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第一单元音乐欣赏,一音乐能告诉我们什么,1、同学们喜欢听音乐吗？2、教师播放准备好的几首不同风格的乐曲片段，听音并选择适当的词语，大，小，轻，重，灵巧，笨拙,词语：,大、小对物体体积形状的感觉轻、重对物体质量的感觉亮、暗视觉灵巧、笨拙对物体运动状态的感觉,听懂音乐方法之一关注音乐要素,速度、力度、节奏、旋律、节拍、音色、和声、调式等,音乐要素决定了作品的音乐形象、风格流派、体裁形式等。,欣赏少女的祈祷,听懂音乐之二了解创作背景少女的祈祷（Modlitwadziewicy）本曲为波兰女钢琴家巴达捷芙斯卡(Badarzewska,1838-1861)作于1856年。本曲为举世皆知的钢琴小品。其结构单纯，浅显淳朴，但亲切感人，虽略带伤感，但又异常柔美，逼真地表现了一个纯洁少女的美好心愿。俄国作家契诃夫十分欣赏这首小品，在创作剧本三姐妹时，曾注明将此曲用于第四幕。乐曲采用主题与变奏的曲式结构，降E大调，4/4拍子，行板。简短音阶下行接两个琶音引子后，便是由分解和弦的上行音调和轻捷的下行音调组成的主题。其波浪式的旋律线和上下行的音型，具有柔和的回旋感。表现了天真无邪的少女的遐思和幻想。这首钢琴曲结构纯洁、亲切、温婉、充满了青春的活力。,知道了曲名后请同学们思考：少女在祈祷什么？音乐究竟告诉了我们什么？,答案不是唯一的，音乐作品以丰富的音响，带给我们美好的情感体验和享受，虽然乐曲不能明确的告诉我们集体体现什么，但也正是它的这种非语言性，非具象性激发了我们的想象，引起我们无限的遐想，这也是音乐魅力的所在。,听懂音乐方法之三追随音乐主题,欣赏：第一交响曲,瞿小松（1952年-）作曲家，贵州省贵阳市人。中国音乐家协会会员，是八十年代以来中国最活跃和育影响的作曲家之一。1952年出生于贵州省贵阳市，十六岁“上山下乡”务农，1972年进入贵阳市京剧团任小提琴、中提琴手，1977年于中央音乐学院作曲系学习作曲，师从著名作曲家杜鸣心教授。在校期间曾获美国齐尔品协会作曲比赛大奖和中央音乐学院作曲比赛第一名。1983年毕业留校任教。1989年赴美。瞿小松是“美国作曲家、作家、出版家协会”会员。,听完这首音乐后，同学们自己谈谈自己的感受，觉得这部作品告诉了我们什么？让我们联想到了什么？此音乐运用了什么器乐？,课堂小结：1、音乐作品以五彩斑斓的音响，给我们带来了某种情绪的感受和体验，同时也引发了我们的联想和想象。这中联想和想象是丰富的、多元的。所以，乐曲本身不能明确的告诉我们音乐具体表现的是什么。2、正是音乐的这种非具象性和非语义性的特征，激发我们肺腑的想象力，同时也能提高我们的审美情趣。也正是这些特征，展现饿音乐作为
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