2020届高考化学第一轮复习必修部分讲义 第十单元化学与自然资源的开发利用2

2020届高考化学第一轮复习必修部分讲义 第十单元化学与自然资源的开发利用2再用空气将溴吹出，用纯碱溶液吸收，最后用硫酸酸化，即可得到溴单质。该方法涉及的反应有：_(写出离子方程式)；Br23CO=BrO5Br3CO2；_(写出离子方程式)；其中反应中氧化剂是_，还原剂是_。(2)空气吹出SO2吸收法。该方法基本同(1)，只是将溴吹出后是用SO2来吸收的，使溴转化为氢溴酸，然后再用氯气氧化氢溴酸即得单质溴。写出溴与二氧化硫反应的化学方程式：_。(3)溶剂萃取法。该法是利用单质溴在水中和溶剂中的溶解度不同的原理来进行的。实验室中萃取用到的实验仪器名称是_。下列可以用于海水中溴的萃取试剂的是_。乙醇 四氯化碳 硝酸 己烯对点训练海带中含碘元素。从海带中提取碘有如下步骤：通入足量Cl2；将海带焙烧成灰后加水搅拌；加CCl4振荡；用分液漏斗分液；过滤。合理的操作顺序是()。A BC D三、设计从海水中提取镁的主要工艺流程1分析原理首先要分析Mg的冶炼原理：MgCl2(熔融)MgCl2，所以我们首先要获得纯净的MgCl2。2.分析初始原料(1)海水中含有MgCl2，但浓度太低，所以要富集。方法：蒸发浓缩海水。(2)海水中除含有MgCl2外，还含有Na、K、Ca2、SO、Br、I等其他可溶性离子，所以还要分离、提纯。分析离子只有Mg2与OH反应生成Mg(OH)2沉淀，所以我们可以用价格便宜的碱Ca(OH)2使Mg2生成Mg(OH)2沉淀，从而将Mg2分离出来。3制得无水MgCl2得到的Mg(OH)2沉淀与盐酸反应生成MgCl2溶液，进一步处理即可得到无水MgCl2，电解即可得到镁单质。【例3】 (改编自人教版必修2教材习题)镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60%的镁从海水中提取，海水的综合利用可以制备金属镁，其流程如下图所示：(1)若在空气中加热MgCl26H2O，生成的是Mg(OH)Cl或MgO，写出相应反应的化学方程式：_。用电解法制取金属镁时，需要无水氯化镁。在干燥的HCl气流中加热MgCl26H2O，能得到无水MgCl2，其原因是_。(2)Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2应怎样除去？写出实验步骤：_。(3)实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的。溶解时：_。过滤时：_。蒸发时：_。(4)获得HCl的反应为2CH4O24Cl2=2CO8HCl(不考虑其他反应)。事实上，生产中HCl一直在循环使用。试从理论上分析是否需要补充HCl，简要说明理由。四、蒸发、蒸馏(分馏)、干馏的对比蒸发是将溶液中的溶剂加热到沸腾(汽化)而挥发掉，最后余下固体溶质的过程，如蒸发食盐水而得到食盐，用到的仪器主要是蒸发皿。蒸馏是将液态物质加热到沸腾(汽化)，并使其冷凝(液化)的连续操作过程，如分馏原油得到汽油、煤油等，用到的主要仪器是蒸馏烧瓶、冷凝管等。干馏是将有机物(如煤、木材)在密闭装置(隔绝空气)加强热使其分解的过程。其装置和原理都与蒸发、分馏有较大的区别。干馏属于化学变化。而蒸发、分馏是物理变化。现总结如下表：蒸发分馏(装置见下图)干馏(装置见下图)操作过程加热、搅拌加热和冷凝隔绝空气加强热原理物理变化物理变化物理、化学变化仪器蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、锥形瓶、酒精灯、铁架台、牛角管等大试管、酒精喷灯、铁架台、U形管等目的得到固体溶质分离液体与液体混合物得到化工原料分馏干馏【例4】 下列说法正确的是()。A从萃取分液后的溴的四氯化碳溶液中提取溴可以用蒸发的方法B将石油进行分馏是利用了物质物理性质的差异C利用蒸馏原理从海水中提取淡水是海水淡化技术发展的新方向D利用干馏可以把煤中的碳单质与煤焦油等分开实验与探究海水资源的开发与利用自然资源的综合利用与可持续发展是当今社会的热点问题，高考中经常以海水资源的综合利用与科技前沿及化学实验结合，考查学生分析问题、解决问题的能力。实验典例海水是巨大的资源宝库，在海水淡化及综合利用方面，天津市位居全国前列。从海水中提取食盐和溴的过程如下：(1)请列举海水淡化的两种方法：_、_。(2)将NaCl溶液进行电解，在电解槽中可直接得到的产品有H2、_、_或H2、_。(3)步骤中已获得Br2，步骤中又将Br2还原为Br，其目的为_。