2019-2020学年人教版八年级物理 第二章 声现象 单元测试题（I）卷

2019-2020学年人教版八年级物理 第二章 声现象 单元测试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于声音，下列说法不正确的是（ ）A发声体振动越快，声音响度越大B土地传播声音的速度比空气快C声音传播要依靠介质D真空不能传声2 . 下列关于声和光传播的说法中，正确的是（ ）A声和光传播都需要介质B声和光传播都不需要介质C光传播需要介质，声传播不需要介质D声传播需要介质，光传播不需要介质3 . 年美国空军喷气式飞机做超音速飞行实验时，一个农场的只鸡中有只鸡在飞机的轰鸣声中突然死亡造成这个现象的原因是（ ）A飞机发出的超声波B飞机发出的次声波C飞机发出的噪声D喷气发动机产生的废气4 . 如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出A甲、乙两种声音的音调相同B甲、乙两种声音的响度相同C乙声音的音调高于甲声音的音调D甲声音的响度高于乙声音的响度5 . 为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，合理和可行的是（ ）A老师讲话的声音大一些B学校为每个学生免费提供一个防噪声的耳罩C在教室的周围植树或建隔声板D在教室里多安装噪声监测装置6 . 月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为（ ）A用无线电交谈比直接交谈清晰B宇航员距离远直接交谈听不见C月球上的岩石不传声D月球上没有空气7 . 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是A用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同B鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C用二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的D声音在真空中也可以传播8 . 2012年的春晚王菲演唱时有“破音”现象。所谓“破音”是指人情绪紧张发生的呼吸较沉重、声音沙哑、高音刺耳等现象。从物理学角度看，“声音沙哑”、“高音刺耳”指的是声音的哪些特性发生了变化（ ）A音调和响度B音色和音调C响度和音色D音调、响度和音色9 . 下面是小雨收集的人们生活和学习中的一些做法,其中正确的是A在晴朗的白天,教室里开着灯B音乐课上同学们按老师要求放声歌唱C公交车上乘客把矿泉水瓶扔出窗外D实验课上同学用导线将插座的两孔连接起来10 . 如图所示是微信的登陆界面，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁，这种声纹锁辨别主人是依据声音的A音调B响度C音色D都可以11 . 美丽的泉城济南，山清水秀、景色宜人以下泉城美景的形成，与“分子动理论”有关的是（ ）A趵突泉，泉水清澈见底B千佛山，寺内暮鼓晨钟C大明湖，湖面荷花飘香D植物园，处处花团锦簇12 . 下列不属于超声应用的是A利用声呐探测海底深度B利用激光测地球到月球的距离C超声诊断仪检查人体疾病D对医疗器械进行杀菌消毒13 . 市政府为全面推进文明城市建设，采取了措施，对下列措施的解释不正确的是A城区特殊地段禁鸣是在声源处减弱噪声B街头安装噪声监测仪可以减弱城市噪声C增加城市河流面积可以改善生态环境，降低夏季市内气温D倡导“无车日”可以减少机动车尾气排放，缓解“温室效应”14 . 下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是A用手按住正在发声的音叉，音叉发出的声音会消失B打雷时，人们总是先看到闪电，隔一段时间后才能听到远处的雷声C往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时看到泡沫屑不停地跳动D登上月球的宇航员们即使相距很近，也只能用无线电话交谈15 . 下列实验与实例，能说明声音产生原因的是A往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动B美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C邮电局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好D两个宇航员在国际空间站外进行太空行走，即使相距很近也要通过电话进行交谈二、填空题16 . 盈盈在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为而_发声；登上月球的两个宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音_；女同学说话的声音“尖细”，这是因为她们说话时声带振动相对比较_的缘故。17 . 用大小不同的力弹奏同一个琴键,发出声音的_不同(选填“音调”“响度”或“音色”,下同);用大小相同的力弹奏不同的琴键,发出声音的_不同;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的_不同.18 . 如图，用一塑料片刮木梳的齿，这时可以听到塑料片的“轧轧”声。先慢慢刮然后迅速刮，随着塑料片运动的加快，塑料片发出声音的音调会变_，由此得到结论：音调与声源振动的_有关；19 . 如图所示在玻璃罩内放一闹钟，在外面能听到闹钟发出的声音.现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐_(变大/变小/不变)，甚至最后听不到声音.这个实验说明了声音的传播需要_.20 . 以同样的力度敲击较大的音叉甲和较小的音叉乙，敲_时发声的音调高，二者发声的_一定相同。21 . 将耳朵贴在一根长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到两次响声，首先听到的应该是由_传来的声音，这是因为_如果是一段长自来水管，并照上面的做法去做那么，请你猜想一下会听到几次响声：_22 . 根据题意，回答下列问题（1）如图甲所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，当增加试管中的水量时，吹气时声音的音调变_（选填“高”或“低”）（2）如图乙示，透过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰应满足烛焰、小孔、眼睛在_，操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像这个像是_的（选填“正立”或“倒立”）（3）如图丙所示，注射器中吸入少量乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞液态乙醚会消失，再推压活塞注射器中又出现液态乙醚这是通过_的方法使气态乙醚变成液态的（4）如图丁所示，利用“纸锅烧水”，酒精灯加热装有水的用纸做的“纸锅”，“纸锅”竟然安然无恙，其主要原因是_23 . 人耳感知声音的过程是这样的：外界传来的声音引起_振动，这种振动经过其它组织传给_，最后传给大脑，这样人就听到了声音；音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的，这是利用了_来听声音的24 . 大多数人能听到声音的频率范围大约是_Hz到_Hz；某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是_，人类_听到这种声音（选填“能”或“不能”） .25 . 如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋_而产生的当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的_不同26 . 在课间十分钟，有些同学在教室外面高声喧哗，这里的“高声喧哗”反映了声音的_特征；“闻其声知其人”主要是根据声音的_特征判断的27 . “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”玉笛发出的声音是_振动产生的，声音在传播的过程中，是以_的形式传播的28 . 家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，叫喊声是由李娟的声带_产生的，王琴听到的叫喊声是通过_传入耳中的，她从叫喊声中听出是李娟，是根据声音的_(填写声音的牲征）来判断的，她妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了_三、实验题29 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察_，这说明了_此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_（2）如图所示，为了验证中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明_可以传声，也能说明声波具有_，若在月球表面上进行此实验，则_(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象（4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到_，并由此推理可知：_，此研究方法叫做_30 . 如图所示，用装有少最水的高脚杯研究声音的特性（1）用一只手按住高脚杯的底座，另一只手的手指用水润湿后，沿杯口边缘爵擦，便会听到声音，声音是由玻璃杯的_产生的，通过_传进人的耳朵：适当增加用力摩擦，听到声音的响度会_（2）仅加快手指摩擦杯口的速度，听到声音的音调会_，表明玻璃杯振动的频率_.（3）向高脚杯里加水，听到的声音的音调和音色均发生变化随着水量的增大，音调_；声音的音色是由声源的_和_等因素决定的31 . 为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验探究在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方处，能清晰地听见表声，表声是通过_传播的当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声在玻璃圆筒口正上方处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则是该光路的_（填写“入射角”或“反射角”）如果用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力_（填写“强”或“弱”）于玻璃板四、计算题32 . 一只船在海上行驶，船上发出一鸣笛声，旅客在4s后听到前方悬崖反射回来的声音