八年级英语上册 Unit 6 I’m going to study computer science导学案（无答案）（新版）人教新目标版（通用）

Imgoingtostudycomputerscienceunit 6imgingtostudycomputersciencesectiona 41学习目标和任务：听力和对话，了解be going to结构学习重点和难点：探讨职业和实现方法进程：检查预习：列举你知道的职业导入讨论： what do you want to be？ 动作分配职业1 .看图：看图30秒，说说图中出现了什么样的职业。2 .把教科书中12种职业的名次与各个人的名次进行比较看着老师的嘴，猜测职业，回答： How are you going to do that？4 .练习图的对话5 .听前：预测听到的职业6 .听一听：填空连接7 .听完后：选择一组对话练习8 .出示其他职业单词卡：模仿1c训练句型反馈和发现：选择：1.- whatsyourbrothergoingto _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ up？ -soldierA. do； grow B have； grows C. be； grows D . play； grow2.herfatherisan _ _ _ _ _ _ _ _ _ inabigfactory。a.starb.engineer c.workerd.player-你要去未来吗？ - ImgingtopricationpringthepianoeverydayA. What B .When C. How D. Why4.therearexhibitionthis星期日a.have.going to.go going to.gogogoingtobe.gogo going to .和五个父母一起A. take B. move C. bring D. stay1 .询问长大后做什么的句型及其答案a : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _b : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .询问何时开始奋斗的句型及其答案a : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _b : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 .其他说明未来意向的句型_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 .用本节学到的句型创建对话a :瓦时.b :a : how _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _b :课外作业：询问同伴喜欢的职业和实现方式课程记录：(存在的疑问或精彩的评价)unit 6imgingtostudycomputersciencesectiona 42学习目标与任务：探讨听力与对话、职业与实现方法学习重点和难点：把握本节的重点词进程：检查预习：询问同伴希望从事的职业导入游戏：心里有犀牛，我喜欢的职业我问你： What does Chen Han want to be？2 .听着： what where how when3 .听后：随访：表演会话4 .用自己的话讨论陈汉的计划读前： how are you going to become a writer？6 .按角色阅读对话。7 .狼来玩：回答对话中的问题，回答迟钝的人被抓或淘汰8 .学习重点句子反馈和发现：句型转换1.heisgoingtotakeguitarlesseveryday (变更为一般疑问句)去guitarlesssoneveryday？2.momisisgingtoodoomesshopingthisafternoon (破折号部分的问题)你要去这个afternoon吗？3. I want to be a pilot when I grow up.(改为同义文件)I a pilot when I grow up4 .他们移动的新citycalleddonghai.(变成否定句)迁移新城市5.mysisterisgoingtobeacticeswhenshegrowsup.(询问刻划部分)-你去的时候？汉译1 .你打算怎么办？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .他打算学另一门外语。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 .她努力学习，取得好成绩。.4 .我想当教师.5 .听起来很有趣。 我想参加更多的运动.课外作业： what、where、when、how导入的疑问句课程记录：(存在的疑问或精彩的评价)unit 6imgingtostudycomputersciencesectiona 43学习目标和任务：语法复习，模仿课文写对话学习重点与难点：用be going to结构描绘人生理想进程：预习：用what，where，when，how导出的疑问句导入对话导入1 .语法复习：给表中的句子加上编号(1-10 )，老师有句子的编号。 学生随意给出两个号码，一对答案是搞笑，一对后练习，直到成功为止不看书：预测各种职业的实现方法，答案是？3 .分为两组，一组回答吗？ 另一组回答？ 两组人一对一地练习4 .补充对话，核对答案，演示后练习对话5 .请注意填写完毕，where when如何插入对话6 .看图答疑：根据表格内容作答反馈和检测：1.he_ (邮寄) alettertohispenfriendyesterday。2.hetakesthesthesthes _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (药) threetimesaday3.Look！ 他们是.4.iamgoingtostudy_ (教育)他长大后打算做什么？whatishegoingtobewhehen _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _你打算当飞行员吗areyougogoingto _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7 .你打算怎么当作家？how _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8 .我对这个消息不清楚。iam not _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 112222222220006529 .明天请不要迟到。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ youarentlatetomorrow。课外作业：制定计划课程记录：(存在的疑问或精彩的评价)unit 6imgingtostudycomputersciencesectionb 44学习目标和任务：制定新年计划，掌握本节词汇，进行听力训练学习重点和难点：制定新年计划是： what are you going to do？进程：检查预习：我的新年安排比较引进每个人的不同计划1 .看图鉴：照片1分钟，说明照片中有什么活动2 .制作单词卡，老师出示卡，大家阅读，和照片配对3 .讨论新年计划4 .听前：预测新年计划5 .听：把听到的计划圈起来，说说实现计划的方法6 .听后：按角色扮演对话7 .小组讨论：模仿1e的其他新年计划反馈和测试：1)写新年计划1.Imgoingto _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.3.4.5.2 )句型转换(1)他们regoingtovisitthewestake.(变更为否定句)他们_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ visitthewetlake。(2) tommovedtoamericalastonth.(用next month改写文件)Tom _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 11100652(3) hesgoingtotakepianolessons (变更为一般疑问句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ takepianolessons？(4) wearegoingtoplayfootballnextsaturday.(对划线部分提问)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 )个别选择1.-你需要什么？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我想周游世界A. give B. save C. cost D. cut2.- whereareyougoingforvacation？- _ _ _ _ _ _ _.id ontlikecoldweather .a.somewherewarmb.somewarewherecold.somewarewherecold .你要去这个活动吗？- Im not sure _ _ _ _ _ _ .监视TVorgotothemoviesA. Just B. ever C. yet D. never4 )完成句子。1 .你长大后想成为什么样的人呢？what do you _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .李明擅长写故事。 limingis _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ stories我打算写文章。 Igoing toto _ _ _ _ _ _ _ _ writing stories .4 .父母想让我当演员。 my parents _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ bean actor。5 .我打算尽我最大的努力帮助他。 Igoingtoo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _课外作业：与伴侣讨论自己的计划课程记录：(存在的疑问或精彩的评价)unit 6imgingtostudycomputersciencesectio