(4)步骤用SO2水溶液吸收Br2，吸收率可达95%，有关反应的离子方程式为_，由此反应可知，除环境保护外，在工业生产中应解决的主要问题是_。(5)某化学研究性学习小组为了解从工业溴中提纯溴的方法，查阅了有关资料：Br2的沸点为59 ，微溶于水，有毒性和强腐蚀性。他们参观生产过程后，绘制了如下装置简图：请你参与分析讨论：图中仪器B的名称：_；整套实验装置中仪器连接均不能用橡胶塞和橡胶管，其原因为_；实验装置气密性良好，要达到提纯溴的目的，操作中如何控制关键条件：_；C中液体产物颜色为_，为除去该产物中仍残留的少量Cl2，可向其中加入NaBr溶液，充分反应后，再进行的分离操作是_。答案与解析梳理与整合一、导学诱思因为铝的化学性质比较活泼，难于冶炼，所以使用较晚教材回归1化合物2从其化合物中还原出来32NaCl(熔融)2NaCl2MgCl2(熔融)MgCl22Al2O34Al3O2二、导学诱思答案：教材回归1(1)蒸馏法电渗析法离子交换法三、导学诱思煤的干馏是在隔绝空气加强热的条件下发生的复杂的物理变化和化学变化的过程，而石油的分馏是根据沸点不同将石油中各成分分离开的过程，是物理变化教材回归1(1)碳氢氧氮硫(2)隔绝空气加强热煤的焦化H2、CH4、C2H4、CO氨、铵盐苯、甲苯、二甲苯碳可燃性气体CH2OCOH2氢气一氧化碳和氢气甲醇2(1)碳氢化合物(2)沸点物理汽油煤油柴油(3)碳原子较少，沸点较低化学(4)温度深度短链烃乙烯3(1)CH44(1)塑料、合成橡胶、合成纤维(2)nCH2=CH2CH2CH2CH2=CH2 CH2CH2n四、导学诱思C教材回归1(1)废气、废水、废渣2(2)100%理解与深化【例1】B解析：()()()()发生的反应分别是：()Cu2(OH)2CO32CuOCO2H2O,2CuOC2CuCO2，符合；()FeCuSO4=FeSO4Cu，符合；()2AlCr2O3Al2O32Cr，符合；()先从光卤石中提取MgCl2，再电解MgCl2，MgCl2MgCl2，符合。【例2】答案：(1)Cl22Br=2ClBr2BrO5Br6H=3Br23H2OBr2Br2(2)Br2SO22H2O=2HBrH2SO4(3)分液漏斗解析：本题主要是根据信息书写化学方程式。(1)由方程式可知用纯碱溶液吸收后，溶液中溴元素以BrO、Br形式存在，溴元素的化合价分别为5、1，在酸性条件下又生成0价的Br2，所以反应的反应物为BrO、Br、H，生成物为Br2和H2O。(3)萃取剂的条件：a.不能与所要萃取的混合液发生反应(己烯中含有碳碳双键，与溴水发生加成反应，所以不可以，如果是己烷就可以)；b.不能溶于水(乙醇、硝酸均易溶于水，所以均不可以)；c.要萃取的物质易溶于萃取剂(溴易溶于四氯化碳)，所以只有符合。对点训练B解析：从海带中提取碘单质，首先把海带中的I溶于水，然后再氧化为单质，最后萃取、分液。【例3】答案：(1)MgCl26H2OMg(OH)ClHCl5H2O，MgCl26H2OMgO2HCl5H2O在干燥的HCl气流中加热MgCl26H2O，抑制了MgCl2的水解，并带走了MgCl26H2O受热产生的水蒸气，故能得到无水MgCl2(2)加入MgCl2溶液，充分搅拌，过滤，沉淀用水洗涤(3)搅拌，加速溶解使待滤液体沿玻璃棒流入漏斗，防止外洒搅拌，防止因局部过热引起液滴或晶体飞溅(4)不需要补充HCl，因为Cl22HClMg(OH)2MgCl2Cl2；依氯元素守恒可以看出理论上不需要补充HCl。解析：(1)根据信息书写化学方程式，首先分析反应物、生成物的化合价可知，此反应不是氧化还原反应，反应物是MgCl26H2O，如果生成物为Mg(OH)Cl，根据质量守恒定律，生成物除Mg(OH)Cl外，还有HCl和H2O，即MgCl26H2OMg(OH)ClHCl5H2O；同理我们也可以写出生成MgO的化学方程式。(2)因为Mg(OH)2的溶解度小于Ca(OH)2，可以加入氯化镁溶液发生反应Ca(OH)2MgCl2=Mg(OH)2CaCl2，CaCl2易溶于水而除去。(4)在工业生产中注重效益，HCl可以循环使用，根据氯元素守恒的定律可知理论上不需要补充HCl。【例4】B解析：从萃取分液后溴的四氯化碳溶液中提取溴可以用蒸馏的方法；利用蒸馏原理从海水中提取淡水是海水淡化技术的一种传统方法；煤中不含有碳单质，且煤的干馏是化学变化。实验与探究答案：(1)蒸馏法、电渗析法、离子交换法及其他合理答案中的任意两种(2)Cl2NaOHNaClO(3)富集溴元素(4)Br2SO22H2O=4HSO2Br强酸对设备的严重腐蚀(5)冷凝管Br2腐蚀橡胶控制温度计b的温度，并收集59 时的馏