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*找课件,来莎莎课件站!(免费课件,免费教案,免费试卷）国内最大的免费课件交流平台!*,社戏,目标：1、学习分析小说的一般方法，了解文中叙事有祥有略的特点2、理解本文景物描写对表达中心思想的作用3、感悟课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。,自读程序一,自读程序二,自读程序三,自读程序四,阅读方法,作业,鲁迅,制作人：尚兆鹏,鲁迅（18811936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。主要的作品有小说、诗歌、散文、杂文。作品都收在鲁迅全集中。,自读程序一：说情节，多角度概括，了解文章的主要内容,1、集中注意力迅速默读课文，不出声，不回视；边读边用序号标出课文的自然段；生字要顺手圈画。,2、边读边想，文章写了什么内容。试自选一个角度，概括一下全文的内容，力求用最简洁的词语来表达。（提示：从“时间”、“事情”、怀念童年的原因等方面去思考。）,归省（）,xng,潺潺（）,行辈（）,惮（）,撺掇（）,chn,dn,hng,cunduo,重点词语,时间角度：,事情角度：,随母归省钓虾放牛戏前波折夏夜行船船上看戏归航偷豆六一送豆,文章选材：,围绕中心选材，与文章中心联系紧密的祥写，不紧密的略写。,自读程序二：读精段，层次式品析，理解环境描写的作用,1、跳读“夏夜行船”和“归航偷豆”的有关段落，把表现“我”所见、所闻、所感的美句分别用不同的符号划出。（所见：所闻：=所感：-）,2、请选择一段或一句你认为写的优美的句子，读一读，然后用“我觉得-(美词、美句）用得好，好在它写出了（或表现了）-”的形式对你所选的美词进行品味、讨论交流。,自读程序三：评人物，简笔式速写，体会文章中人物形象,小说塑造了一些热情的伙伴和纯朴的乡民形象，请同学们运用“我喜欢文中的-（人物），因为他（他们）-（评价其性格的品质），比如-（列举人物的表现）的句式，写三言两语勾勒人物的形象。,自读程序四：抓文眼，深入式理解，明确文章的主旨意义,1、本文写的是看社戏，社戏好看吗？,2、文章的结尾却说：真的，一直到现在，我再也没有吃到那夜似的好豆，也不再没有看到似的那夜的好戏了。,分析小说的一般方法,1、说情节，多角度概括，了解文章的主要内容,2、读精段，层次式品析，理解环境描写的作用,3、评人物，简笔式速写，体会文章中人物形象,4、抓文眼，深入式理解，明确文章的主旨意义,作业（任选其一）,1、通过想象将去看戏和归途中所描绘得生动画面用笔画出来，体会一下人在画中游的感觉。,2、你是否也有过一次愉快地旅行或难忘的探亲故事？写下来给大家看看。,3、利用在线资源（互联网）收集鲁迅先生
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