物理第二章复习课件

第二章声现象,第一节声音的产生与传播,声音是由物体的振动产生的,说话时声带在振动,敲鼓时鼓面在振动,风吹树叶哗哗响，树叶在振动,一、声音的产生,1、一切正在发声的物体都在，停止，发声也停止。,振动,振动,声源。,2、能发声的物体叫。,一、声音的产生,声音是一种波，我们把它叫做声波.其实声波也是一种能量,二、声音的传播,振动的物体是怎样把声音传递到我们的耳朵的呢？,声音是怎样传播的呢？,空气震动,声波,耳朵,引起,形成,传入,介质,二、声音的传播,伏地听声：人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声，人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声问题：其中的原因是什么？,声音可以由固体传播,你还能举几个例子吗？,介质,二、声音的传播,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,小儿垂钓,这首诗的大体意思是什么？说明了说明物理道理：,液体能够传播声音,介质,声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。,思考题：如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？你如何来证明呢？,声音是靠介质传播的。,二、声音的传播,月球上没有空气，宇航员怎样进行交谈？,几种物质的声速（m/s),思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？,1、。2、。,声音在不同介质中的传播速度一般不同,声速还与温度有关,声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。,通过上表你获得的信息是：,声音在（15oC）空气中传播的速度为340m/s。,熟记：,请计算：当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680m处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音?你还可能会听到什么声音？,对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象。为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？,回声,回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。,回声可以加强原声，可以测量距离,1、为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？2、回声是否能应用在解决实际问题上？你知道哪些？,思考：,第二节声音的特性,响度,音调,音色,振幅、声源的距离,频率,材料、结构,1.音调,1.音调,声音的高低叫做音调。,将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。,演示,探究音调和频率的关系,频率:,物体在一秒钟内振动的次数,物体如果在一秒的时间里振动100次，频率就是。,描述物体振动的快慢,频率大小:,频率单位:,赫兹,简称:,赫,符号:,Hz,练习1:,100Hz,练习2:,蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,蚊子翅膀振动的频率是。,640Hz,什么因素决定音调的高低？,数据记录,有什么结论？,再来看下面两个图，哪个图的小球振动快？,球振动快，频率高,甲,乙,乙,答案：,音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。,发声体每秒内振动的次数叫频率。频率描述发声体振动快慢。,频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。,物理意义,结论,20Hz,20000Hz,正常人耳能听到的声音频率范围,次声,超声波频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。,次声波频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。,超声波和次声波,超声,人和一些动物的听觉范围,发生次声波的现象还有：地震、火山喷发、台风、海啸等，以及某些机器工作,还记得吗？在本章开始时“大象可以用人类听不到的声音进行交流”？这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。,火山,地震,海啸,次声,台风,2.响度,你见过用烧杯做这样的演奏吗？,别用不同的力敲同一个烧杯，烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？,声音大小不同,2.响度,声音的强弱叫做响度。,实验,提出问题响度与什么因素有关？,探究,设计实验和进行实验将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。,你观察到了什么？,名词解释,振幅：物体振动的幅度。,下面两个图，哪个图中的小球振幅大？,振幅大,振幅小,发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。,由此可见：响度与发声体的振幅、距离的远近有关。,结论,3.音色,小游戏“听音辨乐器”“听声辨人”,不同乐器演奏同一首乐曲梁祝,乐器1,乐器2,这是用_（乐器）演奏。,这是用_（乐器）演奏。,小提琴,二胡,这两个声音，你知道是谁的吗？,声音1,声音2,周恩来,毛泽东,不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。,观察波形,例如都发C调的1（do），比较各波形有何异同。,音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？,演示,不同乐器发声的波形图,甲音叉,乙钢琴,丙长笛,第三节噪声的危害和控制,噪声有哪些危害？,1、可以引起耳鸣、耳痛损伤听力。2、使人心烦意乱、降低工作效率。3、损害心血管，引发高血压、心脏病。4、使神经系统功能紊乱、头痛、头晕、失眠多梦、记忆力衰退、使人喜怒无常。5、干扰休息和睡眠。6、损害视力。,小实验：小明的妈妈上了一夜的夜班，早晨回到家里倒头便睡，刚刚睡着，小明起床的闹钟响了，小明赶紧从床上蹦起来扑向闹钟，他该怎么办呢？现在给你一张报纸、一条毛巾、一个盒子。试一试怎样才能使声音降到最低呢？,三、控制噪声,声音从产生到引起听觉三个阶段,声源的振动,空气等介质的传播,人耳接收（鼓膜的振动）,防止噪声产生,阻断噪声的传播,防止噪声进入耳朵,怎样控制噪声？,消,隔,吸,3、控制噪声小结：（1）声音从产生到引起听觉有三个阶段：_、_、_。（2）控制噪声的三个方面：_、_、_。,声源振动产生声音,空气等介质传播声音,鼓膜的振动引起听觉,防止声音的发生,阻断声音的传播、,防止噪声进入耳朵,下列做法是怎样控制噪声的？,枪管消声器,试试身手：,第四节声音的利用,1.声与信息,大象之间怎样交流,雷达靠什么知道敌人飞机,声能传递信