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单元6部分B (1a-1e)学习目标1.用英语阅读和拼写食物的可数名词和不可数名词人们对其他食物的偏好将在英语中讨论。3.通过表达、听和训练，互相了解同学的生活习惯和三餐爱好学习中的困难。【】1.重点词：breakfast、lunch、dinner2.熟练地运用各种人称，回答喜欢或不喜欢学习过程：1、自主预览请写以下单词：1.橙色_ _ _ _ _ _ _ _ 3。冰淇淋_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4。香蕉_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.bob _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6。沙拉_ _ _7。汉堡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.鸡肉_ _ _ _9。胡萝卜_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10。早上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 11。午饭_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、合作研究1.Memory challengefruit : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _请显示下图的名称。Breakfast lunch dinner3.清单(1c，1d)听录音并完成相应的标题。4 Conversation询问合作伙伴喜欢什么，不喜欢什么，然后在组内进行对话。三、教会测试孩子们，家人或朋友的饮食习惯是什么？他们都喜欢那种水果和蔬菜吗？你讨厌什么？用你天才的小脑袋想一想，写50多个单词的英语短文吧。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.摘要：我能数出表示我学过的食物名称的单词：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这些不能计数：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这些可以计数，也不能计数：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _课后反思：在本课程中，您将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _本课程中存在的问题_ _
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