人教版2019版八年级上学期期末数学试题D卷（模拟）

人教版2019版八年级上学期期末数学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 估计的值应在（ ）A4和5之间B5和6之间C6和7之间D7和8之间2 . 下列计算正确的是（ ）Ax3+x3=x6B2x3-x3=x3Cx2x3=x6D(x2)3=x53 . 下列8个数中：（相邻两个3之间依次多一个1），0，sin45，无理数的个数有（ ）A5个B4个C3个D2个4 . 使有意义的的取值范围是（ ）ABCD5 . 若，则下列不等式不一定成立的是ABCD6 . 若+|b+2|=0，那么ab=（ ）A1B1C3D07 . 下列条件中能组成三角形的是（ ）A5cm, 7cm, 13cmB3cm, 5cm, 9cmC6cm, 9cm, 14cmD5cm, 6cm, 11cm8 . 如图1，在等腰三角形ABC中，AB=AC=4，BC=6如图2，在底边BC上取一点D，连结AD，使得DAC=ACD如图3，将ACD沿着AD所在直线折叠，使得点C落在点E处，连结BE，得到四边形ABED则BE的长是（ ）A1BCD二、填空题9 . 将命题“两直线平行，同位角相等”写成“如果，那么”的形式是_10 . 我们定义，例如=2534=1012=2，若x，y均为整数，且满足13，则x+y的值是_.11 . 计算：|2|3|_.12 . 如图所示，A、B、C、D在同一直线上，ABCD，DEAF，若要使ACFDBE，则还需要补充一个条件：_13 . 计算：的结果是_.14 . 反比例反数y=（x0）的图象如图所示，点B在图象上，连接OB并延长到点A，使AB=OB，过点A作ACy轴交y=（x0）的图象于点C，连接BC、OC，SBOC=3，则k=_15 . -8的立方根与25的算术平方根的和是_三、解答题16 . 现有一个种植总面积为的矩形塑料温棚，分垄间隔套种草莓和西红柿共垄，种植的草莓或西红柿单种农作物的总垄数不低于8垄，又不超过垄(垄数为正整数)，它们的占地面积、产量、利润分别如下：若设草莓共种植了垄，通过计算说明共有几种种植方案？分别是哪几种？在这几种种植方案中，哪种方案获得的利润最大？最大利润是多少？占地面积（m2/垄）产量（千克/垄）利润（元/千克）西红柿321601.0草莓15501.617 . 计算：.18 . 观察下列各式及其化简过程:=+1=-（1）按照上述两个根式的化简过程的基本思想，填空：= =-1（2）按照上述两个根式的化简过程的基本思想，将化简;（3）针对上述各式反映的规律，写出=-（ ）中m、n与之间的关系。19 . 现有、两种商品，已知买一件商品要比买一件商品少元，用元全部购买商品的数量与用元全部购买商品的数量相同.(1)求、两种商品每件各是多少元?(2)如果小亮准备购买、两种商品共件，总费用不超过元，且不低于元，问有几种购买方案，哪种方案费用最低?20 . (1)计算：+()04cos45|3|；(2)解分式方程：.21 . 如图所示，已知CEAB于点E，BDAC于点D，BD与CE交于点O，且AO平分BAC.(1)图中有多少对全等三角形？请你一一列举出来(不要求说明理由)(2)小明说：欲说明BECD，可先说明AOEAOD得到AEAD，再说明ADBAEC得到ABAC，然后利用等式的性质即可得到BECD，请问他的说法正确吗？如果不正确，请说明理由；如果正确，请按他的思路写出推导过程(3)要得到BECD，你还有其他的思路吗？请仿照小明的说法具体说一说你的想法22 . 如图1所示，在ABC中，AB的垂直平分线交BC于点M，交AB于点E，AC的垂直平分线交BC于点N，交AC于点F，连接AM、AN（1）求证：AMN的周长BC；（2）若ABAC，BAC120，试判断AMN的形状，并证明你的结论；（3）若C45，AC3，BC9，如图2所示，求MN的长23 . （1）解方程组（用加减消元法）：（2）解不等式组,并将它们的解集在数轴上表示出来.24 . 综合与实践（1）（探索发现）在ABC中，ACBC，ACBa，点D为直线BC上一动点（点D不与点B，C重合），过点D作DFAC交直线AB于点F，将AD绕点D顺时针旋转a得到ED，连接BE，如图（1），当点D在线段BC上，且a90时，试猜想：AF与BE之间的数量关系：；ABE（2）（拓展探究）如图（2），当点D在线段BC上，且0a90时，判断AF与BE之间的数量关系及ABE的度数，请说明理由（3）（解决问题）如图（3），在ABC中，ACBC，AB4，ACBa，点D在射线BC上，将AD绕点D顺时针旋转a得到ED，连接BE当BD3CD时，请直接写出BE的长25 . （1）计算：|2012|+（3.14）0+sin3021（2）先化简，再求值：，