人教版2019版九年级上学期第三次月考化学试题D卷

人教版2019版9年生前学期第3回月考化学问题d卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .生活中经常接触到“含氟牙膏”“碘盐”等东西，这里的“氟”“碘”是指()a .元素b .分子c .原子d .单体2 .以下实验操作正确的是()a.a乙组联赛c.d.3 .以下生活垃圾的分类符合可回收利用标志的是()a.a乙组联赛c.d.4 . X是常用的能量，x完全燃烧的化学方程式：x的化学式是()A.C2H6B.C2H6OC.C2H4OD.C2H4O25 .在下列各项中，化学反应前后无变化是毫无疑问的()原子的数量分子的数量元素的种类物质的总质量物质的种类原子的种类A.B.C.D.6 .化学中经常出现“1 12”的有趣现象，但也有例外。 下次的实验操作中符合“1 1=2”的事实是()A.1 L水和1 L醇混合的体积等于2 LB.1g锌粒与20%的稀硫酸1 g充分反应而得到的溶液的质量为2 g向1g水中加入c.1 g的10%稀硫酸，溶液变为2 gD.20 ，硝酸钾饱和溶液1 g中加入硝酸钾固体1 g，得到硝酸钾溶液2 g7 .有关下一次燃烧的实验现象正确描述()a .硫磺在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰。b .铁在氧气中激烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。c .赤磷燃烧产生大量白雾。d .木炭在空气中燃烧引起火焰，不发热。从分子的角度分析，以下事实和现象的解释不正确的是事实现象说明a.a香味扑鼻分子不断地运动着乙组联赛气体被压缩分子之间有间隔c.c热膨胀收缩分子的大小随温度而变化d.d电解水生成氢和氧分子分成原子，原子重新结合成新的分子A.A乙组联赛C.CD.D9 .镁条燃烧实验最能说明这种变化是化学变化()a .发出明亮的白光b .释放大量热量c .镁带由筋状变成粉末状d .生成白色固体把学过的化学知识总结整理起来有助于我们学好化学。 下一个化学知识整理错误的是()a .氧、碳、铁和水是单体b .高锰酸钾、过氧化氢制氧、加热电解水反应均为分解反应c .地壳中含量前4位的元素依次为氧、硅、铝、铁d .构成物质的基本粒子有分子、原子和离子二、选择填充问题11 .以下各组物质的分类顺序与“氧、氧化钙、空气”的顺序一致的是(_ )a .氮气、氧化镁和氢气b .镁、氧化铜和海水c .银、酒精和稀盐酸d.12 .在以下物质中，能够识别CO和CO 2两种气体的是(_ )a氢氧化钠溶液乙稀盐酸c澄清石灰水D _13 .以下物质由离子组成()a .铜b .二氧化碳c .氯化钠d.14 .在一定条件下，在密闭容器内发生的某种化学反应中，测定t1和t2时的各物质的质量参照下表，以下的说法正确(_ )。物质mnpq.qt1时的质量/g519317t2时的质量/g233x51a这个反应一定是化合反应B Q可能是单体C P一定是这种反应的催化剂参加d反应的m和n的质量比.15 .汉黄芩(C16H12O5)是传统中药黄芩的有效成分之一，对肿瘤细胞的杀伤有独特作用。 以下对韩国黄芩的描述是正确的(_ )a汉黄芩由碳、氢、氧三种元素组成b汉黄芩中碳、氧的质量比为16:5c汉黄芩含有16个碳原子、12个氢原子和5个氧原子d _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、填空问题16 .化学来源于生活，生活中含有大量化学知识。(1)石墨和金刚石的物性不同的是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)除去食盐水中混入的砂土，常用的方法是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)在生活中把硬水变成软水，常用的方法是_。(4)氯化钠是重要的调味料，它由_ (分子、原子、离子)构成。(5)铁锅容易生锈的原因是。17 .硫磺在氧气中燃烧的形象用化学术语填充：(1)硫的化学式(2)硫燃烧的化学方程式；燃烧后，在瓶子内形成亚硫酸(H2SO3)溶液，写下溶液中氢离子的符号。18 .根据以下文字回答问题：(1)一个C60分子由_构成。(2)古代书画能够长久保存的是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _19.1从氢气2 -活性炭3 -二氧化碳4 -一氧化碳5 -硬铝中选择适当的物质填充(填充编号)。(1)能够用于灭火的气体是_(2)能够用于除去异味的是_ )属于合金(4)被认为最理想的燃料是_(5)属于大气污染物质的是_ _ _ _ _ _ _ _20 .某城镇设有硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含有SO2的废气和含有H2SO4的酸性废水。 当地其他工厂和居民以煤为燃料。 一下雨就下酸雨，给这个城市的环境带来很大破坏。(一)在该镇分析酸雨的成因； _ _ _ _ _ _(2)举酸雨对环境的危害一例进行说明。 _(3)该镇某中学环境保护组提出了管理酸雨的下列措施，其中不便的是_a把硫酸工厂从城里搬出去b处理和排放硫酸厂排放的废气中的SO2c环境保护部门建议限制整改d工厂和居民变成了清洁燃料21 .