人教版2020年八年级物理上册 第二章 声现象 第2节 声音的特性

人教版2020年八年级上册 第二章 声现象 第2节 声音的特性姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是 （ ）A甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大B乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声C丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高D丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声2 . 在操场上，体育老师发出的口令，近处的同学听清楚了，而远处的同学没有听清楚，其原因是A远处同学听到的声音响度小B老师发出的声音节奏不好C老师发出的声音频率低D远处的同学听到的声音振动幅度大3 . 下列观点与实际相符合的是（ ）A在月球上宇航员也能直接用语言交谈B扩音器的作用是增大声音的响度C只要物体振动，人就一定能听到声音D小孔成像的原理是光的反射4 . 与声音传播速度有关的是A声音的音调B声音的响度C声音的频率D传播声音的物质5 . 下列关于声现象的说法正确的是：（ ）A利用超声波进行金属内部探伤，说明声音能够传递信息B只要物体在振动，人就一定能听到声音C工厂用的防声耳罩是在声源处减弱噪声D“闻其声而知其人”一定是根据响度来判断的6 . 在学习声现象时，钢尺帮助我们演示了许多的实验。如图所示，将钢尺紧紧按在桌面上，拨动钢尺听它发出的声音。改变钢尺伸出桌面的长度，使钢尺再次以相同的幅度振动，听它声音的变化。这个实验用来探究（ ）A固体能否传播声音B响度与物体振幅的关系C音调与物体振动频率的关系D音色与发声体材料的关系二、多选题7 . 有关声音的说法中，正确的是A声音在固体、液体中比在空气中传播的快B人耳可以听到任何频率范围的声音C声音是靠物体振动产生的，振动停止，发声停止D声音在真空中的传播速度为340m/s8 . 下面形容声音的“高”指的是音调的（ ）A这首歌声音太高，我唱不上去B引吭高歌C她是唱女高音的D高声喧哗三、填空题9 . 如图所示，是我国青年钢琴演奏家郎朗正在演奏钢琴.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的_，钢琴上方放置的麦克风是为了改变声音的_，听众就算闭眼聆听也能辨认出这是钢琴演奏而非其他乐器，这是由于不同乐器有着不同的_ .(以上均填声音的特性)10 . 2019年是新中国成立七十周年华诞，有 70位来自祖国各地的钢琴演奏者在共同奏响我爱你中国。弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的_，歌手手持麦克风演唱是为了改变声音的_。11 . 如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的_不同当钢尺伸出桌面的长度很大时，尽管用非常大的力拨钢尺，但也听不到声音，其原因是_12 . 声音是多种多样的，悠扬悦耳的声音给人以美的享受。声音通常有_、_、_三个特性。13 . 女高音与男低音中的“高”与“低”是声音的_不一样，低声细语与引吭高歌中的“高”与“低”是声音的_不一样，“闻其声而知其人”是依据声音的_。四、实验题14 . 在学习声的世界时，有几个相关的实验（1）如图 1 所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被弹起，这个实验说明一切正在发声的物体都在_；在实验中，乒乓球的作用是_，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；这种物理方法称为_法（选填“转换”或“归纳”或“控制变量”法）（2）如图 2 所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的_不同（均选填“响度”、“音调”和“音色”）15 . 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。甲：在吊起的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。（1）能说明声音产生条件的两个实验现象是_；（2）_说明了声音传播需要介质；（3）丙说明了发声体振动频率不同，_不同。16 . 在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：（1）为了验证猜想一，应选用编号为_的琴弦进行实验（2）为了验证猜想三，小明选用编号为、进行实验，则表中缺少的数据应为_（3）小明的这种探究的方法叫做_；（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A实验研究，B分析归纳，C提出问题（或猜想），D得出结论等你认为小明要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是_(只填代号)17 . 小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动。并且弦张的越紧，振动的越快，发声的音调越高。小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。（1）如果小红想探究发声体的音调与弦的粗细关系，你认为应选表中