人教版九年级物理第二十章电与磁单元检测试题

人教版九年级物理第二十章电与磁单元检测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图甲乙两根外形完全相同的钢棒，用甲的一端接触乙的中间，下列说法中正确的是（ ）A若甲、乙相互吸引，则甲、乙均有磁性B若甲、乙相互吸引，则甲有磁性乙一定没有磁性C若甲、乙相互间没有吸引，则甲、乙均没有磁性D若甲、乙相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性2 . 下列关于电磁铁和磁感线的说法中，正确的是（ ）A电磁铁的磁性强弱可以改变B电磁铁的磁极不能改变C磁感线是真实存在的D磁感线是从S极出发，回到N极3 . 下列关于磁体的说法中正确的是A磁体与带电体一样也能吸引轻小物体B永磁体的磁性永远不会消失C磁体间不需要直接接触就能产生力的作用D任何材料制成的物体都能被磁化4 . 我国家庭生活用电为A直流电，电压220 VB交流电，频率50 HzC直流电，频率50 HzD交流电，电压36 V5 . 下列四幅图中，与电动机工作原理相同的是（ ）ABCD6 . 如图是一款可以发电的足球，每次踢它时，里面的摆锤都会摆动，踢球半个小时可以提供3小时的电能，选项中的四个装置能说明这种“足球发电”原理的是（ ）ABCD7 . 一天，物理科代表王明走进教室，看到王莉和张强正争吵，王莉认为“磁铁隔着物体还能吸引铁钉”，而张强认为“磁铁隔着物体就不能吸引铁钉”如果你是王明，应该（ ）A以物理权威的身份说王莉是对的B向老师汇报，说有人在教室喧哗C觉得他们很无聊，不去理会他们D叫他们停止争吵，取一块磁铁和一些物品做实验，通过实验来说服他们8 . 乘客进入高铁站时，安检人员利用手持式金属探测器对乘客进行检查如图所示，当探测器靠近金属物体时，会产生感应电流，发出警报下列物体中与它工作原理相同的是（ ）A发电机B电铃C电磁铁D电动机9 . 纳米陶瓷作为高新科技材料应用广泛，它具有坚硬、耐磨、耐腐蚀、耐高温、完全无磁性等特点，它不能应用于A“嫦娥二号”外表涂层B切割硬物的刀具C公交IC卡D装浓硫酸的容器10 . 自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是（ ）A同名磁极相互吸引B条形磁体能够吸引小铁钉C将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方D条形磁体与小磁针之间隔了一层厚玻璃后就没有相互作用了11 . 下列哪种电器设备是利用电磁感应现象来工作的（ ）A电饭锅B电动机C发电机D电磁铁12 . 科学家在物理学领域里的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程，最早利用磁场获得电流促使人类进入电气化时代的科学家是（ ）A欧姆B法拉第C安培D奥斯特13 . 下列关于磁场的描述，正确的是A沿磁感线方向，磁场逐渐减弱B磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场C磁体周围的磁感线是从磁体S极发出，回到磁体N极D地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近14 . 一般大型超市出口处都装有报警器，一般是由防盗天线，检测门，检测器构成。使用时只要在商品上贴上具有磁性的软标签，即可达到保护商品的目的。正常购买时，营业员在结帐后，会将具有磁性的软标签消磁，如果商品的软标签未经消磁，当经过检测通道后，检测天线便检测到商品上的标签信号，从而转化为电信号，发出报警声，及时提醒保安人员，从而达到防盗目的。根据上述信息可以判断报警器的原理与下列哪个实验相同ABCD15 . 关于天然磁体、人造磁体和永磁体，下列说法中，正确的是（ ）A所有的人造磁体都是永磁体B只有天然磁体才能吸引铁、钴、镍等物质C能长期保持磁性的磁体，通称为永磁体D天然磁体不一定都是永磁体二、多选题16 . 如图所示，当开关闭合时，位于电磁铁右端的小磁针的北极向右偏转那么（ ）A电源的a端为正极B电源的b端为正极C滑片向右移动时，电磁铁的磁性增强D滑片向右移动时，电磁铁的磁性减弱17 . 关于下列物理概念，说法错误的是（ ）A电路两端有电压，电路中就会有电流B一段导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比C导体内部所有分子无规则热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能D一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生感应电流18 . 下列关于电磁现象的说法中正确的是A用磁感线可以形象地描述磁场B迅速变化的电流会产生电磁波C电动机的原理是电磁感应现象D电磁铁的磁性强弱只由电流的大小决定19 . 下列物理概念正确的是A一切导体的周围都存在磁场B磁场对放入其中的物体会产生力的作用C奥斯特实验表明，通电导体周围存在磁场D通电导体在磁场中会受到力的作用20 . 如图所示，在蹄形磁铁旁的a点位置放一小磁针（黑色部分为N极），且指向如图所示，b点位置不放小磁针但画有磁感线，c点位置既不放小磁针，也没有画磁感线由题意可知下列判断正确的是Aa点有磁场，且方向向下Bb点有磁场，但其方向无法确定Cc点没有磁场D蹄形磁铁的上端是N极三、填空题21 . 家庭电路中，各用电器之间是_的，开关和用电器之间是_的（选填“串联”或“并联”）在家庭电路中，从安全的角度考虑，控制灯泡的开关应连接在灯泡与_线之间（选填“火”或“零”）；三孔插座中有两个孔分别与火线零线相连，另外的一个孔应与_连接22 . 磁体磁极之间相互作用是：_；_.23 . 某同学想利用电流表、不同规格的电磁铁、大头针、滑动变阻器等探究电磁铁的特性，连接了如图所示的电路实验中，可以通过观察_来判断电磁铁磁性的强弱如果想使电磁铁磁性增强，可以将滑动变阻器的滑片向_（右/左）移动四、实验题24 . 探究电磁现象装置结论根据图甲可知，磁场的方向与_有关。根据图乙可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做_运动时，导体中产生感应电流，据此现象发明了_。如图丙所示，闭合开关，保持电流方向不变，对调磁体的、极，导体棒的受力方向_（选填“改变”或“不变”）。如图丁所示，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁吸引大头针的个数_（选填“增多”或“减少”）25 . （1）如图所示的四个电磁实验中，能够说明“发电机工作原理”的实验是_ . ABCD（2）发电机工作过程中，可以将_能转化为电能 .26 . 在学习了电和磁的知识后小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验他找了一枚缝衣针在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝表针悬挂起来井保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经键磁化成了一枚小磁针为验证奥斯特实验，小杰把通电的台灯(60 W)导线移到缝衣针的下方，并靠近缝衣针平行放置结果发现缝衣针并未发生偏转带着疑问，小杰在科学课堂上与大家展开讨论结果出现了两种不同观点这时老师让小杰用两节干电池(3 V)和一段电阻丝(15 )重新做这个实验结果缝衣针发生了偏转(1)磁化后这枚缝衣针的针尖是_极(填“S”或“N”)(2)在课堂实验中，电阻丝中通过的电流大小为_安(3)下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点，通过小杰的课堂实验可以否定的是_(填“A”或“B”)A台灯线内有两根导线，且电流方向相反，产生的磁性相互抵消B台灯线内电流太小，产生的磁场太弱，不足以让小磁针偏转27 . 如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转（1）用笔画线代替导线将实物图连接完整；（_）（2）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的 _极；（3）实验发现：当滑动变阻器的滑片P向_滑动时（填“左”或“右”），指针B偏转的角度将会_（填“变大”或“变小”）；保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会_（填“变大”或“变小”）；（4）经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性_；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越_，磁性越_五、作图题28 . 请你在如