吉林省长春市高中化学 第四章 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物（第1课时）二氧化硫学案（无答案）新人教版必修1（通用）

第四章 非金属及其化合物第三节 硫和氮的氧化物（第一课时）二氧化硫【学习目标】1掌握硫、二氧化硫的性质，培养利用氧化还原反应的观点分析问题的能力。2自主学习，合作探究，二氧化硫的氧化性与还原性及设计性质验证实验的方法。3培养爱护环境的情感和利用化学知识化害为利的科学思想【重点】二氧化硫的性质。【难点】二氧化硫的氧化性与还原性。【知识链接】1二氧化碳有哪些性质？ 2写出氯气和铁、氢气、氢氧化钠及水的反应的化学方程式，思考非金属单质的性质有哪些？ 【自学与归纳】一、自然界中不同价态硫元素间的转化1硫在自然界中的存在形态是什么？ 2火山喷发产生的含硫物质有哪些？ 3写出下列物质主要成分的化学式：黄铜矿 、石膏 芒硝 。二、认识硫单质1硫单质俗称 。硫有哪些物理性质？ 2硫与氧气反应的化学方程式： 表现硫的 性。生成的二氧化硫是 色，有 气味的 ， 溶于水。3酸雨是如何形成的？如何减小酸雨对人类的危害？ 4二氧化硫有漂白作用吗？你还知道哪些物质具有漂白性？ 【课内探究】探究任务1 硫的性质问题1：将少量的硫放入燃烧匙中，在酒精灯上加热至熔化状态，迅速伸入盛满氧气的集气瓶中，有什么现象？写出化学方程式。 问题2：硫和铜、铁反应的产物与氯气和铜、铁反应的产物有什么不同？说明硫和氯气的氧化性有什么关系？当堂训练 1汞有毒，处理洒落在地上的汞，用硫粉覆盖，硫和汞可反应生成无毒的硫化汞，反应方程式为 。2硫粉和铁粉混合放在石棉网上，将灼热的玻璃棒一端置于二者的混合物中，待混合物呈红热状态时移开玻璃棒，会有什么现象？写出化学方程式。 3如何洗涤盛过硫的试管，利用了硫的什么性质？ 4不能由单质直接化合而制得的物质是（ ） ASO2 BFeS CCuCl2 DFeCl2探究任务2 二氧化硫的性质问题1：将集满SO2的的试管倒扣在水中，振荡，观察现象并分析原因，用pH试纸测SO2水溶液的pH，并分析原因？ 问题2：向盛有少量SO2的水溶液的试管中滴加若干滴品红溶液，观察溶液的颜色变化，并思考该实验现象说明SO2具有什么特性？ 问题3：加热盛有已被SO2漂白的品红溶液的试管，观察试管中溶液的颜色变化，并说明原因。 问题4：本节课我们学习了SO2的漂白性，前面我们还学习了氯水的漂白性，请同学们完成下表：氯水二氧化硫原理实质程度范围 问题5：根据SO2中S元素的化合价，从氧化还原角度推测SO2应有怎样的化学性质？ 当堂训练1下列物质既有氧化性又有还原性的是（ ）A碳酸 B三氧化硫 C硫酸 D二氧化硫2既能使石蕊试液最终变为红色，又能使品红溶液变为无色，还能使溴水褪色的是（ ）A氯气 B二氧化碳 C二氧化硫 D一氧化碳【课堂小结】【当堂检测】1下列说法不正确的是（ ）A硫是一种淡黄色的不溶于水的晶体B硫常存在于火山喷口附近或地壳的岩层里C试管壁粘有硫粉可用二硫化碳洗涤D硫在空气中的燃烧产物是二氧化硫，在纯氧中的燃烧产物是三氧化硫2形成酸雨的主要原因是（ ）A未经处理的工业废水任意排放 B大气中二氧化碳含量增加C工业上大量燃烧含硫燃