写人要抓住特点(2)

在福楼拜的星期天，莫泊桑(1850-1893)是19世纪法国著名的现实主义作家。在福楼拜接受教育后，他于1880年出版了短篇小说羊脂球，跃上了法国文坛，此后一直专攻写作。被称为“短篇小说之王”，它对世界文学有很大的影响。主要作品包括短篇小说羊脂球、项链、我的叔叔于勒等。以及小说俊友、一生等。莫泊桑，(1821-1880)，19世纪法国著名的批判现实主义作家。年轻时，他按照父亲的指示去巴黎学习法律，但他没有兴趣。他遇见了雨果，并决定从事文学创作。36岁时，他的第一部小说包法利夫人出版了，这使他出名了。他的大部分作品揭露了巴黎上流社会的虚伪和堕落。主要作品有包法利夫人、情感教育等。福楼拜(1818-1883)是19世纪俄罗斯著名的现实主义作家。1838年，他在德国学习，学习历史、中国、哲学和古典文学，并游历了欧洲大部分地区。他的主要作品包括小说父与子、前夜、中篇小说木木和短篇小说集猎人笔记。屠格涅夫(1840-1897)是19世纪法国著名的现实主义作家。他的短篇小说最后一课和柏林之围都是表现爱国主义的世界著名文章。主要作品包括小说小东西、富豪等。有磨坊文札篇短篇小说等。(1840-1902)19世纪法国著名的博物学家。25岁时，他出版了他的第一部小说克洛德的忏悔，其中大部分通过自然主义的方法揭示了资产阶级的颓废和无耻。主要作品有小酒店、萌芽、卢贡马卡尔家族等。左拉、认、屠格涅夫、都铎、左拉、福楼拜、莫泊桑，肖像描述语言描述动作描述，“大蓝眼睛”、“古高卢斗士的大胡子”、“他的声音特别响亮，仿佛在他的古高卢大胡子下，吹着军号”，“他可以用一句非常清楚而深刻的话来结束一场争论；几个世纪以来的思想飞跃，找出两个相似的事实或两个相似的谚语，然后比较它们。因此，就像两块相同的石头相遇一样，他的话语中产生了一个启示的火花。”门铃响时.他总是自己开门。”“渐渐地，越来越多的人.此时此刻，我看到福楼拜做着各种各样的动作(就像他要飞一样)，从一个人走到另一个人，像渔船上的帆一样拉起他的裤子。”“最后，他的朋友们一个接一个地离开了。他把他们分别送到前厅，说了一会儿话，紧紧地握着对方的手，然后用温暖的微笑拍了拍对方的肩膀.性格：热情好客，开朗，豪放，容易激动，和蔼可亲，肖像描述语言描述动作描述，“白脸”，“说话缓慢，语气温柔而犹豫；但是不管他说什么，它都会带来非凡的魅力和极大的兴趣.谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史上的事件。屠格涅夫还经常带来外文书籍，并非常流利地翻译歌德和普希金的一些诗句。”“坐回沙发上”，人物：知识渊博，深沉稳重，对文学事业充满热情、肖像描写语言描写动作描写、他的头很小但很漂亮，乌黑浓密的卷发从头到脚，和卷曲的胡须连在一起。他的眼睛像长缝一样被切开并变窄，但是一股黑色的墨水从他们身上喷出来。也许由于过度近视，他的视力有时会模糊。他们一开始谈论巴黎，就讲述了这个令人垂涎的享受、快乐和非常活跃和快乐的巴黎的故事。他用几句话画了一个有趣的人的轮廓。他用他独特的南方风味和迷人的讽刺语气谈论所有的事情和所有的人他习惯用手抚摸他的胡子尖。他举止活泼，手势生动，这是所有南方人的特点。性格：生性活跃，多嘴，厌恶颓废的生活方式，肖像描述语言描述动作描述，中等身材，略胖，有一张简单但倔强的脸。他的头和古代意大利版画中的头像一样。虽然它不漂亮，但它显示了他的聪明和坚强的性格。他发育良好的前额上留着短发，他笔直的鼻子似乎突然被浓密的胡须剪掉了。这张胖而结实的脸的下半部分覆盖着一根很短的胡须。虽然黑眼睛是近视的，但它们有非常敏锐和探索的眼睛。他的笑容总是让人觉得有点讽刺，唇沟让上唇高高翘起，而且很滑稽。很少说话。他不时地说几句话：“但是.