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小苗,大树,与,的对话,想一想,快速浏览课文，想一想：课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？,苗苗与季羡林,这篇文章与以往的文章有什么不同之处？这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。,读一读,感兴趣三国演义水浒传绿林好汉济公传三侠五义彭公案能文能武高才生中西贯通能文能理藏嗯母语起码古今贯通文理贯通鼓励建议古文观止滚瓜烂熟,同桌分角色认真读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题？,、阅读、偏科、学习外语、积累古诗文,想一想,季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？,、把文章写好，要多看书。、要中西贯通、古今贯通、文理贯通，不要偏科，要学好外语。、进行古诗文积累。,谈一谈,在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那么，到底“闲书”指什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？,想一想,学习了课文，你认为文题中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。他们交流的正是如何生长、汲取营养，才能使像苗苗这样的孩子们成长为参天大树。,说一说季老与苗苗分别有什么特点？,季老很有涵养并且待人谦和，说话语气温和，循循善诱。苗苗有很强的好奇心和求知欲，对季老充满敬意，活泼天真。,积累,阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。阅读，是一位向导
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