人教版2019版九年级上学期第二次月考化学试题C卷（练习）

人教版2019版九年级上学期第二次月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明的事实是 （ ）A分子在不停地运动，且分子间有间隔B该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子C化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质D水是由氢、氧两种元素组成的化合物2 . 下列实验操作中，正确的是A倾倒液体B点燃酒精汀C取用固体粉末D过滤3 . 下列现象不能用质量守恒定律解释的是 （ ）A24 g镁条燃烧后变成了40 gB2 g氢气和8 g氧气充分反应生成9 g水C22 g干冰气化后变成22 g二氧化碳D100 g石灰石高温后剩余固体60 g4 . 某同学为了测定铜镁合金样品中铜的质量分数，将100g稀盐酸分2次加入到盛有5g该样品的烧杯中，所得数据如下表，则下列说法中错误的是次数实验前第1次第2次加入稀盐酸的质量/g05050剩余固体的质量/g532A第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁B第2次所加入的稀盐酸未反应完C每50g稀盐酸和1g镁恰好完全反应D合金样品中铜的质量分数为40%5 . 粗盐提纯实验中，图示操作错误的是（ ）ABCD6 . 属于纯净物的是A空气B加碘食盐C硫酸铜晶体D泥水7 . 下图是某化学反应的示意图（与分别代表不同元素原子），该反应可能为（ ）A氢气在空气中燃烧B电解水C甲烷在空气中燃烧D一氧化碳在空气中燃烧8 . 下列推理正确的是A化学变化常有发光放热现象，所以有发光放热现象的变化一定是化学变化B单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质C物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化D氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物9 . 在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气体产生的是（ ）A木炭B硫C红磷D铁丝10 . 从化学的角度看下列分析或做法，错误的是（ ）A油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点B家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积C在金属表面刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，防止锈蚀D不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用细沙来灭火11 . 制取氧气的方法有很多，以下方法中属于物理变化的是（ ）A加热氯酸钾B加热高锰酸钾C分离液态空气D过氧化氢溶液与二氧化锰混合12 . 要改正下列错误操作,不需要再补充仪器的是（ ）A取固体B称药品C过滤D稀释浓硫酸二、填空题13 . 如图所示，用分液漏斗向盛有碳酸钙粉末的锥形瓶内加入过量的稀盐酸至图中位置，关闭分液漏斗的活塞。（装置的气密性良好）整个实验过程中你能观察到的现象有：；请你解释原因：。三、实验题14 . 如图是化学实验中常用到的装置，请根据你所了解的知识填空（1）指出图中标有数字的仪器的名称：_（2）实验室用高锰酸钾制氧气文字表达式为_；发生装置可选用为_（填字母编号），要收集较纯净的氧气，应选择收集装置为_（填字母编号）；用此装置收集氧气一段时间后水槽变红的原因_；若用D装置收集，检验是否收集满的方法是_。该实验的步骤大致有加热，收集气体，检查装置的气密性，装入高锰酸钾，将试管固定在铁架台上，熄灭酒精灯，将导管移出水面请按正确的操作顺序将以上步骤的序号写在横线上_，上述操作中若顺序颠倒，则后果是_。（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是B或G，B与G相比较，其优点是_，收集装置若用F排空气法收集应从_进（填字母编号）。四、科学探究题15 . 天然气的主要成分是甲烷（CH4)，小茗同学所在的化学兴趣小组对甲完燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：（提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？（查阅资料）：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；CuO是一种黑色粉末，无水CuSO4遇水变蓝。（猜想与假设）：甲：CO2 和H2O；乙：CO和H2O；丙：NH3、CO2和H2O；丁：CO2、CO和H2O。你认为_同学的猜想是错误的，理由是_。（实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：（1）A、B装置的顺序能否顺倒？（填“能“或“否”）_。（2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断_同学猜想成立。请写出C中反应的化学方程式：_。（反思与交流）：（1）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_。（2）含碳物质的燃烧因条件不同，产物常是混合物，故实验室常采用大理石和盐酸反应制取比较纯净的二氧化碳，该反应化学方程式为_。五、计算题16 . 某化学兴趣小组取氯酸钾和二氧化锰的固体混合物若干克，加热至不再产生气体为止他们通过加水测定剩余固体质量的方法来求出氧气的质量实验结果如表：（提示：MnO2是不溶于水的固体粉末）实验序号1234加水的质量（g）15151515剩余固体的质量（g）14.19.3m4请回答下列问题：（1）表中m值为；（2）兴趣小组所取用的固体混合物中，氯酸钾为多少克？六、综合题17 . 二氧化硅可用于制造分离膜，利用“膜分离”技术可使二氧化碳穿过分离膜被氨水吸收（如下图）生成可用作化肥的碳酸氢铵（NH4HCO3）。（1）反应的化学方程式为_，属于基本反应类型中的_反应。（2）二氧化硅的化学式为_，属于物质分类中的_