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文档简介

.秋天的晚霞和孤独的呵呵，秋天的水都是长长的天蓝色。王伯滕王阁序、无限树萧何下，长江滚滚不息。杜甫登高，静坐爱枫之夜，霜叶红色2月花。头舞山行，宝阳江头夜送，枫叶花秋季瑞雪。看看白居易琵琶行，满山，森林都染了，江飞都染了，白参争流，鹰击长空，鱼浅，万流自由奔放。毛泽东沁园春长沙，郁达夫(1896-1945年)现代作家，浙江省阜阳县人，1913年广泛涉猎日本留学的外国文学，受现代欧洲、日本的各种社会思想和文艺作品的影响，参与过组织“创造社会”。主要作品从沉沦，春风沉醉的晚上，出奔等几个方面揭露旧社会的罪恶，向封建社会大胆挑战，有积极的意义，但也有颓废的情绪。那篇散文以游记着称。情景接触，文笔优美，自成一家。时代背景： 1921年9月至1933年3月，Yu Dafu在左翼文艺活动上做出了相当大的努力。由于国民党白色恐怖的威胁，1933年4月从上海移至杭州，1936年从杭州移至福州，在杭州住了近3年。在这段时间里，他在思想上苦恼，创作枯竭，过着悠闲自在的生活。因为花了很多时间在山上玩水，某种程度上是因为离开现实来找的苦恼和理想型的孤独。游览山水的时候写了很多游记。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛到北平，重新品尝了家乡秋天的“味道”，写了美丽的散文故都的秋。读、读、讨论课文的要点：1。作者主要在哪边写以前家乡的秋天？请用一个词概括。(声音、形状、颜色、味道)，一，读文本，从整体上把握文本的内容，2。第一，读第二自然段，作者分别总结了北秋和南秋的特点。北国的秋天：清朝、静态、悲伤的南国的秋天：缓慢、奔跑、轻盈、第一，作者用对比的手法表达了对故国秋天的热爱。3故乡的秋天在哪里？试题：3。作者从不同的角度画了我们古都5幅风景。要求学生结合自己的想象力，分别介绍，感谢秋景5部(感觉或颜色)。欣赏音乐，破碎的房子，扭曲的阳光，牵牛花颜色，稀疏的秋天，草地，绿色的我鸽子飞翔的声音灰色天空下休息的雨声冰冷的城市闲人服装礼仪，表情，(青、静、悲)，-秋天的水果喜欢人，酋长：黄绿色在8-9分钟清秋的好日子成熟，多彩的古都秋天地图：-1-破碎的花园补偿秋天-2-2 作者为什么只赞美清澈、安静、悲伤的古老故乡的秋天？想从主观客观的原因上分析。读完第12节后，找个中心句子讨论。感受情感的动物，感受兴味的人类，为了秋天总是能感受到一致的深沉感。点拨：从隐喻的角度来看，自然的秋天，更赞美北方的秋天。思考题：5，文章结尾为什么再次提到北国的秋天和南国的秋？南国的丑角比不上北国的丑角。第三，重新表达北国对秋的热爱和渴望。秋，秋，秋2，秋，秋，秋，秋，秋，秋，秋，秋，
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