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文档简介
认识算盘,复习,一座城，四面墙，一群珠宝宝里面藏。如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。,例1,认识算盘名称,算盘一个小房间，四周围着框。横卧一条梁，竖着许多档。梁上是上珠，梁下是下珠。一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。,二、探究新知,个位,1,、2,、3,、4,用算盘数数、记数。,让我们借助算盘一起来数数吧。,二、探究新知,个位,1,、2,、3,、4,、5,、6,、7,、8,、9,、10,十位,10、,20、,30、,40、,50、,60、,70、,80、,90、,100,百位,100、,200、,300、,400、,500、,600、,700、,800、,900、,1000,千位,用算盘数数、记数。,让我们借助算盘一起来数数吧。,看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法。那用算盘记数呢？,你有其他方法吗？,二、探究新知,个位,十位,百位,563,个位,十位,百位,563,先定位，,再拨珠。,在算盘上拨出563。,同学们还有别的想法吗？,用算盘数数、记数。,怎样在算盘上拨出一个数？,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,17,个位,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,254,个位,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,609,个位,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,180,个位,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,800,个位,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。,1000,个位,（）,（）,（）,三、知识应用,2.说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。,126,460,800,和同桌再说说每个数的组成。,3.写数，并读一读。,个位,个位,要注意对齐数位。,巩固练习,（1）有个小朋友，它有四条边，最爱帮助人，不让珠乱跑。,（2）有个小朋友，虽然只有它，本领却很大，一个可顶五。,（4）有个小朋友，它有许多根，穿着小珠子，噼里啪啦响。,（3）有个小朋友，它是一条线，横在框里面，管住上下珠。,（5）有个小朋友，它有小
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