但是在福楼拜的激情之后，他不慌不忙地说话。他的声音很平静，判刑也很轻。爬上六层楼的楼梯，累得透不过气来。他一进来，就靠在沙发上，开始看每个人的脸，寻找谈话的气氛，观察每个人的精神状态。我总是以一个角度坐着，一条腿向下，用手抓住脚踝，仔细听着每个人。性格：温和，沉默寡言，坚定而聪明，抓住写人的特点，叙事：如何写人？你认识谁？1，1，2，4，4，6，7，3，8，5，作文指导写作，观察人物性格特点，写人物性格，目标要求，1。学会观察，写出个性2。使用描述，突出个性，知识链接，1。如何观察人物的性格，分析人物的性格？2.角色性格的主要方面是什么？如何突出角色的个性？全方位观察、观察、感受、倾听、思考、表象、面部表情、动作、语言、语调、心理感受、联想修辞、学习观察、捕捉特征、冻僵的手与涨红的脸紧握铅笔、穿薄外套、专注的眼睛、小测验、人格、外在、内在、表象、动作、语言、表情、心理、品质、气质、方法、肖像描述、动作描述、语言描述、心理描述、修养、何不高不矮。他的黑发梳得整整齐齐。他弯弯的眉毛嵌着一双明亮的大眼睛。他的嘴有一个高鼻子。他穿着一件漂亮的运动服，手里拿着一块塑料手表和一双运动鞋。他是我的同桌。肖像描写过于笼统和全面，但未能抓住人物的特点。肖像中，他的脸是黄中带白的，瘦瘦的，令人担忧，像一个大病初愈的人，但他的精神状态很好，没有衰退的迹象。头发大约有一英寸长，显然已经很久没有剪过了，但它笔直挺立，精神抖擞。胡子很醒目，像用浓墨写的隶书易。肖像，坚忍不拔，肖像描写要选择亮点，突出人物的鲜明个性，而不是一切。我看见一个小女孩，不太老，很瘦，穿着很差。(试着用“精细书写公式”来修改。)，循序渐进地问：“小”到什么程度？什么是“瘦”法？什么是“糟糕”的着装方式？想象延伸和局部描述。我看见一个小女孩，只有八九岁，有一张薄薄的苍白的脸，冰冷的紫色嘴唇，像竹子一样的胳膊和像竹子一样的腿。头发很短，穿着一件很破旧的睡衣，赤脚穿着一双凉鞋。在食堂，张老师急着去上班。他拿起饭碗，抬起头，一口吞下了米粥。当他低下头时，他发现有几滴粥洒在他的裙子上，于是他掀起裙子，伸出舌头把粥舔进嘴里。行动节俭的张老师，思考：作者如何展示张老师的节俭性格？对行为的描述应该关注人物的心理动态、个性和微妙的举止。罗纳尔多接过球，冲到禁区前，飞起将球踢入网中。(1)罗纳尔多走上中场，从他的搭档那里接过一个高球，(2)他用小腿轻轻一震，球神奇地越过了对方防守队员的头顶。(3)他以灵活逼真的假动作快速插入，连续带球绕过对方两名防守队员，冲进禁区，巧妙地避开了冲向前方的守门员；(4)随着侧踢，“唰”的一声，球落进了网里。这个精彩的射门动作可以分为四个小技巧：接到传球绕过对方防守避开守门员将球踢入网内，技术指导，抑制个性，分解动作和详细描述。我们到达后不久，当我们在厨房吃饭时，一场争吵爆发了：两个叔叔突然站起来，靠在桌子上，对着爷爷大喊大叫，像狗一样龇牙咧嘴，浑身发抖。我的祖父用勺子敲着桌子，他的脸涨得通红，他的声音听起来像公鸡在叫：“我想让你们都乞求食物！”点评 童年亮点：运用修辞手法，生动地刻画了两位叔叔的自私和残忍以及祖父的愤怒。这种叙述性的描述缺乏个性化的语言和相应的表达和动作，使其单调乏味。语言打破了门，打开了一个拳头大小的洞。班主任走过来说：“谁踢得不好？”捣乱分子董说：“我没看见。”旁边的也帮董说话。高芳芳说：“董踢了哮天一脚。”董没有承认。老师说，“还有谁看到了？”“我没看见。”李星说。技巧灵感，添加表情和动作，语言显示个性，门被打破，在篮球上开了一个大洞。班主任走过来盯着他：“谁踢得不好？”捣蛋鬼董哮天侧目一笑：“谁知道，没人叫我看着门？”挨着张小勇，他朝老师做了个鬼脸：“哈打开窗户，很通风。”但这激怒了站在旁边的高芳芳。”