我的散文阅读之布局谋篇PPT课件

.,1,2013年高考散文布局谋篇专题复习,.,2,知识梳理,作品的结构是作者谋篇布局的具体表现，指各部分之间的组合形式，具体表现为文章的段落层次、过渡、照应、开头、结尾、标题。把握了文章的结构，才能更好地理解文章。,.,3,相关真题：,年：全国课标卷（开头的作用）、北京卷（开头引用诗句的作用）、山东卷（开头的作用）、江西卷（开头景物描写的作用）、浙江卷（开头的作用）、全国大纲卷（中间段的作用）、安徽卷（梳理脉落、结尾的作用）、重庆卷（分析文章的思路）、江苏卷（中间段的作用、概括文章的思路）、广东卷（开头结尾景物描写的作用）。,.,4,学习目标1、明确散文的体裁特征，从结构上体味作者在布局谋篇上的妙处。2、看开头思篇中语段，悟结尾段落在表达和结构中的作用。,.,5,命题形式1、文章开头这样写有何作用（好处、巧妙之处）？2、文章为什么从写起？3、开头这样写在内容和结构上有什么作用？4、分析文章结尾的含义及作用。5、文章结尾表达了作者什么样的思想感情？6、将最后一段删去好不好？为什么？,.,6,课本探究,1、总领全文、引起下文。第一部分通过长城与都江堰的对比衬托出都江堰的伟大。首尾呼应。,2、欲扬先抑，为下文作者被都江堰的雄奇所震撼埋下伏笔，形成鲜明的对比。,3、承上启下的过渡句，完成由景物向人物的转移，过渡到李冰的精魂。,.,7,探究,分析句段或穿插性材料的作用类答题思路？,.,8,【答题指导】分析句段或穿插性材料的作用，在答题时应注意下列两个方面：,1.阅读区间的准确定位。要对句段或穿插性材料在文中的位置准确定位，因为位置不同，其结构作用就不同。2.从三个角度去思考：内容本身所写。就是看该句段写了什么内容，对表现主旨、抒发情感等有哪些作用。结构作用。既要看本身的作用，又要看与主题、标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。这时的答案应具体。如答“过渡”，必须写出由什么内容过渡到什么内容，“照应”是与哪些内容相照应。结合表现手法所起的作用，再次考虑结构作用。,.,9,大河家学生答案展示：1、开篇点题，开门见山2、渲染气氛3、为下文做铺垫4、总结全文,答题思路：内容上：写的什么，主旨的关系。结构上：与标题、上下文之间的关系。,经典例题一,.,10,大河家大河家是一处黄河渡口。年年放浪在大西北的黄土高原之间，大河家便渐渐地成了自己的必经之地。它恰像那种地理老师不懂的、暗中的地理枢纽；虽然偏疏贫穷，不为人知，却比交通干线的名胜更自然更原始。不露痕迹地沟通着中国。这些地点，一旦了解多了，去熟了，就使人开始依恋。像我此次离开祖国两年之久，从归国那一瞬起便觉得它们在一声声呼唤。真是呼唤，听不见却感觉得到，在尚未立稳脚跟放下行李前，在尚不能马上去看望它们之前，该先在纸上与它们神交。,开篇点题，交代主体。,文眼，总领全文。渡口特点：暗中的枢纽，自然原始，沟通中国。,写作缘由，神交。感情基调：依恋，呼唤。写作角度：我的回忆。,.,11,(2010全国卷)大河家1结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？,开门见山，点出文章的主题；挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。,.,12,开头段规律总结：,1、开篇点题，开门见山；2、照应题目；3、总领下文；统摄全篇；4、引出下文，为下文作铺垫；5、埋下伏笔；设置悬念；6、渲染气氛；奠定基调；,.,13,经典例题二：焰火的变奏,文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文，请对此简要赏析。（6分）,.,14,焰火的变奏参考答案1、作者以这个反问句单设一段，卒章显志。2、“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，更是和平团圆的象征。3、这个反问句强烈的表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。,.,15,1、点明中心，深化主题，深化内涵；2、照应开头；呼应前文；3、画龙点晴；卒章显志；4、含蓄有余味；寄托作者感情；5、使结构首尾圆合；言已尽而意无穷；6、留有空白，引人深思，发人深省。,结尾段规律总结：,.,16,1、承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；2、为下文议论抒情做铺垫。,中间段规律总结,.,17,插叙：在叙述主要事件的过程中，插入一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件作必要的补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。,作用：1补充交代故事原因、背景2丰富人物性格，突出人物形象3突出主题4结构上为下文作铺垫5形式上使文章结构紧凑，曲折有致、富于变化。,.,18,岳桦14.第二段中，作者在描写长白上之行时插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用？（4分）答案：补充解释旅行中的印象；为下文描写岳桦进行铺垫。,.,19,课