高中英语教学论文 课堂教学评价与现代教育技术

英语课堂教学评价与现代教育技术个人认为，在英语教学中，应从课堂准备和课堂管理、课堂教学的评价和反思、现代教育技术和教育资源等方面开始。 我认为课堂教学和任务等活动，必须把学术性、实用性、趣味性、互动性很好地结合起来。 确定英语教师专业知识结构的共同核心，帮助英语教师走专业化发展道路。关键词：准备课管理课教学评价反思性教育现代教育技术与教育资源一、备课是教学过程的基础环节，是保证和提高教学质量的重要条件。 教师上课前要通过教学做很多准备。 在英语课堂教学中，教师应在规定的时间内，针对教学对象，以教室为环境，利用适当的手段，对学生进行集中授课，开展外语综合运用能力培养活动。 教师的课程准备是一项非常细致的工作。 提高教学质量，必须抓住课堂准备的一环。 教案可以体现教师的敬业精神。 有经验的教师不需要写教案。 要提倡教师写正规教案。 对教师来说，教案的作用就像交通法规。 对教师来说，教案的作用类似于航标。准备课程不是把课程推迟。 背诵课程是背诵教科书和教育参考书的内容，上课时直接朗读教科书的课程准备是思考加工教师掌握的教材，针对情况不同的学生决定适当的教育方法。 教师在上课准备过程中要“准备”下列事项研究教学大纲，明确教学目的、任务和要求的教材，理解其知识结构，研究各部分知识内容要点、难点和要点的受教学人员实际情况，研究理解他们英语水平、兴趣需求、思想状况、学习态度和学习方法的教学方法，研究选择合适教学策略的教学媒体，以及合适的教具和现代化写教案是备课的最后一个重要环节。 教案是教师在开始上课之前，事先设计了教育活动、教育技术、教室使用的教具。 它主要包括教学目的、教学内容、重点和难点、教学程序和过程、作业、板书设计、教室可能出现的问题、教学后述等。二、课堂教学管理是指教师在课堂教学过程中组织学生，管理规律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生实现教学目标的行为。 课堂管理实施是课堂教学动态调控、教学顺利进行的重要保证。 教师不仅要有英语教学的能力，还要有课堂管理的能力，在有限的授课时间内尽量发挥学习的主导性。 课堂管理是否合适，与学生学习成绩和技能掌握有直接关系。 提高课堂教学管理的能力教师应从以下几点入手以人格魅力吸引学生的课堂教学环节精心组织重视及时控制课堂节奏的课堂反馈艺术。 个人认为：教案能体现教师敬业精神。 有经验的教师也需要写教案，可以是框架式或者省略式的教案。 当然本人提倡教师写正规教案。 对教师来说，教案的作用就像交通法规。 对教师来说，教案的作用类似于航标。三、课堂教学评价最主要的标准是看教学目标的实现。 如果班级中的大多数学生在班级中实现了教育目标，则该班级通常被视为成功的教育。 相反，有些学生达不到教学目标，在课堂上明显跟不上教学进度，或者对学习不感兴趣的，教师应改善教学内容。 这是教育评价最基本的目的和标准。英语课堂评价的功能不仅要注重比较、鉴定和选择，还要注重诊断、改进和形成的功能。 课堂教学本身是一个多层次、多因素、多变量的动态系统。 因此，在评价英语课程时，要进行多指标、多方位、多层次的分析和判断，要立足于日常教育的微调，其宗旨是改善，而不是评价。四、反思性教育是指教师以普通教育为基础，在实践中发现问题，深入思考，寻求解决问题的方法和策略，达到自我改善、自我完善的目的。 评价和反思课堂教学是教学过程中不可或缺的部分。 反思是教师客观公正地评价自己的教育，促进自己的发展和自我完善。 通过不断评价和反思自己的教学过程，教师可以发现教学中的不足，及时进行调整和修正，提高教学效果和质量。 同时，反思性教学有利于发挥教师的主观能动性，是教师质疑教育、完善的过程，也是教师可持续发展的原动力。我认为仅靠个人的教育经验是无法实现反省的。 反省应该关系到日常的教育活动。 反省离不开教育和社会环境。 反省必须付诸行动。 反思可以远离教师对教育的主观认识。 反思教学主要有几种记录教学日志的方法。 教师在课后记录自己在课堂上的心情和体验，上作为反省基础的课。 教师可以和同事互相上课，观察分析同事的教育活动，促进对自己教育活动的反思。 观察和分析自己和同事的录像带的优缺点，是进行教育反思的有效手段。五、现代教育技术与教育资源教师在教学中要求“利用现代教育技术，拓宽学生学习、运用英语的途径”，教师在条件允许的情况下，利用音像和网络资源等，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果，利用计算机和多媒体教学软件， 探索新的教学模式，合理开发和利用促进个性化学习的广播电视、英语报纸、图书馆、网络等多种资源，为学生创造自主学习条件。首先，突破了教育信息传播的时间、空间限制，为语言教学提供了丰富、直观、真实的语言资料，为学生创造了良好的语言环境。 其次，图、文、声、声等语言资料能够充分调动学生的多个器官参与学习过程，激发学生的学习兴趣，同时提高听、说的能力。 第三，使教育形式个别化成为可能。 随着计算机的普及，学生可以在自己方便的时间和场所学到必要的内容。 他们可以按照教育要求制定自学进度计划，使用计算机进行自我测试和评价。 第四，渗透现代科学教育与现代科