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人教版2020年九年级物理全一册 第二十章 第2节 电生磁姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 通电螺线管插入铁芯后,磁性大大增强,其原因是( )A铁芯本身具有磁性B插入铁芯后,使电流增大了C插入铁芯后,相当于增强了线圈匝数D螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用2 . 小明想用实验研究一根钢棒是否有磁性,设计了如图三个方案,并进行了实验操作。其中的现象不能说明钢棒具有磁性的是A甲和丙B甲和乙C乙和丙D只有乙3 . 如图所示的四个实验中,能确定钢棒具有磁性的是ABCD4 . 如图所示的装置中,当开关S闭合后,下列判断正确的是( )A通电螺线管外A点的磁场方向向左B通电螺线管的左端为S极C向左移动滑片P,通电螺线管的磁性减弱D小磁针静止后,其N极的指向沿水平向左5 . 在如图所示的E、F、P、Q四点中,场强最强的点是AE点BF点CP点DQ点6 . 如图所示,下列说法中错误的是A验电器检验物体是否带电B小磁针转动,说明电流能产生磁场C该实验能说明发电机的工作原理D该实验用来研究电磁感应现象7 . 根据图中通电螺线管的S极,下列判断正确的是( )A螺线管的左端也可能是S极B静止小磁针的左端是N极C螺线管周围磁感线是从S极出来的D电源的右端是正极8 . 有两个外形完全相同的铁棒甲、乙,为了判断它们有无磁性,如图所示,将甲水平悬挂起来,然后手持乙的一端靠近甲的一端,发现它们相互吸引则( )A甲、乙一定都有磁性B甲、乙一定都没有磁性C甲、乙至少一个有磁性D甲、乙靠近的两端一定是异名磁极二、多选题9 . 如图所示,放在通电螺线管内部中点处的小磁针,静止时N极指向左,关于电源的正负极和螺旋管的N、S极,下列判定正确的是( )AA端是螺线管的S极BA端是螺线管的N极CC端是电源的负极DD端是电源的负极10 . 如图所示,下列对电磁实验现象相应的解释正确的是( )A甲图中,闭合开关。小磁针的N极向左偏转B乙图中,线圈匝数多的电磁铁,磁性强C丙图中,该装置用来研究电磁感应现象D丁图中,磁铁放在水平面上,导体ab竖直向上运动,电流表指针一定不会偏转三、填空题11 . 丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在_;英国物理学家法拉第首先发现了闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时,导体中会产生电流,这种现象被称为_现象12 . 如图甲所示,2018年5月23日中央新闻报道,我国自行设计制造的新型磁悬浮列车工程样车运行试验取得成功,时速可达160公里以上,列车由于车体与轨道不接触、无摩擦,具有噪音低损耗小、易维护等优点,被誉为“零高度飞行器”。这种兼具高速与中低速磁浮交通优点的新型磁悬浮列车将为我国城市间提供一种方便快捷的绿色轨道交通工具。(1)磁浮列车是在车厢底部和轨道上分别安装了磁体,并使它们的同名磁极相互_,车体与轨道不接触,无摩擦,列车能够在轨道上方几厘米的高度上飞驰,避免了来自车轮与轨道之间的摩擦;(2)如图乙所示,列车站台设计成中间高两边低的原因是:进站时列车由于_要保持原来的运动状态冲上站台:从能量转换的角度来说,当列车出站时从高度较高的地方下行,它的_转化为动能,不用消耗过多的电能或化学能等能量。13 . 下图是奥斯特实验的示意图(1)比较甲乙两图,可以得到的结论是_(2)比较甲丙两图,可以得到的结论是_14 . 如图所示,闭合开关,通电螺线管右侧的小磁针静止时,小磁针的 N 极指向右端。则电源的右端为_极;若要使通电螺线管的磁性减弱,滑动变阻器的滑片 P 应该向_(选填“a”或“b”)端移动。15 . 如图所示是做电磁铁实验时连接的电路,将滑片P向左移动时,小灯泡中的电流变_,电压表的示数将_(填“变大”或“变小”);电磁铁的磁性将_,实验中电磁铁的A端为_极。四、实验题16 . 把导线绕成螺线管,在螺线管周围撒上铁屑,通电后,轻轻敲击纸板,并在周围放上小磁针,如图甲.改变电流方向,铁屑分布及小磁针指向如图乙.(1)敲击纸板后,铁屑的排列_,螺线管周围的小磁针排列_.(2)根据铁屑排列,发现通电螺线管的磁场与_的磁场相似.(3)若改变螺线管中的电流方向,会发现小磁针的指向_,此时螺线管的N、S极如何变化?_.说明通电螺线管的极性与_有关.17 . 某同学利用如图所示装置研究磁和电的关系。请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳得出初步结论。(1)比较甲、乙两图可知:_。(2)比较乙、丙两图可知:_。五、作图题18 . 标出下图中螺线管中电流的方向 19 . 图丙是小磁针静止时的指向,由此画出磁感应线的方向并标出磁体的N、S极(黑色为N极)20 . 如图所示,闭合开关S后,磁铁的B端与通电螺线管左端相互排斥,请在图上标出:磁体A端的极性、磁感线的方向(画出一条线即可)。21 . 在图中的括号内标出小磁针静止时右端的磁极(用“N”或“S”表示)(_)22 . 如图所示,请你在图
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