人教版2020年八年级物理上册 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播A卷

人教版2020年八年级上册 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于声现象，下列说法正确的是A宛转悠扬的琴声是由琴弦的振动产生的B我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是由于振幅较小C声音在真空中传播的速度是 340m/sD声只能传递信息2 . 敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为（ ）A锣声通过手掌被人吸收B锣面停止振动C有声音，但被手遮住，听不到D以上原因都有可能3 . 以下事例中，属于汽化现象的是（ ）A早晨，大雾弥漫B中午，云开雾散C傍晚，露珠凝结D深夜，鸦雀无声4 . 下列关于声和电磁波的说法正确的是A固定电话和手机都是利用电磁波工作的B拉小提琴时手按一根弦的不同位置，其目的是为了改变音色C利用次声波具有能量可以粉碎人体内的结石D“禁止鸣笛”标志是在声源处控制噪声5 . 第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（ ）A机器人的声音不是由振动产生的B机器人的声音可以在真空中传播C机器人和小朋友的声音传播速度相同D机器人的声音在空气中传播速度是3108m/s6 . 如图所示，下列关于声现象的描述中正确的是A能从不同器乐中分辨出小提琴的声音，主要是它们的响度不同B“倒车雷达”是利用次声波传递信息C太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播D声音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动7 . 下列关于声现象的说法错误的是（ ）A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B声音传播需要介质，真空不能传声C“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些D声音在各种介质中的传播速度是不一样的8 . 在敲响寺庙的大古钟时发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍然“余音未止”，其主要原因是（ ）A大钟的回声B大钟还在振动C钟停止振动，空气还在振动D人的听觉发生“暂留”的缘故二、填空题9 . 小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_10 . 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了一下总结，请你在横线上填上空缺(1) 悠扬的笛声是空气_产生的，笛声传得很远是通过_传播的(2) 声音在水中的传播速度_（填“大于”“等于”或者“小于”）在空气中的传播速度(3) 在月球上，声音不能传播的原因是_11 . 我国古代科学名著梦溪笔谈中写道：行军宿营，士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_也能传声，并且比空气传声的速度_，所以枕着箭筒睡在地上，就能及早听到远方的马蹄声12 . 一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可听到马达声、岸边散步的人也可听到马达声若距快艇的距离相同，则最先听到快艇启动的马达声的是_（填“人”或“鱼”），这是因为声音在空气中比在水中传播速度_13 . 听漏工是城市自来水管理中一个特殊职业。如图所示，听漏工用“听漏杆”判断地下自来水管是否漏水。他们只要将杆一端贴在地下自来水管上，一端贴在耳旁，就能听到自来水管道里的动静，从而初步判断水管是否漏水和漏水位置。听漏工通过听漏杆听自来水管道里的“动静”利用的物理原理是_。三、实验题14 . 某同学猜想声音的传播速度可能与温度、介质和振动的频率有关，为了探究影响声速的因素，现将实验测得的相关数据记录在表一、表二、表三中。表一表二表三在空气中在气、固、液体中（0）在l5空气中温度/声速/（m/s）介质声速/（m/s）频率/Hz声速/（m/s）0330氧气316200034015340水1500100034030349冰3160500340100386铁49005000256340（1）分析比较_中的相关条件和数据可得：声音在温度相同的不同介质中的传播速度不同，声音在固体中传播最快。（2）分析比较表一中的相关条件和数据可得：声音在空气中传播，_。（3）分析比较表三中的相关条件和数据可得：_。15 . 利用如图所示装置研究声现象时，进行了如下实验：不敲击音叉，使音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象；轻敲音叉，使音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象；用力敲击音叉，使音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象。(1)由对比可以说明：物体的_产生声音。(2)由对比可以说明：声音的_与物体的振幅有关。四、计算题16 . 如图为小明用手机APP软件记录自己某一次跑步的数据截图。已知每跑一步的平均长度为0.5m。求：（1）他完成图中步数所需要的时间是多少h，（2）若他以该速度再坚持跑12min，那么他今