一染色体结构变异.pptx

第七单元第2讲染色体变异,他，1978年出生在一个有音乐氛围的家庭；他，不识简谱更不识五线谱，却制造了音乐的神话；他，23岁时智力只有三岁孩子水平，却指挥过中外十几个交响乐团。他，一位大师这样评价：“给他一段旋律，他就能划出最美的弧线。”他叫舟舟，原名胡一舟，是一位21号染色体有三条的先天性愚型儿。他的指挥棒从中国一直舞到美国，他让有幸观赏他表演的千万观众激动不已，赞叹不已。,欢迎各位老师莅临指导！,1.染色体结构变异(1)染色体结构变异类型(连线),(2)结果：使排列在染色体上的基因的_发生改变，从而导致性状的变异。,数目或排列顺序,重难点突破,【活动一】,【解惑】不同点：,重难点突破,（3）区分基因突变和缺失或重复,小组讨论判断所提供的材料哪个是基因突变，哪个是染色体结构变异中的缺失或重复？,【活动二】,【解惑】共同点：,都使得DNA的碱基序列发生了变化，所以都改变了DNA的分子结构。,基因突变是基因内部碱基对的替换、增添和缺失，使得基因结构的改变，会产生新基因；染色体结构变异未形成新的基因，而是改变染色体上的基因的数目或排列顺序。基因突变属于DNA分子水平上的变化，这种改变用光学显微镜观察不到；染色体结构变异属于细胞水平上的变化，可以借助光学显微镜观察到。,重难点突破,（4）辨析易位和交叉互换,【解惑】,图1是之间的互换，属于；光学显微镜观察。图2是上的非姐妹染色单体之间的，属于；其过程光学显微镜观察，但结果。,利用染色体模型模仿图1和图2的互换过程，并区分各属于什么变异？,【活动三】,非同源染色体,染色体结构变异中的易位,可用,同源染色体,基因重组,可用,观察不到,交叉互换,2.染色体数目变异(1)染色体组的判断,重难点突破,归纳点拨1、染色体组的特点：（填“含”或“不含”）同源染色体。所含有的染色体形态、大小和功能相同。含有控制一种生物性状的基因，不能重复。,找出细胞中的一个染色体组!,【活动四】,不含,各不,一整套,据图判断：（1）细胞中含有一个染色体组的是（）（2）细胞中含有二个染色体组的是（）（3）细胞中含有三个染色体组的是（）（4）细胞中含有四个染色体组的是（）,【活动五】,dg,ch,ab,ef,2.染色体数目变异(1)染色体组的判断,重难点突破,2.染色体数目变异(1)染色体组的判断,重难点突破,1个,1个,1个,2个,2个,2个,2个,3个,3个,4个,4个,4个,归纳点拨2、染色体组数量的判断方法：（1）据判断细胞内同一形态的染色体有几条就有几组。（2）据基因型判断控制的等位基因有几个就有几组。（3）据的比值判断染色体组数。,染色体形态,染色体数/染色体形态数,同一性状,染色体数/染色体形态数,讨论并诊断以下有关叙述!,【活动五】,(2)区分单倍体、二倍体和多倍体,1、单倍体、二倍体和多倍体最主要区别是染色体组数的不同。（）2、体细胞中有2个染色体组的个体一定是二倍体。（）3、体细胞中有1个染色体组的个体一定是单倍体。（）4、单倍体体细胞中一定只含一个染色体组。（）,NO,YES,NO,NO,重难点突破,最主要区别首先应是发育起点的不同，单倍体由配子未受精直接发育而来，而二倍体和多倍体由受精卵发育而来。,如果由配子未受精直接发育而来，即使体细胞中有2个染色体组也应该称单倍体。,体细胞中只有一个染色体组的个体一定是由未受精的配子直接发育而来。,六倍体普通小麦的单倍体的体细胞中就有三个染色体组。,讨论并诊断以下有关叙述!,【活动五】,(2)区分单倍体、二倍体和多倍体,重难点突破,归纳点拨“二看法”判断单倍体、二倍体与多倍体：先看待判定个体的。若待判定个体是由发育而成的，不论含有几个染色体组都是单倍体；（单倍体是生物个体，而不是配子，所以精子、卵细胞属于配子，但不是单倍体）若待判定个体是由发育而成的，再看它含有几个染色体组：含有染色体组的是二倍体，含有染色体组的就是多倍体。,发育起点,受精卵,配子,三个或三个以上,2个,3、染色体变异与有性生殖,重难点突破,(1)生物可育性判断,思考讨论为什么单倍体高度不育？,【活动六】,减数分裂同源染色体联会紊乱,重难点突破,3、染色体变异与有性生殖,(1)生物可育性判断,思考讨论二倍体西瓜、四倍体西瓜、小黑麦的单倍体（见必修教材P89）是不是都不可育？,【活动六】,例题探究,3、染色体变异与有性生