人教版2019年九年级下学期中考一模化学试题D卷新版

人民教育出版社2019年九年级下学期化学试题D名字：班级：成就：一、单项选题1.在一个封闭的容器中有四种物质，它们在一定条件下充分反应。如图所示，测量反应前后物质的质量分数。以下陈述是错误的()A.a必须是化合物碳化硼可能是这一反应的催化剂参与反应的甲与乙的质量比为9:1D b和d一定是这个反应的产物2.下面对分子、原子和离子的理解是正确的分子和原子可以在化学变化中细分只有分子才能保持物质的化学性质C.原子的质量主要集中在原子核上。氦由氦分子组成，氯化钠由氯化钠分子组成3.以下建议不可行()禁止随意焚烧秸秆以减少PM2.5的排放B.使用清洁能源节约化石燃料禁止使用化肥和杀虫剂来防止水污染垃圾分类回收，促进资源再生4.下列物质不能与水形成溶液A.植物油B.蔗糖C.高锰酸钾D.硝酸钾5.下列括号正确地判断了日常生活中的变化()A.鲜奶变质(物理变化)B.电灯发光发热(化学变化)C.葡萄酒酿造(化学变化)D.铁生锈(物理变化)6.以下化学实验的基本操作是正确的A.AB.BC.CD.D7.下列现象可以用质量守恒定律来解释()A.冷冻前后水质保持不变将1L芝麻和1l大米混合，总体积小于2L(c)氧化钙与水反应，反应前后物质的质量不变d、在降温加压的条件下，氧气变成淡蓝色液体8.下列物质分类是正确的()阿奈，冰和铁都是晶体尿素、氨水和碳酸氢钠都是氮肥陶瓷、石墨和金属都是导体酱油、纯净水和酒精都是混合物。9.将锌片分别放入以下溶液中进行充分反应。反应之后，是()A.稀硫酸B.硫酸亚铁C.硝酸银D.硫酸铜10.以下选项中的描述和相应图像是正确的A.将氢氧化钠溶液滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中B.当高锰酸钾被加热产生氧气时，固体中锰元素的质量分数与产生的氧气质量之间的关系(c)将相同浓度的稀硫酸滴加到等质量的锌和铁中D.稀释硫酸溶液时，酸碱度与加入水量的关系第二，填空11.如果该表是元素周期表中第2和第3周期的元素，请回答相关问题。(1)下列具有相似化学性质的元素组是_ _ _ _ _ _(按字母顺序填写)钠甲、氯乙氧、硫丙氟、氯丁氯、氩(2)写出第三周期元素原子的核外电子组态规则。(3)由元素7和元素12的原子形成的化合物的化学式为_ _ _ _ _。(4)离子的结构图如图2所示。当x-y=8时，粒子的符号是_ _ _ _ _。12.化学与生活和生产密切相关。请用化学知识回答以下问题(1)目前市场上有高钙奶粉和补锌口服液。人体缺铁可能导致_ _ _ _ _ _。(2)将以下两种物质(甲盐乙花生油)分别加入水中形成溶液(用字母填写)，然后分别加入洗涤剂振荡形成乳化现象(用字母填写)。(3)在厨房做饭时，你能闻到客厅里蔬菜香味的主要原因是。(4)在农业生产中，施用的硝酸钾属于_ _ _ _ _ _肥料。(5)当发生森林火灾时，灭火措施之一是在火势蔓延线前砍倒一棵树，形成隔离区。原则如下。(6)以下所列材料均为有机合成材料雨伞：尼龙丝伞布，不锈钢伞骨牙刷：尼龙刷毛，塑料刷柄C.夹子：钢钳嘴，橡胶(7)“联合转化”技术在催化剂和加热的条件下将CO2和H2转化为化学原料乙烯(C2H4)和水。请写下反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _。13.写下下列化学术语的含义或用化学术语表达其含义：(1)Al3 _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)(NH)2SO 4中的“2”(3)硝酸铁中铁的价态为3 _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)3个氯分子_ _ _ _ _ _ _ _ _三。实验问题14.下图显示了一个化学兴趣小组。设计金属活性序列的探索性实验。(1)在上述实验中，产生气泡的是_ _ _ _ _ _ _ _(填写装置的序列号)。(2)试管F中的实验现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)上述实验能证明镁、锌、铁、铜和银的活性吗？_ .(4)我国古代“湿法炼铜”使用试管D中的反应原理，请写下反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；这种反应的基本类型是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。15.被称为“中国之眼”的FAST是目前世界上最大、最灵敏的射电望远镜。