诚实与信任教案及反思

诚实与信任第一课时教案设计（同题异构）教材分析：诚实与信任这篇课文是四年级上册中的一课，向我们讲述的是一个生活在中极其平常的小故事：“我”深夜驱车回家，不小心撞碎了路边小红车的反光镜。在无人知晓的情况下，“我”依然主动留下了写有自己姓名、电话的小纸条。小红车的主人被“我”的行为感动，不但婉谢了“我”的赔偿，一句“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要”，更让“我”领悟到了为人的根本诚信。文章情节平实，语言质朴，人物的言行却感人至深，洋溢人间真情，蕴含人生哲理。教学目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。2、 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、 以读为本，以情促读，读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中的深意。教学重难点1、 读懂人物对话，感受主人公诚实的品质。2、 懂得“诚实与信任比金钱更重要”。教学准备制作多媒体课件，搜集关天诚信的故事。第一课时一、 故事导入，激发学习兴趣。1、 同学们，在上新课前，老师给大家讲一个故事，名字叫“你一定要把盘子洗七遍！”。出示课件故事内容：一名在日本的中国留学生勤工俭学，在一家餐馆当洗碗工，因不诚实,偷偷少洗每个盘子的遍数，欺骗老板，多领工资。被发现后，他不但被炒鱿鱼，而且再没有人敢雇用他，他的房东、学校因他的不诚实而驱赶他，让他离开。从此，他再遇到刚来日本的中国留学生，都会对他们说：“你一定要把盘子洗七遍！”2、 听了这个故事，你有什么感受？3、 引入课题：是啊，诚信是多么重要！一旦失去，将难以挽回。（出示课题）今天，我们一起来学习一篇有关诚信的课文，教师板书课题，教学生字“诚”。学生齐读课题。二、 初读课文。1、 自读课文要求：读准字音，读通句子。思考：课文讲了一件什么事？2、 齐读课文，指名答：课文讲了一件什么事？出示课件：试着用自己的话说说课文讲了一个什么故事。(用上以下词语)驱车回家 撞碎反光镜 留下纸条 打电话 表示感谢 留在脑海里 3、 检查生字词。（1） 出示生字“障、碎、毕、责”。师：你仔细观察过这些生字吗？有什么地方可以提醒大家注意的地方？（2） 把这些生字放入词语中，你会读吗？（出示词语）指名读，男女生接力读，齐读。（3） 理解“环顾四周、无人知晓” 环顾四周：A、注意，照顾 B、拜访 C、转过头看，看。 无人知晓：A、天刚亮的时候 B、知道 C、使人知道应选哪项？（4） 在习字册上练写生字。4、 指导分段。课文主要写了两个时间段发生的事。从课文中找出点明时间的词语，并按时间顺序给课文分段。（点明时间的词语：一天深夜、事隔三天）。生自由朗读课文，给课文分段，并指名概括段意。（课件出示：第一段（13）“我”驱车回家，不小心撞碎了小红车的反光镜后，在小红车上留下了写着姓名和电话的字条。第二段（410）“我”与小红车的主人在电话中相互表示歉意和感激之情。第三段（11）小红车主人的话深深印在我的脑海里，让我明白了诚实与信任比金钱更重要。）三、小结。这节课我们初步朗读了一个感人的故事，虽然故事中没有华丽的语言，但那张小小的字条，却展现出了诚实与信任的魅力。下节课我们再来品读课文，去感受文中人物的内心世界和身上的品质。教学反思: