人教版2020版中考模拟化学试题（I）卷

人教版2020版中考模拟化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验能观察到明显现象的是ACO2气体用NaOH溶液来吸收中B稀盐酸滴入氯化钠溶液中C氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中D硫酸钠溶液滴入氯化铜溶液中2 . 儿童缺锌影响生长发育，如图是锌元素的有关信息，下列说法正确的是（ ）A锌属于非金属元素B锌的原子序数为30C锌的相对原子质量为65.38 gD锌原子易失去电子形成带2个单位负电荷的锌离子3 . 如图是不含结晶水的a、b、c 三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）At2时，将50g a 物质加入到50g 水中充分搅拌，得到100g a的饱和溶液B用等质量的a、b、c 三种固体配制成t2时的饱和溶液，所得溶液质量的大小关系是：c溶液 b溶液 a溶液C将t1时三种物质的饱和溶液升温到t2时，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是： b a = cD将t2时a、b 两种物质的饱和溶液降温到t1时，析出晶体的质量： a b4 . 下列各组物质中，后者包含前者的是（ ）A纯净物，混合物B氧化物，化合物C单质，化合物D纯净物，化合物5 . 现有10.6g碳酸钠和13.8g碳酸钾,分别与足量等质量分数的石灰水发生反应,其中说法正确的是A碳酸钠消耗的石灰水多B碳酸钠生成的碱质量大C碳酸钾消耗的石灰水多D碳酸钾生成的碱质量大6 . H2、CO、C都可以用来在高温下冶炼金属，主要原因是（ ）A它们在燃烧时都能放出大量的热B它们都具有还原性C它们都是非金属单质D它们都具有可燃性7 . 判断镁带在空气中燃烧是化学变化的依据是（ ）A发出耀眼的白光B产生大量的热C燃烧后生成白色粉末D镁带迅速变短8 . 下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是：A用铁制炊具B氢气（密度小）用来填充气球C酒精作燃料D用铜作导线9 . 下列事实的结论或解释中不正确的是A水烧开后易把壶盖冲起 说明温度升高分子会变大B公园的桂花开放时满园飘香说明分子在不断运动C酸碱中和反应都能生成水 实质是H+ 和OH 结合生成了H2OD氢气燃烧后的生成物只有水 说明氢气是一种清洁燃料10 . 下列四个图像中，能正确表示对应变化关系的是（_）usuoA向一定量稀盐酸中加水稀释B一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾C加热一定量的高锰酸钾固体D等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应A.A B.B C.C D.D11 . 将炭粉、氧化铜和碳酸钙的混合物隔绝空气加强热，恰好充分反应后将产生的CO2通入足量澄清石灰水中，生成0.1mol的沉淀，则原混合物中炭粉的质量可能是A0.8 gB1.2 gC1.6 gD2.4g12 . 木柴燃烧时，要把木柴架空一些才能燃烧得更旺一些，这是因为（ ）A木柴是可燃物B温度易达到着火点C散热的速率快D使柴火和空气充分接触13 . 如图是四位同学对某化学式意义的描述，他们描述的化学式是AH2B2NCNaClDH2O14 . 甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质在所有物质总质量中的质量分数如图所示。下列说法正确的是（ ）A丙一定是该反应的催化剂B该反应既不是化合反应也不是分解反应C甲的质量一定等于丁和乙的质量之和D该反应中，甲和乙的质量变化之比为 9:815 . 政府工作报告里的“环保强音”，见证美丽中国建设铿锵步伐。下列提议不可行的是（ ）A禁止使用化肥农药，以防止水体污染B使用清洁能源，以节约化石燃料C严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放D分类回收垃圾，以促进资源再生16 . 下表是某同学用多种方法鉴别物质或除杂质的情况，其中两种方法都正确的是（ ）选项实验目的方法和所加试剂方法一方法二A鉴别稀盐酸和食盐水滴加硝酸银溶液滴加紫色石蕊溶液B鉴别碳酸钙和硫酸钡观察物体颜色滴加适量的盐酸C除去氯化镁溶液中少量的氯化铜加入适量的氢氧化镁，过滤加入适量镁条D除去铜粉中少量铁粉用磁铁吸引滴加适量的硫酸铜，过滤、洗涤，烘干AABBCCDD二、填空题17 . 分类是初中化学学习常用的方法（1）物质的用途主要是由它们的性质决定的，请根据下列酸的用途所体现出物质的相关化学性质将它们分类，并参照实例完成空白处内容（填一种即可）实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体工业上用稀盐酸来除锈印刷厂的废水呈酸性，可加入硫酸进行中和实验室用锌粒和稀硫酸来制取氢气生活中我们可用稀盐酸来鉴别真假黄金（假黄金是用黄铜做的）蒸馒头时“碱”放多了，可在蒸馒头的水中加些醋，馒头就好吃了例：酸能与盐发生反应，如你的分类是_如_（填序号）（2）实验是化学学习的基本方法，根据实验内容回答下列问题：化学实验可以按照实验的目的分为：探究物质性质实验、探究物质含量实验、探究反应条件实验等，按照实验的目的不同可以将D与_归为一组，分类依据是_。A铁钉锈蚀条件的探究B酸和碱与指示剂的作用C测定空气中氧气的含量D取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气18 . 我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规律。请你阅读下表后，回答下列问题：（1）具有相似化学性质的元素是_。Na、Cl O、S F、C1 C1、Ar（2）地壳中含量最多的金属元素和氧元素形成化合物的化学式是_。三、实验题19 . 通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能请结合下列实验装置图回答问题（1）写出图中的仪器名称：_；（2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是_，反应的化学方程式为_（3）实验过程中，马明同学观察到装置F中的水变为红色，这是因为_的缘故为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是_（4）若马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）_四、推断题20 . A、B、C、D、E、F、G、H 都是初中化学中常见物质，A 是白色固体，B 和 F 是黑色固体，G 和H 是无色液体，E 在D 中燃烧的现象非常剧烈，火星四射。B 在反应中作催化剂。它们之间的转换关系如图所示：（1）写出上述物质的名称：C_；B_；E_；H_；（2）A 固体由_组成；D 气体由_构成。（3）写出上述反应的文字表达式:_；_；（4）在反应中，属于分解反应的有(填序号)_；21 . AI是初中化学接触到的物质,各物质间的转化关系如下图所示。其中B、F为气体,B能使无色酚酞试液变红色,F能使紫色石蕊试液变红色。H、I为两种白色沉淀,I既难溶于水又难溶于稀硝酸。请回答：(1)A的化学式_； F的一种用途_。(2)反应的化学方程式_；反应的化学方程式_，基本反应类型为_五、科学探究题22 . 小山同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：假设一：该溶液没有变质；假设二：该溶液部分变质；假设三：该溶液全部变质。为了确定哪种假设成立，同学们设计并完成了如下实验：（1）小玉的方案：取样，向样品中滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。结论：假设一成立。小杰和小喜认为她的结论不正确，原因是_。（2）小杰的方案：取样，向样品中加入足量的稀盐酸，观察到有_产生。结论：假设一不成立。（3）小喜的方案：取样，向样品中加入足量的氢氧化钙溶液，观察到有白色沉淀产生。请写出有关反应的化学方程式_，她得出与小杰相同的结论。（4）小敏的方案：取样，向样品中加入足量的_溶液，充分反应后，有白色沉淀生成，将反应后的混合物过滤，向所得滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红。结论：假设二成立。反思：氢氧化钠溶液应该_保存，以防