第9课_中华文化的勃兴(二)

历史与生活,我们山东有“一山一水一圣人”之说，那么课下请同学们结合社会生活的各个方面阅读于丹的论语心得写一篇感悟：儒学对我生活的影响。,历史与生活,“一山”指泰山，“一水”指黄河。一圣人指孔子。,曲阜三孔,曲阜三孔中，哪一项是纪念孔子用的？哪一项是孔氏家族的墓地？哪一项是专门给孔子后代居住的房屋？这说明孔子在历史上有什么样的地位？”,孔庙，孔林，孔府，他在我国古代备受尊崇。,第九课中华文明的勃兴（二）,大思想家、大教育家孔子,圣人孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家。其言论被收集在由他的弟子整理的论语一书中,孔子,孔子的政治主张：,1基本思想：提出“仁”的学说2具体阐述：主张“爱人”,爱惜民力3实践保障：“为政以德”,反对“苛政”和“任意刑杀”,孔子教育思想：,1教育对象：创办私学，广收门徒2教育理念:“因材施教”,善于启发学生思考问题3学习态度：老老实实，谦虚好学4学习方法：“温故而知新”,合作探究（一）你觉得孔子教育学生的学习方法对你的学习有哪些帮助？,1.要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。2.要时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。3.学习要与思考相结合。,老子名片,老子楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想，著有道德经。,老子,庄子名片,庄子宋国人，战国时期道家学派代表人物，主张顺其自然，“无为而治”。,庄子,(二）道家“老庄之学”,【合作探究二】百家争鸣局面产生的历史背景是什么？社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见。,三、百家争鸣,孟子名片,亚圣孟子战国时期儒家学派的代表人物，提倡“仁政”治国，提出“春秋无义战”，倡导“自然资源”持续利用的思想。,孟子,墨子名片,墨子名翟（di)，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”,墨子,韩非子名片,韩非子韩国人，战国时期法家学派的集大成者，主张“改革”“法治”，反对空谈仁义，提出建立君主专制中央集权的封建国家。,韩非子,孙武名片,兵圣孙武春秋晚期杰出的军事家，兵家创始人著有孙子兵法,孙武,兵家孙膑继承发展了孙武的军事思想,反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣”。,孙膑名片,百家争鸣,墨子,战国,战国,战国,战国,孟子,庄子,“兼爱”、“非攻”,仁政，“春秋无义战”,“无为而治”,改革，法治，建立君主专制中央集权制,知彼知已，百战不殆,春秋,孙武,韩非子,春秋时期发生了这样一件事：鲁国有个人随国君出征，可是多次当逃兵。当别人问他为什么总当逃兵时，他言道：“家中有老父亲，我死了就没人养活他了。”想一想，对这个人的做法，各家学派会如何处理？为什么？,动脑筋:,话题：关于战争,观点：墨子反对非正义战争孟子反对一切战争,话题：关于治理国家,观点：庄子倡导“无为而治”孟子倡导“仁政”韩非主张法制，建立君主专制的中央集权,你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的需要？也有利于结束分裂战乱局面？,同步检测1右图是我国一位著名历史人物。以下观点符合其思想的是（）A“无为而治”B“兼爱”、“非攻”C“知己知彼者，百战不殆”D“为政以德”2.史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡导并实践了他的思想（）A“仁”B“因材施教”C“兼爱”、“非攻”D“无为而治”,D,A,3.孟子认为“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。他的观点是（）A靠山吃山，靠水吃水B要发展林业C要减少对自然环境的污染D要合理开发自然资源4.世界上最早的兵书是（）A.春秋B.道德经C.孙膑兵法D.孙子兵法5.下列语句出自论语的是（）A.“三人行，必有我师焉”B.“知己知彼，百战不殆”C.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”D.“春秋无义战”,D,D,A,6.战国时期，形成了许多学派，纷纷提出自己的见解，宣传自己的主张，涌现出一批具有开创性的思想家，出现了“百家争鸣”的局面。出现这种局面的主要原因是()A各国竞相变法，社会急剧变化B乱世出英雄C都想标新立异，独树一帜D这些人出身卑贱，想借此出人头地7.你的朋友考试成绩不理想，你想劝他（她）说：“一次考试失败了不要紧，只要你找出失利的原因，继续努力，下次一定会考好的。说不定，正是因为这次考试没考好，你才及早发现问题，坏事可能变成好事。”这时，你可以引用以下哪家的思想作为论据？()A儒家思想B道家思想C墨家思想D法家思想,A,B,8.观察下图哲理漫画，回答问题,（1）以上三幅图片分别反应了战国时