2019版人教版九年级物理全册：17.3“电阻的测量”知识综合练习题（I）卷

2019版人教版九年级物理全册：17.3“电阻的测量”知识综合练习题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某同学利用阻值己知的电阻R0和电流表（或电压表）测量未知电阻Rx的阻值，下列设计的四种电路，其中可行的是（电源电压未知且不变）ABCD2 . 某同学利用如图所示的电路测量小灯泡的电阻。己知电源电压恒为4.5V不变，小灯泡标有“2.5V”字样，他记录的实验数据如下表所示。关于该同学的实验，下列说法不合理的是（ ）A电路图中b是电压表，a是电流表B小灯泡正常发光时的电阻是10.0C在测量小灯泡电阻阻值时要多次测量求平均值，减小误差D滑动变阻器的最大阻值至少为403 . 在电学实验中，必须做到（ ）在接线的过程中，开关是断开的；接线时应从电源正极开始，开关靠近电源正极的一端；若把电流表、电压表连在电路中，应选用最大的量程；闭合开关前，滑动变阻器滑片应放在阻值最大处；不准用导线将电源的两极直接连接起来ABCD4 . 某同学在做“用伏安法测电阻”实验时，误将电流表和电压表位置调换了位置，闭合开关S后，下列现象中会发生的是A电压表烧坏B电流表烧坏C小灯泡烧坏D小灯泡不亮5 . 如图所示两个实验，甲用酒精灯加热金属丝，乙将灯丝断开的玻璃芯加热到红炽状态时，灯泡将发光，下面描述这两个实验现象中说法正确的是A加热金属丝会使其电阻变小，电流表示数增大B加热使玻璃芯由绝缘体变成了导体C甲图实验说明导体和绝缘体可以相互转化,乙图实验说明导体电阻受温度影响D不加热时，这两个实验所示的电路在闭合开关后都没有电流6 . 在用伏安法测电阻的实验中，下列做法有问题的是（ ）A连接线路的过程中，开关应处于断开状态B连接线路过程中，滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置C电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联D试触时发现电流表的指针反方向偏转，电压表的指针正常偏转，此时断开电路将电池的正负极对调即可7 . 如图所示，小阳利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值，进行了如下实验：小阳选择了满足实验要求的实验器材，连接的部分实验电路如图所示，则从电压表“”号接线柱连出的导线应连接到接线柱上AEBCCDDB8 . 对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”这两个实验，下列说法中不正确的是A他们都是采用控制变量的研究方法B两个实验中使用滑动变阻器的目的是不相同的C前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差9 . 要测量一个阻值约为500的电阻Rx提供的器材有：干电池两节，学生用电压表（量程为03V、015V）、学生用电流表（量程为00.6A、03A）、滑动变阻器R1（10、1A ）、电阻箱R2（09999）以及单刀双掷开关各一只，开关、导线若干。以下四种电路中，可以较准确地测出Rx阻值的是（ ）ABCD只有10 . 物理实验课上，同学们设计了测量Rx阻值的电路图。设计方案如图所示，电源电压未知且保持不变，R0为标有“20 1 A”字样的滑动变阻器，R1为阻值已知的定值电阻。在不改变电路连接的情况下，不能测出Rx电阻的是ABCD11 . 如图，某同学用伏安法测小灯泡电阻时，将电流表与小灯泡并联，电压表与小灯泡串联，下列说法中正确的是A电流表烧坏B电压表烧坏C两表都烧坏D灯泡不亮二、填空题12 . 在用“伏安法”测电阻的实验中,两电表的示数如图所示,电压表的示数为_V,则电流表的示数为_A,被测的电阻为_.三、实验题13 . 小明在做“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验中，所用电源电压为3V，R1阻值约为10（1）请用笔画线代替导线，将图甲小明未连接好的电路连接完整（要求滑片P向右移动时，电流表示数变小）（_）（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是_（填符号） A滑动变阻器断路BR断路CR短路（3）排除故障后，当电压表的示数如图乙所示时，电流表的示数如图丙所示，则通过定值电阻的电流大小为_ A，它的阻值是_（4）通常情况下要进行多次测量并取平均值，其目的是为了_14 . 在测量未知电阻Rx（阻值约为150 ）的实验中，提供的实验器材有:电源（电压3 V）、滑动变阻器R（050 ）、电阻箱R0（09 999 ）、电流表（00.6 A）、电压表（03 V）、开关及导线若干。甲乙丙（1）小宝同学设计了图甲所示的电路，不能较准确测出Rx的阻值，理由是_。（2）大宝同学设计了图乙所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至_，调节变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数U1；再将开关S拨至另一位置，调节_，使电压表的示数恰为U1，记下电阻箱的示数为R。（3）该同学又设计了如图丙所示的测量电路，同样可以测量未知电阻，其中R0是定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整。闭合S、S1，用电压表测出电源的电压为U；_，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；请用测量值U和U1，已知量R0来表示Rx=_。15 . 图甲是用“伏安法”测量未知电阻Rx阻值的实物电路图。(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，使滑片P向左移动时，电流表示数变小。(2)闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到_处；闭合开关，发现电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转，则出现的故障可能是Rx_。(3)排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，其读数为_A，则未知电阻Rx_。(4)若实验中电压表损坏，利用其他的原有器材也能测出未知电阻Rx的阻值，实验电路如图丙所示(滑动变阻器最大阻值为R0，电源电压未知且不变)，请将下列实验步骤补充完整：闭合开关，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数I1；闭合开关，将滑动变阻器的滑片P移到_，记录电流表示数I2；写出待测电阻的表达式：Rx_。