支撑它的角钢塔含有锰。(1)锰可与稀盐酸发生置换反应，产物中锰元素为二价。锰与稀盐酸反应的化学方程式为_ _。(2)为了探究铁、铜和锰的活性，一位同学进行了一项实验，如图所示。当在I.3中观察到明显的现象时，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _。二。根据上述实验，三种金属的活性从强到弱的顺序是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三。在实验 中，不必要的实验是_ _ _ _ _ _ _ _(填写序号)。16.老师给学生们提供了如图所示的实验装置：(1)在A中写下仪器的名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)为“氧中铁燃烧”实验收集一瓶氧气，最好的气体收集装置是f，原因是 _ _ _ _ _ _， _ _ _ _ _ _。(3)可选择装置b或装置c作为实验室生产的二氧化碳发生器。与设备b相比，设备c具有_ _ _ _ _ _的优势。实验室生产二氧化碳的化学方程式是_ _ _ _ _ _。17.一个化学活动小组对金属镉、铜和银的活动顺序以及水中镉污染事故的处理方法进行了研究。(参考数据):镉(Cd)是一种银白色金属，通常在化合物中是二价的；(2)水中的镉通常以氯化镉的形式存在；(3)氯化镉可溶于水，氢氧化镉不溶于水。(1)金属镉、铜和银的活性序列研究实验步骤实验现象实验结论(1)将适量的镉、铜和银放入试管中，并加入足够量镉表面产生气泡，铜和银表面不产生气泡。铜的活性大于银。写下铜与硝酸银溶液反应的化学方程式：实验结论：活性大小顺序为镉铜银(2)镉污染事故处理方法探讨。小华认为氯化镉可以通过将过量的苛性钠固体投入被污染的河流中来去除。该反应的化学方程式如下：小霞认为该方案是有效的，但有缺陷。你认为苛性钠能被(化学式)代替吗？四、简短回答问题18.回忆课本中“去除原盐中不溶性杂质”实验的主要步骤，并回答相关问题。注：精盐收率=(1)过滤时，玻璃棒的作用是_ _ _ _ _；(2)蒸发过程中，当蒸发盘中出现_ _ _ _ _固体时，停止加热，用余热蒸发滤液；(3)一个学生获得的收益明显低于其他学生。在以下三种情况下，精盐的收率明显较低_ _ _ _ _a .溶解时，将所有5.0g粗盐一次性倒入水中，并立即过滤蒸发时，一些液体和固体飞溅出来据说精制盐在完全干燥之前是有质量的。19.根据受温度影响的溶解度信息和溶解度曲线回答以下问题：众所周知，钾的溶解度(3)硝酸钾与少量氯化钠混合。获得纯硝酸钾的方法是_ _ _ _ _。(4)要使硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液，可以采取的方法之一是_ _ _ _ _。(5)如图所示，烧杯A为饱和氢氧化钙溶液。向烧杯B中加入生石灰后，烧杯A变得浑浊。可能的原因是_ _ _ _ _(填写序列号)。(1)放热反应，温度升高，氢氧化钙溶解度降低(2)反应消耗水并且氢氧化钙沉淀(3)生石灰和水反应生成的氢氧化钙不再溶解。(6)氯化钠在20下的溶解度为36g，在20下将20g氯化钠放入50g水中。完全溶解后，溶液中溶质的质量：溶剂质量：溶液质量=_ _ _ _。20.燃料作为一种重要的能源，在人类社会的发展中起着至关重要的作用。(1)目前，人们使用的燃料大部分来自化石燃料，如煤、天然气等。(2)化石燃料造福人类的同时，也对环境产生了不利影响。例如，燃煤排放的_ _ _ _ _(仅填充一个)等污染物会导致酸雨；煤的不完全燃烧会产生一氧化碳等污染物。为了充分燃烧煤，通常会考虑_ _ _ _ _ _ _ _(只需回答问题)。(3)作为一种能源，氢因其_ _ _ _ _等优点而受到越来越多的关注。水电解可以产生氢气。这个反应的化学方程式是_ _ _ _ _。21.实验室里有一瓶氢氧化钠固体，已经放了很长时间了。老师设计了一个实验来检查氢氧化钠是否仍然存在于其中，取少量的固体样品，加入足够的蒸馏水来溶解它，然后滴几滴无色的酚酞溶液，溶液变成红色。(1)老师在课堂上写出实验设计方案后，许多学生立即提出质疑。提问的原因是什么？(2)如果要求你证明固体同时含有碳酸钠和氢氧化钠，你应该怎么做？V.过程问题22.科学家试图通过各种方式减少二氧化碳的排放或将二氧化碳转化为有用的物质。一种方法是使用氢氧化钠溶液来“捕获”二氧化碳并储存或利用二氧化碳。反应过程如图所示。(1)在反应分离室中分离物质的操作是_ _ _ _ _ _。(2)在上述反应过程中，可回收物质为_ _ _ _ _ _。(3)在此过程中至少发生了_ _ _ _ _ _