幼儿园支教老师感悟_第1页
幼儿园支教老师感悟_第2页
幼儿园支教老师感悟_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园支教老师感悟 环创：从开始南疆支教培训，环创这个词就开始走进了我们的世界。所谓环创，就是根据幼儿园班级的特色，创设孩子们易于接受的环境氛围，以帮助和辅助特色活动的开展。 刚到幼儿园，园长问我们：“你们班的特色是什么？”我和同分在一个班级代课的两个人一脸茫然的问：“什么是特色，特色都有哪些？”园长刚说了国学，我们就直接喊：“好，我们就国学了”。从此以后，我们俩就开始教小朋友们弟子规，然后我们班就在我们俩的带领下，在国学的道路上越走越远。 先是一句一句地教弟子规，孩子的精力有限，一句还没教会他们就开始玩自己的了，甚至有的孩子直接就打起了瞌睡，你喊的嗓子都哑了，他们还是专注于抠鼻涕、交头接耳、吃手指或者拆衣服（真的是在拆，他们都能把一件好好的衣服挖的都是洞，或者把毛衣线都扯出来）。所以两个星期以后，当他们终于能背出弟子规总叙的时候，兴奋、高兴、骄傲、喜悦各种情绪让我那一天都像打了鸡血似的，中途上厕所遇到大班的小朋友，都会和孩子们扯着嗓子喊一遍。大班的刘老师夸我们班说：“哎，你们班孩子可以呢，背的那么好”。我竟然高兴的直接说了句“还可以，马马虎虎吧”。喜悦够了继续教。我们又开始了新一轮的“痛苦”教学，从“父母呼”到“须顺承”，四句话一个星期竟然没拿下来，小朋友们一句一句的会说，但是四句就是不会连起来，我们俩差点疯了。 国学的道路任重而道远，我和我的小伙伴没有放弃，相互鼓励，重整旗鼓继续教下去，且辛苦且欣慰吧。再说，环创选择了国学，就意味着环创就必须是国学风。但是在南疆的幼儿园和宿舍没有网络，我们能够找到的资源实在是少得可怜。每天晚上天黑回到宿舍，我们俩就开始扒着手机看各种幼儿园国学环创图片和资料，可毕竟我们的资料实在太有限，当地的素材又特别缺乏，很多想法都没办法付诸实际。我们俩就一次一次的改，一次次的否定自己，偶尔我们两个人想法还会不一样，甚至红红脸，然后两个新人就继续各种沟通，各种想办法。最后甚至发动家人帮忙再在乌鲁木齐购买一些材料，给我们邮寄过来，捎带过来。终于赶在环创验收的前一晚上，经过一个晚上的的通宵加班，终于是把班级环创做了出来。虽然很辛苦，很困，但是看着我们的劳动成果，我和小伙伴还是高兴的像个小朋友，在那各种拍照留念。 大家看到的照片，除了扇子和青花瓷纸盘，其余全是我们手工制作。不会画画的我，逼着自己画；不会设计的我们，强迫自己构思和设计布局；不会做手工的我们，一边错着一边尝试着做此刻坐在装扮一新的教室，看着我们辛苦劳动的成果，我突然就理解了那句“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你”歌词的真正内涵。南疆支教这一年，我不求自己做出多大的事迹，只求尽自己最大的努力，为孩子们的未来增添一点希望，哪怕只是一点点，我想这是我们每一位支教老师的心声。 最后，我想说，因为我们支教老师年龄都比较小，很多都是初来南疆，甚至有些人从没有离开过自己的父母，不可避免地会遇到很多不适应，也有很多对幼儿教育的不了解，请
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论