(用已知量和测量量符号表示)16 . A“强凌”实验小组在做探究“电流与电阻的关系”的实验中，请你帮忙他们在方框内画一个本实验需要的实验表格；（1）请你帮忙他们在方框内画一个改实验需要的实验表格_；他们用如图所示的电路连接好实物，使定值电阻R=10，将电路连接正确后，团合开关前，滑动变阻器的滑片放在最大处，然后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使定值电阻两端电压为2V，读出对应的电流值；（2）小强同学完成实验（1）后，将定值电阻换上15：闭合开关读出对应的电流值，分析数据发现“电流与电阻不成反比”，其原因是_；（3）小凌同学完成实验（1）后，将定值电阻换上5的电阻后，闭合开关，此时应将滑片P向_（选填“左”或“右”端移动），使定值电阻两端电压为2V，再读出对应的电流值；B“芳华”实验小组在做“测量小灯泡正常工作的电阻”的实验中，已知小灯泡的额定电压为U额，定值电阻阻值为R；（1）他们设计出如图所示的电路，连接好实物；（2）小芳的操作是：开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表示数I2。她算出了灯泡的电阻RL=_请你用上述已知字母表示）；（3）小华发现按小芳的步骤，测出的结果不一定是实验要求的值，原因是：_；（4）交流后，他们认为要准确测出小灯泡正常工作的电阻：只需将小芳的步骤改为“开关S拨到位置1，移动滑片P，使_”即可。17 . 某同学按照如图甲所示的电路,测量额定电压为2.5V灯泡的电阻。(1) 请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整_ (要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮)。(2) 闭合开关,移动滑片,当电压表示数为1.5V时,电流表示数如图乙所示,则此时小灯泡电阻为_。(3) 利用实验测得数据绘制了如图丙所示的I-U图像,则小灯泡的额定功率为_W。(4) 完成测量后小东认为,还可以用上述器材探究“电流与电压关系”,小李认为用上述器材不能完成此探究,你认为小李判断的理由是_。18 . 小王设计如图甲所示电路测量未知电阻RX，滑动变阻器的最大电阻为R，实验过程如下：(1)请用笔画线代替导线，将图乙中未完成的实物电路按图甲电路图连接成完整电路_；(2)闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数为I1；(3)闭合开关S，_(将实验步骤补充完整)(4)写出待测电阻的表达式，RX=_(用已知量和测量量符号表示)。19 . 如图甲所示，是利用伏安法测量小灯泡L的电阻的实验电路，已知小灯泡L的额定电压为2.5V，滑动变阻器的最大阻值为20.（1）请你用笔画线代替导线，把图甲的实物电路连接完整（要求导线不交叉，闭合开关后，变阻器滑片向左滑动时灯泡变亮）；（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于_（选填“A端”、“B端”或“AB正中间”）；（3）移动滑片P，当小灯泡L正常发光时，发现电流表示数如图乙所示，小灯泡的电阻为_（保留一位小数）；（4）实验操作时，因小灯泡L不慎损坏而出现断路，无论怎样移动滑片P，电压表指针变化情况是_（选填“几乎不动”或“明显偏转”）.20 . 小明同学要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程电源电压保持不变）。（1）在接通电路前，如图甲所示，小明将滑片P移至最大电阻值位置。再闭合开关，改变滑片的位置，使电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0=_；（2）实际上电压表的内阻并不是无穷大，_(会或者不会)有电流通过电压表，因此测出来的R0与实际值相比是_(偏大、偏小或者无差异)的；（3）小明想用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏，小华帮他设计了另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S和S1，记下电压表的示数为U1，再断开开关S1，记下电压表的示数为U2。则Rx=_。21 . 小王做“用电压表、电流表测电阻实验”，实验器材如图所示，请完成下列要求。(1)小王连接的电路如图所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接。（_）(2)小王正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键，移动滑片过程中，发现电流表始终无示数，电压表示数始终为6伏，产生这种现象的原因是_。(3)小王调整了出现故障的器材后，按正确的步骤操作。当滑片在某一端时，发现电压表、电流表示数如图所示。将滑片移到中点时，电流表示数为0.26安。在移动滑片过程中发现电流表示数最大值为0.46A。在下面的实验数据表中填入相关栏目名称。请将有关数据填人表格内，并求出Rx的阻值。（计算电阻时，精确到0.1欧）实验序号物理量（_）22 . 小阳利用“伏安法”测量未知电阻的阻值。（1）小阳选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图所示，请你把与电流表相连的两条导线的M端和N端正确接入电路，使实验电路连接完整。（_）（2）电路连接完整后，闭合开关S，滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时，电流表和电压表的示数如图所示，电压表的示数为_V，电流表的示数为_A，电阻的阻值为_。（3）此时定值电阻消耗的电功率为_W。23 . 现有一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个电压表（量程大于电源电压值）、一个阻值为的定值电阻、一个单刀双掷开关和若干导线，一个阻值未知的定值电阻要求利用以上器材测量待测电阻的阻值请回答下列问题：（1）在方框内设计出实验电路图（电路连接好后实验中不能拆卸）（_）（2）实验步骤：_（3）利用上述测量值算出待测电阻的阻值=_24 . 如图所示为电流表、电压表测电阻的实物连接图。（l）在框内画出该实验的电路图_（2）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P滑到_端（根据实物图作答）（3）在某次实验时，电流表和电压表示数如图所示，其电流表示数为_A，电压表示数为_V , 则该电阻的阻值为_。25 . 在学习“伏安法测电阻”的实验中，老师将同学们分成两组，一组测量定值电阻的阻值；另一组测量小灯泡的电阻：（1）小红小组测量的是定值电阻的阻值，他们连接的部分电路如图甲所示，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整要求：导线不能交叉，且滑片P向右移动时，电流表示数变大_（2）小红小组在某次测量时，电流表和电压表示数如图乙所示，则