正是董。他来的时候，一阵风把门关上了。他抬起脚，用力踢了一脚。”董跺了跺脚：“大白天的别在睡觉说话！小心，不要陷害好人！”“我不胡说八道，大家都看见了。当你做坏事的时候，你为什么要玩游戏？”老师说，“还有谁看到了？”“我.我没看到。”李星咽了一口水，神情恍惚。心理学、内心独白、梦幻、利用环境描写来烘托人物的心理、面部表情肖像、动作语言和动作风格，心理描写中常见的问题是用抽象概括代替具体描写。技能启发，试着做以下几个修改：分发试卷。在拿到试卷之前，我太紧张了，以至于担心自己会不及格。拿到试卷后，当我失败的时候，我很难过。实战演练、内心独白、幻梦、使用环境描述来衬托角色的心理、面部肖像、动作语言和内心独白：我在心里不停地说，“阿弥陀佛，上帝，保佑我！我将不再听单人游戏、看电视或玩电子游戏。唉！都是我的错。我一直想玩电子游戏。考试前一天，当我父母不在家的时候，我出去玩了。老师，仁慈一点。我会在课堂上认真听讲，决不让我不及格。爸爸，饶了我吧，我以后会努力学习的！”幻觉描述：我似乎看到一张巨大的鲜红色叉子网向我滚来，使我无法移动或呼吸。我似乎又看到了老师脸上愤怒的表情，好像听到了父母的哀叹和其他人的嘲笑。环境描述：天空阴云密布，不时吹来阵阵冷风。当风吹向我时，我不由自主地颤抖了一下。教室里静悄悄的，只听到试卷“沙沙”和“咔嗒”的声音。一个同学不小心把书撞到了地上，我的心跳了起来。同桌的试卷已经发了，得了72分。看着同桌悲伤的脸，我不禁心里打鼓。语言动作：试卷静静地躺在桌子上。我用微微颤抖的手举起了试卷。一个鲜红色的“4”字引起了我的注意。我的手颤抖了一下，试卷又合上了。我咬紧牙关，把手伸到试卷下面，用力转动。“砰”的一声，我看到了我的分数48分，“唉”，可怜的48分我瘫倒在桌子上。在同一张桌子上交换并评论彼此的作品：用红色笔画来表示不够详细或不能突出人物个性的地方。修改作文：用红笔修改线条和让人感觉不好的地方。何(她)是一个有骨气的人，练习和练习，写题目，写要求，1。完成主题，坚持个性，写一篇叙述。2.运用描述，突出个性，力求形象生动。3.拓展想象，情节设计，巧妙逼真。1.题目：文章的内容与所填的单词一致，否则文章就无关紧要了。2.人物：用第三人称写英雄是合适的。如果你使用第一人称或第二人称，就很容易忽略这个话题。3.语言：试着描述人物的肖像、语言、动作、心理等来反映个性。过多的叙述使语言变得乏味。4.情节：选择最能体现特色的典型材料，设计巧妙曲折。此外，丰富的想象力可以发展。然而，我们应该争取自然和现实的生活。我有一个表弟，他的名字叫安妮。也许她在旧金山住得太久了。受美国生活方式的影响，安妮不同于我们中国女孩。虽然从表面上看，安妮也有着黄色的皮肤，大大的眼睛，柔滑而湿润的头发，以及中国人特有的热情。但在本质上，她有着与中国女孩非常不同的风格。中国孩子一直受父母的照顾，不敢独立生活。安妮的情况并非如此。这次她从美国回来，独自开车去机场。办理海关手续，单独查验护照；她登上飞机，独自来到中国。范文驾驶着飞机。她是一个独立的人，在旅途中没有亲戚可以跟随。我非常钦佩它。我不知道：一个年轻又没有经验的女孩怎么会有如此大的勇气穿越太平洋，独自来到一个不同的地方？我问了她一些问题。她莫名其妙地看着我，耸了耸肩，摊开双手，认真地说，“哦，我的上帝！儿童也是人。我们不能自由生活吗？我们总是需要依赖父母吗？我认为飞往国外并飞越太平洋是一件美妙而有趣的事情。它比钢琴好，弹得更多。”(用人物的表情和语言描述来突出个性)天堂！登上飞机是一次冒险，但她说那很有趣！美国人的思维真的很奇怪。安妮的中文不是很好。当我们交流时，她总是把半个英语单词插入半个汉语表达中。这种交流，迫使我半听半琢磨。她喜欢中国食物，并且在街上贪吃零食。我想给她买，但