白鹅修改稿ppt2

,咏鹅骆宾王,鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。,丰子恺,13、,丰子恺（18981975年）浙江桐乡人，我国著名画家、散文家、艺术教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。,丰子恺先生,自主学习,1、每小组的前后两个同学相互读一读课文后面要求会读会写的字，相互正音，读音有争议的字问组长或老师。,2、在基础训练上书写要求会写的字，每个字只写一个，力求准确、工整、漂亮，并且要有一定的速度。写完后交给组长和副组长检查，组员也可以检查组长和副组长写的字。写错了的字要马上更正。每个小组要总结出容易写错的字，并且安排同学汇报，每组只能安排一个同学汇报。,颈郑厉剧餐倘饮侍脾蹲供邻,全都能读准确吗？,头颈郑重狂吠京剧倘若脾气用餐饮水蹲着净角奢侈譬如侍候窥伺邻近一丝不苟厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫供养不周大模大样,京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，指性格刚烈或粗暴的人物。,“角”是多音字，在“角色”中读“ju”，而不是读“jio”,角色净角牛角角落,ju,jio,读一读，你发现了什么？,厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫步调急速大模大样步调从容三眼一板一丝不苟从容不迫,(形容鹅的叫声，不是普通的叫唤而是很大声的叫喊）,(描写步态，鸭子的急速和鹅的从容形成对比）,(描写白鹅的吃相，“老爷范”十足）,自主学习,1、大声朗读课文，遇到难读词语和句子多读几遍，不会读的地方问小组成员或老师。2、边读边想：（1）这是一只怎样的白鹅？（2）作者具体是从哪几个方面写这只鹅的？,小组合作，讨论交流,1、这是一只怎样的白鹅？2、作者具体是从哪几个方面写这只鹅的？,小组汇报,这是一只（）的白鹅。,“好一个高傲的动物！”,它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”你从哪几个词看出它非常高傲？,白鹅的高傲表现在哪些方面？,过渡段：,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,作用：承上启下,用关联词把这个句子的意思说一说。,不仅还不但而且,试着说一说,作者从它的（）、（）、（）和（）来写出了一只（）的白鹅。,1.完成第13课基础训3、4、5、8、9、10题。2.摘抄1012个重点词语到日积月累本上。3.有感情地朗读课文2-3遍，背诵1-2个自己喜欢的自然段。,作业：,一起动动笔，在练习本写一遍,脾气侍候邻近蹲着头颅倘若郑重京剧饮水厉声呵斥一日三餐供养不周,其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然段。,1、它需要三样东西下饭。,2、吃法：三眼一板，一丝不苟。,3、循规蹈矩，不会变通。,它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。,就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？,譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。,“鹅老爷”“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。,如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。,如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？,探究与实践写出有关动物的成语：,