信息技术一年级上册教学设计 文本信息的加工与表达说课课件2003_第1页
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文档简介

文本信息的加工与表达,说课流程,教学目标,学习者特征分析,教学重点、难点,教学策略,教学资源与工具,教学过程,总结反思,教学目标,知识与技能：掌握word的具体方法和步骤；培养学生协作学习的能力；培养学生处理和应用信息的能力。过程与方法：掌握处理图文混排的各种方法和技巧能够编排美丽的小报。情感与价值观：培养学生良好的信息素养和审美素养。培养学生热爱家乡，热爱大自然的良好情操,返回,学习者特征分析,学习准备：学生经过初中信息技术课的学习，对文本信息的加工与表达有了初步的了解。学习风格：学生喜欢在实践中获得知识，动手能力强。通过自己的实践和老师的讲解，反思自己的不足。更有利于知识的巩固与提高。学习态度分析：学生们对信息技术课有超高的热情和超强的求知欲望。,返回,教学重点、难点,重点难点：1.设置字体,段落,艺术字,图片,页眉和页脚。难点：综合运用word，呈现主题，表达创意。,返回,教学策略,自主学习与小组协作学习策略以学生自主学习为主，教师讲解辅导为辅。独立学习：学生自己探索，初步了解知识结构。老师讲解：完整呈现知识。小组学习：让学生在协作中提高。,返回,教学资源与工具,教材资源：信息技术基础必修第三章，文本信息的加工与表达。配套光盘资源。教学工具：多媒体机房。,返回,教学过程,课程引入：【学生活动】比一比、两个word文档哪个更美观？更符合我们的阅读习惯？（引起求知欲）（5分钟）【老师活动】引导学生说出本课知识点。感知教材：【学生活动】动动手、老师提供素材，学生自己学习教材42页内容，上机操作。（10分钟）【老师活动】巡视学生上机情况，总结出学生学习的难点。易错点。,返回,教学过程,理解教材：【老师活动】根据学生探索活动的情况，深入讲解教材内容。让学生全面获取知识。（10分钟）【学生活动】认真听讲。巩固知识、运用知识：【学生活动】分小组练习，制作光盘中作品素材文件夹下三个作品之一。（10分钟）【老师活动】巡视课堂，个别辅导、答疑解惑。,返回,教学过程,检查知识、技能、技巧：【学生活动】比一比、组内比较，讨论。弥补自己知识的不足。（2分钟）【老师活动】分组检查学生作业情况。总结反思：【学生活动】学生自己总结本堂课的知识。（3分钟）【老师活动】结合教学重难点总结课堂，拓展延伸。,返回,板书设计,文本信息的加工与表达页面设置字体、字形、字号，字距。段落、对对齐方式，首行缩进，行距，间距艺术字、图片的插入页面背景效果的设置页眉页脚、页码保存、输出文本,返回,教学反思,本节课以学生为主，教师为辅，
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