人教版2019年九年级中考一模化学试题C卷

人教版2019年九年级中考一模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质的性质与应用对应关系正确的是A小苏打能与酸反应，可用作治疗胃酸过多的药剂B氮气熔沸点低，可用作保护气C碳酸氢铵受热易分解，可用作氮肥D铝片有金属光泽，可用作导电材料2 . 下列属于置换反应的是AH2+CuOCu+H2OB2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2CHCl+NaOH=NaCl+H2OD2MgO+O22MgO3 . 干冰升华变成二氧化碳，下列说法正确的是ACO2分子间隔增大BCO2分子变成其他分子CCO2分子体积变大DCO2分子质量变大4 . 下列过程中，没有发生化学变化的是（ ）A燃放烟花B积雪融化C粮食酿酒D瓦斯爆炸5 . 下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）A氧气、水、空气B氮气、氯酸钾、稀有气体C硫、二氧化碳、冰水混合物D氢气、双氧水、氮气6 . 化学学习让我们有了很多收获，下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是A物质鉴别B物质除杂硫酸钾和硫酸铵熟石灰混合研磨、闻气味羊毛纤维与合成纤维灼烧、闻气味鉴别 CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体加水溶解除去KCl粉末中的少量KClO3加入二氧化锰，加热除去CO2中的少量CO将气体缓缓通过灼热的氧化铜C化学与生活D化学用语中数字的含义青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的肉类，不吃蔬菜地沟油经化学方法处理制成航空燃油，实现变废为宝生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等都是有机合成材料H2O：一个水分子含有两个氢原子Ca2+：一个钙离子带有两个单位正电荷S2：硫元素的化合价为负二价AABBCCDD7 . 米饭能为人体提供的营养素是（ ）A糖类B蛋白质C无机盐D维生素8 . 推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是A活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属B碱溶液能使石蕊试液变蓝，则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱C离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子D氧气可用排水法收集，能用排水法收集的气体一定难溶于水、不与水反应9 . 关于燃烧一氧化碳：（2CO+O22CO2）说法正确的是（ ）A反应过程中吸收大量的热B反应前后分子个数不变C参加反应的一氧化碳和氧气的质量比是：2：1D反应物的化学计量数之比是2：110 . 现有两杯20时的食盐饱和溶液，甲为500g，乙为1000g，在温度不变的情况下分别蒸发掉15g水，析出食盐晶体的质量分别为m克和n克，则m、n的关系是（ ）An=2mBn=mCm=2nD无法确定11 . 下列实验操作能达到实验目的的是（ ）选项实验目的实验操作A验证氢氧化钠溶液已变质取少量溶液，滴加无色酚酞溶液B测量降雨是否为酸雨用PH计测量C除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中D除去粗盐中的可溶性杂质将粗盐研碎，溶解，蒸发AABBCCDD12 . 生活离不开化学。下列做法中，合理的是A为保持铝合金水壶外观明亮经常用砂纸打磨B为了节约粮食，把霉变大米淘净后继续食用C利用硝酸铵溶于水吸热的原理，自制冰袋给发烧病人降温D食用甲醛浸泡的海产品，可提高人体免疫力13 . 下表是某同学的实验记录，下列说法中，不正确的是溶质碘高锰酸钾溶剂水汽油酒精水汽油溶解性不溶易溶可溶易溶不溶A衣服不慎沾上高锰酸钾，可用汽油擦洗B溶液都是均一、稳定的混合物C水、汽油、酒精都可以作溶剂D同一物质在不同溶剂中溶解性不同14 . 在金属活动性顺序中，铜位于氢的后面，不与稀硫酸反应，但在加热的条件下能与浓硫酸反应。化学方程式为：Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+2H2O+X ，请推断X的化学式ASO3BH2SCSO2DO315 . 如下图所示实验的叙述，不正确的是 （ ）A浓盐酸和浓氨水都具有挥发性B产生的白烟是氯化铵固体小颗粒C浓盐酸和浓氨水都有刺激气味和腐蚀作用，实验时要注意安全和通风DNH3+HCl=NH4Cl反应中，氢原子发生了改变二、填空题16 . 