高中英语 Module 1《My First Day at Senior High》Grammar教案5（外研版必修1）

我在高四的第一天教学内容a)两段中的语言要点b)两段中的重点和难点练习教学目标和要求a)让学生掌握一些有用的单词或表达b)让学生掌握一些重要的练习让学生做一些关于语言点的练习。提高学生使用英语的能力教学方法解释发现练习教学步骤步骤1修订通过做一些翻译练习来复习昨天学的单词。(C至E或E至C)。第二步语言学习1.老师是一个非常热情的女人，名叫沈女士。这位非常热情的女老师是沈小姐。“沈女士”是一个过去分词短语，用作定语，与被修饰词有逻辑被动关系，相当于“沈女士”的定语从句。例如：我们参观了三周前建造的新图书馆。我们参观了三周前建造的图书馆。第一批以英语作为外语教学的教科书出现在18世纪。最早为外语教学编写的英语教科书出现在18世纪。被邀请参加聚会的大多数艺术家都来自南非。被邀请参加聚会的大多数人都是南非艺术家。注意：短语通常放在修饰词之后，单个过去分词放在修饰词之前2.我们玩得很开心。我不认为我会对申老师的课感到厌烦！我们在课堂上玩得很开心。我想我不会对沈先生的课感到厌烦的。(1)玩得开心玩得开心=玩得开心例如：孩子们玩积木玩得很开心。孩子们玩积木玩得很开心。今晚你一定会玩得很开心。今晚你会玩得很开心。他们在网上聊天很开心。他们在网上聊得很开心。Fun/，一个不可数名词，常用于be fun的结构中，相当于有趣。诸如在动物园里看到猴子非常有趣。在公园里看猴子非常有趣。下班后玩游戏多有趣啊！下班后有一些活动是多么有趣啊！注：这里的“多有趣”不能用“多有趣”来代替，因为“有趣”的意思是“有趣，有趣”。资料片开玩笑取笑例如我不是为了好玩才说这么严肃的话。当我说这么严肃的事情时，我不是在开玩笑。取笑盲人是不礼貌的。取笑盲人是不礼貌的。(2)我们应该注意这个句子中英汉表达的差异。英语中有一些动词，如思考、相信、期待、假设、感觉、猜测、想象等。当它们后面跟有否定意义的宾语从句时，主句中的动词通常变成否定形式，而宾语从句中的谓语动词是肯定形式。这种现象被称为负迁移。例如：我们认为你的照片里没有任何有趣的东西。我们认为你的画中没有任何有趣的东西。我认为他说的不是真的。我想他们不会反对我的建议。我认为他们不会反对我的提议。他没想到她会出国。他预料她不会出国。我觉得这些食物撑不了我们整个冬天。我认为这些食物不够我们过冬。注意：在疑问句中，如果陈述部分是第一人称，而“think”等词使用普通现在时，疑问句部分应与从句中的主语和谓语一致，否则应与主句中的主语和谓语一致。例如：我认为明天不会下雨，是吗？我认为明天不会下雨，是吗？你认为我没有犯错误，是吗？你不会认为我犯了什么错误吧？换句话说，女孩的数量是男孩的三倍。换句话说，女孩是男孩的三倍。(1)换句话说就是“换句话说”,在句子中用作插入成分。例如：换句话说，她必须放弃唱歌。换句话说，她必须放弃唱歌。我不习惯你对我说话的方式。换句话说，我不想继续我们的谈话。我不习惯你和我说话的方式。换句话说，我不想继续我们的谈话。贝多芬写了许多世界闻名的音乐作品。换句话说，他是一个伟大的音乐家。贝多芬写了许多世界著名的音乐作品。换句话说，他是一个伟大的音乐家。(1) abe倍数可调为B亚洲是欧洲的四倍大。亚洲是欧洲的四倍大。(abe倍数的比较亚洲比欧洲大三倍。亚洲比欧洲大三倍。A是b的尺寸/长度/高度/深度/宽度的倍数亚洲的面积是欧洲的四倍。亚洲是欧洲的四倍大。注：时间是指倍数，一般限于包括基数在内的三倍或三倍以上。如果它的意思是双重的，它可以用作副词两次或形容词双重。时间倍数也可以用分数、百分比或一些表示程度的副词来代替。这条街是那条街的两倍长。这条街是那条街的两倍长。十是五的两倍。这支铅笔是那支的四分之一长。这支铅笔是那支的四分之一长。我们的房间是他们房间的60%。4我期待着做这件事！我非常渴望做这件事。期待某事。/做某事。意思是“期待某事”。/做某事。其中“to”是介词。我期待着尽早收到你的来信。我期待尽快收到你的来信。男孩和女孩都盼望着儿童节。孩子们期待着儿童节。我期待着他的归来，就像他亲自见到我一样。我像他想见我一样强烈地期待着他的归来。链接常用短语的动词介词有：期待期待转向转向；转向。注意认真开始工作.反对对象此外，中国政府加强与其他国家的合作也非常重要。处理总计；苏醒答复同意同意添加到致力于.到.捐助.到.比较.到.比较.到.学年分为两个学期，第一个学期是九月到十二月，第二个学期是一月到五月。一学年有两个学期，第一学期从九月到十二月，第二学期从一月到五月。(1)分为如：我们班被分成四组。美国分为50多个州。(2)第一种.是修饰学期的定语从句。我们住在一所房子里，房子前面是一条小河。我住在石家庄，一个离北京不远的城市(1)远离a)远离b)什么也没有；远离它；一点也不。(2)这两个短语都可以用作谓语、状语和后置定语。当用在表示特定距离的词后时，它的意思是“离多远”和“离多远”。“远离”通常不与特定距离这个词连用，意思是“远离一个地方”。我们坐在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(离太远了.)舞台能够看得很清楚。纽约市。他在一家公司工作(离家很远)。沈老师的教学方法一点也不像我初中的老师。没有相似的意思是“没有匹配的”和“没有相似的”。类似的意思是“大约”，“有点像”。它看起来一点也不像马。在夏天，没有什么比游泳更能保持健康了。大概是七点钟。今天我们互相介绍了一下自己。把某人介绍给某人介绍某事。向某人介绍某事向某人介绍某事导言。导言；介