a.将其放入水中，竖立静止后，做好标记为A，在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0g/cm3；b.如将其放入密度为1.1g/cm3的某液体中，用同样的方法在密度计上标上密度值，你认为刻度1.1应该标在_点（选填“p”或“q”），说说你的理由_。20 . “红色摇篮、绿色家园”，是井冈山展现出来的独特魅力“五一”期间，苹苹乘坐的汽车刚刚进入井冈山景区，便有一种“车行绿色中，风景扑面来”的感觉，实在是令人心旷神怡“车行绿色中，风景扑面来”所选的参照物分别是_与_三、探究题21 . 某兴趣小组设计了如图甲所示的汽车转向指示灯电路模型，接通相应指示灯后，该指示灯会亮、暗（微弱发光）交替闪烁发光。电路中电源电压恒为 6 伏，指示灯的规格为“6V 3W”，R0为定值电阻，电磁铁线圈及衔铁的阻值忽略不计。（1）若让左转、右转指示灯同时工作，转向开关应与触点_接通。（选填“1 和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”）（2）当转向开关与触点“2 和 3”接通时，右转指示灯两端实际电压变化规律如图乙所示。已知当右转指示灯微弱发光时，其两端实际电压为Ux，消耗的实际功率为额定功率的 ，求：右转指示灯闪烁交替工作30秒消耗的电能。_定值电阻R0的阻值。（指示灯的电阻不变）_22 . 学习了CO2的相关知识之后，小睿对CO2的性质进行三个实验。图一：探究CO2在水中的溶解能力。将试剂瓶加满_（选“蒸馏水”或“干净雨水”），恰好200mL，塞紧橡皮塞；用针筒抽取200mLCO2；连接装置，缓慢推动活塞，将CO2注入瓶内。当注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动。则表明在该条件下，1体积水中能溶解_体积CO2。图二：验证CO2的密度比空气大，应选_装置易成功。图三：验证CO2能否与NaOH、Ca(OH)2反应。关闭K1，打开K2，缓缓通入600mL CO2，丙、丁容器中均无明显现象；打开K1，关闭K2，继续通入CO2，丁容器中出现浑浊。根据上述现象，可推断CO_。A一定能与NaOH反应B可能与NaOH反应C一定能与Ca(OH)2反应D可能与Ca(OH)2反应23 . 一个容积为5104m3的玻璃瓶放在水平面上，里面盛有0.3kg的水，把小鹅卵石逐个投入瓶内。当总共投了0.5kg的石块后，水面刚好升到瓶口。求：(1)水的体积；(2)石块的密度。24 . 为探究废电池对生物的影响，某科学兴趣小组做了如下探究实验：提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布实验方案：（1）取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。（2）向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。（3）每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。（4）观察大豆种子的萌发情况并做好记录。实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。根据实验方案和结果，回答下列问题：（1）该实验的假设是_。（2）设计2号实验的目的是_。（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响？_。（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还要_。25 . 小明同学在课外利用身边的硬币进行了实验。查寻规律：在地面附近同一高度，空气流速V与当地大气压P的关系可表示为v2+p=C；式中C是常量，表示空气密度。根据上述关系式可知：（1）常量C表示空气流速为0时的_。（2）刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差F为_。（3）想象一下，如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则会出现的情况是_。A飞机翅膀的截面形状应该反过来 B.两艘并列同向行驶的船只不会相撞B.地铁、火车站的站台安全线不必设置B喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来26 . 小明看到家中买了一个多月的面粉，怀疑不能再吃，可母亲说，面粉还是好好的，为什么不能吃呢？他决定对家中的面粉做一次新鲜度的检验，他首先收集了有关信息：（1）久置的面粉由于空气中的氧气、水分和各种微生物的作用，会分解成醇和各种有机酸，导致变质，变质的面粉中有机酸的含量增多（2）有机酸和盐酸一样可用NaOH溶液中和，根据面粉中酸的含量可以确定面粉是否新鲜或变质。（3）如果要测定的面粉消耗的NaOH与同等质量的新鲜面粉消耗的NaOH相仿，说明是新鲜的，如果消耗的氢氧化钠溶液体积是标准液的2.5倍以上，说明面粉已经变质，不能食用，若在2.5倍以下，则面粉不够新鲜，不过还能食用。