人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属(1)地壳中含量最高的金属元素是_(2)根据图示金属应用实例推断，金属具有的物理性质有_(3)日常使用的金属材料多数属于合金表中列出了一些常见合金的主要成分和性能合金合金的主要性能主要成分及纯金属的性能焊锡熔点183锡：熔点232；铅：熔点327硬铝强度和硬度好铝、铜、镁等硬度小，质软不锈钢抗腐蚀性好铁、铬、镍等纯铁抗腐蚀性能不如不锈钢由上表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有_强度更低硬度更高熔点更高抗腐蚀性更好(4)人们每年要从金属矿物资源中提取数以亿吨计的金属根据所学化学知识，按要求写出两个生成金属的化学方程式：_(置换反应)；_(分解反应) (5)2008年奥运会主运动场“鸟巢”使用了大量的钢铁钢铁与_直接接触容易生锈造成损失，在钢铁表面涂油、刷漆等，都能防止钢铁生锈17 . 有下列五种粒子的结构示意图。回答下列问题：(1)以上示意图中，共有_种元素。(2)A粒子中的质子数为_。(3)上述五种粒子中，最外层电子数相同的原子是_。(4)表示离子的是_。(5)请写出A表示的粒子符号_。(6)属于金属元素原子的是_；(7)具有相对稳定结构的是_；(8)属于同种元素的是_；18 . 用化学用语填空：（1）镁_；（2）2个氮气分子_；（3）2个氢原子_；（4）+6价的硫元素_；（5）氢氧化铁_；（6）缺少_元素会得佝偻病；（7）2个二氧化碳分子_；（8）5个硫酸根离子_；（9）4个铵根离子_；（10）相对分子质量最小的氧化物_。19 . 形成基本的化学观念是初中化学重要的学习目标之一，也是初中阶段应该具备的化学素养，下列事实或现象包含了一些基本化学观念请根据要求合理回答：（1）墙内开花墙外香，从微观分析其原因是：_（2）餐具上的油污可以用加洗洁精的水洗掉，说明洗洁精具有_作用。（3）验证Zn、Fe、Cu金属的活动性强弱，下列的实际组合实验方案不能达到实验目的是_.AFeSO4溶液、Zn、CuBZnSO4溶液、稀盐酸溶液、Fe、CuCZnSO4溶液、FeSO4溶液、CuDZnCl2溶液、CuCl2溶液、Fe三、实验题20 . 甲同学利用如图装置对二氧化碳的性质进行验证。(1)图中大理石的主要成份是_ (写化学式)。(2)打开K，反应一段时间后，装置中发生反应的化学方程式是_ ，观察到装置中_(上层或下层)蜡烛先熄灭)。(3)乙同学利用图所示装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是_(填序号，可重复选用)。从b端通氮气从分液漏斗中滴加适量水从a端通二氧化碳将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，塞紧软木塞21 . 现有以下装置和仪器（部分夹持仪器省略），请根据要求回答问题：（1）写出仪器的名称：a_b_。（2）实验室可用A装置和_（填字母编号）连接制取并收集二氧化碳。上图中装置I是用软塑料管自制的气体发生装置，若用I装置制取二氧化碳的化学方程式为：_。（3）I装置的优点是：_，若在余下仪器中组装具有相同优点的装置组合是_（填字母编号）。（4）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_，若用B和C连接，停止加热前，应先_，然后再熄灭酒精灯。若用B和E连接制取氧气，确认氧气集满的方法是_。（5）装置H和F组合可用于制取的气体是_。22 . 下面是初中化学中常见的几个基本实验。请回答下列问题。（1）图A实验中铜片两侧分别放有同样大小的木屑和煤粉，观察到木屑先燃烧，由可以得出燃烧的条件之一_。（2）图B实验是在探究铁钉锈蚀的条件，铁钉锈蚀的条件为：铁与_共同接触。（3）图C实验是用稀盐酸和碳酸钠反应探究质量守恒定律。请写出该化学反应方程式：_。（4）图D实验是将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，可观察到蜡烛自下而上依次熄灭。体现了二氧化碳具有_的化学性质。四、推断题23 . 是初中化学常见物质，分别由等七种元素中的一种或几种组成，四种物质的转化关系如图所示，其中为一种生命活动不可或缺的无色液体。（1）的化学式为_。（2）若与的反应为化合反应，生成的同时还可以看到溶液由澄清变浑浊，则生成的化学方程式为_。（3）若与的反应为置换反应，且在一定条件下还可以生成，则生成的化学方程式为_。（4）若与的反应为复分解反应，且又通过中和反应生成，写出和反应的化学方程式_；生成的化学方程式_。五、流程题24 . 煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如图所示（1）第步操作发生的是_（填“物理”或“化学”）变化。（2）步骤中,SO2进一步氧化得到 X，X为硫的另一种氧化物，其中硫元素的化合价为+6 价，X的化学式为_。