教育工作者先进事迹推荐材料

教育工作者先进事迹推荐材料 教育工作者先进事迹推荐材料 XXX，出生于，199学校毕业分配到.任教，1992年8月调入乡中心校任教至今。20xx年政史教育专业专科函授毕业。分别担任过小学语文、初中政治、数学教学，并一直任初中学科带头人。 该同志在工作中始终坚持四项基本原则，坚持党的路线、方针、政策，拥护党的领导。热爱教育事业，全面推行素质教育,积极投身课程改革，遵纪守法，恪守师德，依法执教，爱岗敬业，勇于探索、创新，积极改革。 在教学中加强学习方法的指导，积极引导学生探究各类问题，培养学生的创新意识。重视学生思想工作教育，从生活上给予学生关心，从学习上积极鼓励，并用学生身边的事例加以引导和教育。经常开展实践活动，使学生对学习产生了浓厚兴趣，并增强了克服困难的自信心，鼓足了学习干劲。并引导每个学生根据自己的实际制订了一个恰当的学习目标，并鼓励他们努力完成目标。 教学过程中，严格做到教学“六认真”，抓好了单元复习小结工作，勤于辅导，设立了帮扶对象，使每一个后进生学有所得，转化后进生工作得到了落实。并有针对性的进行了各种尝试，采取了分层教学，使优生的培养和差生的转化都取得了良好的效果。 在课堂教学中，重视讲练结合，并根据新大纲和教材要求开展各种活动，尽自已的最大努力激励学生的兴趣，最大程度加强学生的自觉性的教育，同时加强了课前预习指导，希望学生做到一看二练三归纳。即让学生先看教材，对教材中的概念和例题先看，用一些符号标明自己的问题，然后对每节后面的练习做尝试性的练习，最后归纳自己学习的收获。 在班级管理工作中，耐心细致地做好每一位学生的思想工作，像母亲一样关爱自己的学生，大胆培养学生干部，开展丰富多彩的班级活动。如：篮球比赛、拔河比赛、体操比赛、比赛、书画、剪纸比赛、手工制作、文艺晚会、我为学校添光彩、春游等。培养学生集体荣誉感和良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯，形成了良好的班风、学风。所任班级多次被乡、校评为优秀班级，20xx年5月所任教的20xx级5班被评为县级“优秀班集体”。20xx年5月被评为乡“优秀班级”。 通过辛勤地耕耘，忘我地工作，在教育教学中取得了突出的成绩，并多次获校、乡、县级表彰。9495学年教学工作中，所教小学一年级语文科获全乡第二名；9798学年所教化学获乡理化学科第二名；98年10月获县第二届初中化学青年教师优质课大奖赛三等奖；9899学年获乡教学工作一等奖；20xx年教师节被乡人民政府评为优秀教师；20xx年5月在县举办的中学化学实验创新课大奖赛中，荣获第三名；20xx20xx学年获乡数学教学一等奖；20xx年4月参加了县中学化学献课；20xx年所写论文谈班级管理在县教育学会第四次论文评选活动中荣获一等奖；20xx年所写初中化学复习点滴在县第五次论文评选中获一等奖；20xx20xx学年获乡化学教学二等奖、数学教学三等奖；同年获县初三化学教学二等奖；20xx年9月被评为乡“优秀班主任”、同时被评为县“优秀教师”；20xx年3月被评为乡“巾帼标兵”；20xx年撰写的转变观念树立教学六意识在县第六