江苏省淮安中学高三英语 Module9 Unit4 Period one Reading基础教案 牛津译林版_第1页
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文档简介

模块9第4单元第一阶段阅读教学目标33601.让学生获得一些关于习语的知识,理解它们的原意,并了解它们在英语中的实际用法。2.学生应该练习和加强他们的阅读理解,提高他们的综合能力。教学重点和难点掌握一些成语知识,提高他们的综合能力教具3360A录音机和一台电脑。教学程序步骤1:导入向学生展示图片,并介绍一些关于圣经的知识。快速阅读仔细阅读互联网文章,并回答以下问题33601).什么是成语?2).”圣经最初是用什么语言写的?3)为什么圣经有很多成语?4)多少年前圣经被翻译成英语?仔细阅读将下列习语与其含义配对。1 .粘土a英尺.举行盛大的庆祝活动2 .渐渐地,我们钦佩某人身上隐藏的弱点3 .杀死肥牛犊他们父母的掌上明珠。非常好和诚实的人人们知道某事,但不知道告诉他们信息的人6.一只小鸟告诉我。他们的父母非常爱孩子,并为他们感到骄傲。步骤3:详细阅读重要信息。根据短文填写下表。标题英语中的圣经习语1习语是一组单词或一种表达方式,它们的意思往往不能通过观察其中的独立单词来理解。起源2许多希伯来语或希腊语习语已经成为英语的一部分。许多人要么已经失去了他们最初的含义,要么现在与他们只有模糊或松散的联系。圣经中的成语原本有直接明了的含义来强调故事的寓意,它给观众一个形象来帮助理解故事。许多成语使用动物来创造一个5 .圣经习语的另一个焦点通常是食物或与食物相关的事物。现在的意思是不久,但意思是立即之前。泥足意味着我们钦佩的人的软弱。宰了肥牛犊意味着有一个盛大的庆祝活动 .他们父母的苹果和地球的盐8个成语从文学到电影和报纸,习语无所不在。研究它们可以帮助你理解和沟通技巧。习语是历史和文化的结晶。1.定义2 .然而3 .示例4 .更好5 .隐藏6 .图像7 .相关8 .重要性9.improve/bette

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