（3）经过进一步净化,含较多杂质的水煤气转化为合成气（CO和 H2的混合气体）,步骤中生成的甲醇（CH3OH）是一种重要的化工原料，该反应的化学方程式为_，该反应的基本类型是_。（4）循环气的主要成分是_和少量未完全分离出去的甲醇。（5）从“绿色化学”的角度分析，“煤的气化和液化”流程的优点：_。六、科学探究题25 . 某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题。（教师提醒）它由Cu 、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。（提出猜想）红色粉末可能的组成有：只有Cu 只有Fe2O3 只有Fe(OH)3 是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物是Cu 、Fe2O3的混合物 是Cu 、Fe(OH)3的混合物（资料获悉）（1）2Fe(OH)3Fe2O3 +3H2O（2）白色无水CuSO4遇水变蓝（3）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3Cu=2FeCl2CuCl2（探究思路）利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）（实验探究）（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图28-1进行实验。结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的。（填猜想中的序号）（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的和，而丙同学认为只能排除猜想，你认为的观点正确（填“乙”或“丙”）。（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按图28-2在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：反应前反应后组玻璃管和红色粉末的总质量为37.3 g玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g组洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0 g洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1 g（交流讨论）（1）在装置A中先通CO气体的作用是。（2）应该选择组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第组（填序号）。（3）写出A装置中发生反应的化学方程式；实验中观察到A装置中的现象为。（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？（填“需要”或“不需要”），理由是。（反思评价）戊同学指出：从环保角度，图28-2装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？。（拓展延伸）有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替，并将图28-2中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管，来确定该红色粉末的组成，你认为是否可行？（填“可行”或“不可行”）七、计算题26 . 为了探究影响固体溶解性的因素，某同学设计了如下三组实验因素第一组第二组第三组实验温度2020202080加入溶剂种类水酒精水水水加入溶剂质量20g20g10g10g10g加入固体种类硝酸钾硝酸钾硝酸钾食盐硝酸钾加入固体质量10g10g10g10g10g溶解固体质量6.2g0g3.1g3.6g10g(1)分析上表，第一组实验研究的因素是_；(2)由上述实验可知，影响固体溶解性的因素是( 填序号)_；温度加入溶剂种类加入溶剂质量加入固体种类加入固体质量(3)在第二组实验中，该同学按照如下步骤进行实验(假设溶液损失不计)用电子天平称取10.0g硝酸钾，放入烧杯中；量取10.0mL水，倒入上述烧杯中，称量烧杯、硝酸钾和水的总质量为m1g；搅拌至硝酸钾不再溶解为止；过滤，称量所得硝酸钾溶液和烧杯的总质量为m2g；计算：m1m2_g(结合第二组实验数据进行分析)。将溶质改为食盐，重复上述步骤进行实验。由实验可知，20时食盐的溶解性_(填“”“”“”)硝酸钾的溶解性。(4)根据上述实验，以下推论正确的是_A 20时，氯化钠的溶解度为36g/100g水B 20时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31%C 第三组实验中的硝酸钾溶液为80时的饱和溶液D 20的任意一杯饱