用化学符号填补：(1)两个氢原子： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)熟石灰： _ _ _ _ _ _ _ _ _。22 . 2017年上海举办了第十四届高端进口食品和饮料展览会。 展览会上展示的饮料主要是以酒类、果汁、饮用水等果汁为人体提供的营养素，打开_ _ _ _ _ _ _ _白酒的瓶盖有刺激的气味。 从微观上来看，是因为23 .俄罗斯化学家门德雷耶夫在总结前人经验的基础上，通过辛苦努力，终于提出了现代元素周期表的原型。 下表提供元素周期表中某些元素的相关资讯，并使用下表来回答相关问题(1)请模式化地描绘13号元素的原子结构。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)原子序号为16的元素在周期表的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (填充金属或非金属)周期中是元素。(3)在上表中，由质子数最少元素和地壳中含量最多的元素构成的化合物的化学式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)氟原子和氯原子的结构示意图表明，由于氟原子和氯原子的_相同，氟元素和氯元素的化学性质相似。(5)同周期元素，从左到右，随着各元素原子序数的增加，最外层电子数的变化规律为_ .四、实验问题24 .在学习质量守恒定律的内容时，我们曾经做过如图所示的实验，回答过以下问题(1)图甲反应后天平的指针是. (适用或不适用)是指图甲产生的化学反应方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)在图乙进行实验设计时，在锥形瓶的底部放入细砂是因为气球塞在了. 结论：质量没有保存。 玉米瓶冷却后，再放在皿天平上称量，保持天平平衡。 结论：质量守恒。 认为结论正确的是_(3)从质量守恒定律可知，化学反应前后必定变化的是_ (记号)原子种类原子数分子种类分子数元素种类物质总质量25 .水是生命的源泉，人类的日常生活和农业生产不出热水。(1)A的水有_的变化(填补“物理”或“化学”)。(2)B中试管1内得到的气体为： _该反应的化学符号式。(3)关于下一个电解水的说法错误的是_ (填写编号)a .水分子改变了b .氢原子和氧原子没有变化c .水由氢和氧组成d .水分子是化学变化中最小的粒子(4)C中机器a的名称是： _，在制造蒸馏水的过程中，加入少量沸石的作用是： _ (加入硬水或软水)。 生活中常用的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _把硬水和软水区别开来，在生活中降低水的硬度的方法是_ _ _ _ _ _ _。26 .实验室可通过以下设备获取多种气体：制取O2:co2:采集CaCO3HClCaCl2co2h2o已知用大理石(固体)和盐酸(液体)取CO2。 CO2无色无味，密度大于空气，是溶于水的气体。考试回答： (1)写下实验室用锰酸钾制氧的符号表达式.(2)以下有a、b两种发生装置和d、e两种收集装置，请回答以下问题图中机器的名称： I_，ii _ _ _ _ _ _ _。在装置a或b采集气体的实验中，首先是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _用装置e和其他设备(导管除外)收集O2体积进行测量。 其他设备名称为_。(3)采用以下两种气体的分析不正确的是_ (填写选项文字)。a产品的CO2和O2的产生装置可能不同B O2和CO2都可以用向上排气法收集c可以用e装置收集CO2用d用d装置收集O2时，请从b管导入O2(4)用制造的氧和氢进行了模拟氢氧焰的实验，用下图所示的装置进行了实验关闭k，通入氢气点火。 为了保证安全，在点燃氢之前，应该先把铁丝网放在火焰上烧掉，铁丝网是红色的，不会熔断。打开k，通入氧气，火焰明亮，铁丝熔断，说明燃烧的激烈程度与氧气的_有关。五、简单解答27 .从“物质的组成和结构决定物质的性质”的角度出发，从微观角度简要说明以下各组物质的性质相似或不同的原因。(1)金刚石虽然硬，但石墨软是因为(2)CO和CO2都是由碳、氧元素构成的，但性质有很大差异是因为(3)氢氧化钠和氢氧化钙溶液使无色苯酚酞溶液变红是因为.六、推定问题28 . A、b、c、d四种物质是初中学习的主要物质，b、c是构成元素完全相同的化合物，a是固体单体，在一定条件下，a燃烧可以产生b或c，d是实验室制造的c的原料。 它们之间有如图所示的转换关系(省略了一部分物质和反应条件)。(1)如果d为固体药品，则为_ (填补化学式)。(2)写下将b转换为c的化学方程式. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _七、程序问题29 .“碳捕捉技术”以一定的方法分离利用工业生产中产生的二氧化碳。 某学校科研组学生设计用氢氧化钠溶液“捕捉”二氧化碳，其基本过程如下(部分条件和物质未标明)。请回答下面的问题(1)在“捕获室”中反应的化学方程式为(2)“捕获”过程中可回收的物质是(3)下述记述中错误的是(填写编号)a .这项技术可以有效地减少碳排放量b .在“反应分离”的过程中，在分离物质的基本操作时使结晶蒸发、过滤c .能源消耗大是这项技术的一大缺点d .“捕捉”的二氧化碳可用于尿素、甲醇、碳酸氢铵、纯碱等的生产八、计算问题30 .某兴趣组在图像过程中进行实验，表示实验中测定不同时刻装置和