小明通过实验想检验家中面粉的新鲜程度。以下是小明同学对自己家中面粉的检测：（1）在150mL的烧杯中加入40mL纯净水，再加入5g新鲜的面粉，滴几滴酚酞试液，混合搅拌均匀，到没有任何面团存在为止；（2）往烧杯中滴入10%的氢氧化钠溶液，边加边搅拌，直到混合物呈浅红色，并在12分钟内不褪色为止，消耗NaOH溶液10mL；（3）取少量家里的面粉，用同样的办法同样的氢氧化钠溶液滴入面粉与水的混合物中，消耗了NaOH溶液15mL。请你帮他解决一些问题：实验中酚酞的作用是_。小明在实验时，自家面粉消耗的NaOH溶液的体积是新鲜面粉消耗的_倍，你认为他可能得出的结论是_。27 . 今年春分是 2019 年 3 月 21 日（农历己亥年二月十五）。（1）3 月 21 日地球运行到图甲中的_位置（填序号，下同）。（2）3 月 21 日晚上如果天气晴朗的话，看到的月相接近图乙中的_。28 . 某兴趣小组以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究。如图1所示，小组同学向烧杯中的氢氧化钠溶液加入稀硫酸。一会儿会发现忘记了滴加指示剂，因此，他们停止滴加稀硫酸，并对烧杯内稀硫酸与氢氧化钠溶液是否发生了反应进行探究。（1）小组同学设计了以下实验方案：实验步骤实验现象实验结论在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读溶液的pHpH7（填“”、“=”或“”）稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应，且稀硫酸过量了。（2）写出该反应的化学方程式：_（3）同学们经过讨论一致认为，不用上述方法，用其他试剂也可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。于是分成甲、乙两组继续试验。甲组实验：探究CuSO4溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应（实验操作及现象）如图2，向a试管中滴加足量稀硫酸时无明显现象，再滴加CuSO4溶液时没有出现蓝色沉淀。（实验结论）通过以上实验操作及现象，你认为用CuSO4溶液（填“可以”或“不可以”）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。乙组实验：探究BaCl2溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应。（实验操作及现象）如图3，向b试管中滴加足量NaOH溶液时无明显现象，再滴加BaCl2溶液时出现白色沉淀。（实验结论）通过以上实验操作及现象，你认为用BaCl2溶液（填“可以”或“不可以”）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。理由是_。29 . 铁暴露在空气中会生锈。切开的苹果放置不久，果肉上也会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。某化学活动组对此进行了探究。（提出问题）是什么原因造成果肉“生锈”的呢？（猜想与假设）猜想：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；猜想：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；（查阅资料）苹果果肉里的物质（酚和酶）与空气接触发生反应，生成咖啡色的物质。（实验探究）针对以上猜想，活动组对所有猜想设计了如下图所示的实验方案进行了验证，并观察到实验现象。实验较长时间后，发现_（填字母编号）试管中的苹果生锈。（得出结论）苹果果肉里的物质（酚和酶）与空气中氧气发生了反应，生成咖啡色的物质。（反思与评价）在验证猜想时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其原因是_。（应用）根据上述结论，要防止果汁变质，加工和保存果汁时可采取的措施是：_。四、简答题30 . 小明同学在网络微课上看到了两个有趣的实验，但是他对实验原理不是很清楚，请你结合情景帮助他解释一下。（1）“降温沸腾”的实验：在玻璃瓶内倒入半瓶水，在微波炉里加热，当瓶子里的水大量沸腾时，立即关掉微波炉，带上绝热手套，取出瓶子并盖紧盖子后，发现水停止沸腾。在瓶盖上放上冰块，又可以看到水重新沸腾。请你结合所学知识解释一下“降温沸腾”的原理_（2）“舞动的葡萄干”：刚倒入玻璃杯的汽水会产生许多气泡。此时，将一些葡萄干放入杯中，有些葡萄干沉入杯底后，一会儿向上浮起，上浮到液面后又会重新沉入杯底，请你解释葡萄干上下“跳舞”的原因。_31 . 大米的加工过程如图所示，每100米糙米、胚芽米和白米的部分营养成分如表请回答下列问题：（1）下列有关稻谷的说法正确的是_A、稻谷是植物的生殖器官 B、水稻幼苗是由稻谷中的胚发育而来C、稻谷是由子房发育而来 D、叶制造的有机物通过导管输送给稻谷（2）大米富含淀粉，进食后在小肠内彻底消化成_后被吸收（3）下列对大米的认识正确的