新人教版九年级物理上册 第十一章 机械功与机械能 11.4 认识动能和势能

新人教版九年级上册 第十一章 机械功与机械能 11.4 认识动能和势能姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，在小明和妈妈一起逛商场时，一起乘坐自动扶梯匀速上升，这一过程中，关于对小明的分析正确的是（ ）A小明受到重力、支持力和水平向左的摩擦力的作用B小明受到重力、支持力和水平向右的摩擦力的作用C小明的动能增加D小明的重力势能增加2 . 如图所示的四种运动中，动能转动为势能的是（ ）A运动员被跳床弹起后向上运动的过程B小球由点向点运动C滚摆由最高点向下运动D卫星从远地点向近地点运动3 . 下列说法中正确的是（ ）A静止的物体不具有能B没有做功的物体不具有能C具有能的物体一定在做功D能够做功的物体一定具有能4 . 下列生活实例中，对图片描述正确的有A甲图：不计阻力及能量损耗，网球从刚击球拍到球拍形变量最大过程中，网球机械能守恒B乙图：铁锁来回摆动最终停下，在铁锁下降过程中，重力势能全部转化为动能C丙图：人造卫星由于不受空气阻力，只有动能和势能的转化D丁图：蹦床运动员落到蹦床上继续向下运动的过程中，运动员的动能转化成重力势能5 . 始终沿水平方向匀速飞行的飞机，在投放救灾物资的过程中A动能、势能都变小B动能变小，势能不变C动能、势能都不变D动能不变，势能变小6 . 2014年12月7日“长征四号乙”运载火箭在太原卫星发射中心执行中巴地球资源卫星04星的发射任务，关于卫星加速上升的过程中，下列说法正确的是（ ）A动能变小，势能变大，机械能保持不变B动能变大，势能变小，机械能保持不变C动能变小，势能变大，机械能变大，内能转化为机械能D动能变大，势能变大，机械能变大，内能转化为机械能7 . 如图所示，我国自主研发的彩虹4无人机正在进行航空物探试验飞行，下列说法正确的是（ ）A无人机在空中飞行时，始终受到平衡力的作用B无人机匀速下降时，重力势能转化为动能C地面操作人员通过超声波向无人机传递信息D试验飞行中的无人机相对于地面是运动的8 . 如图所示，木块以一定的速度滑过AB点，到C点滑出下落至D点。A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是（ ）AD点与C点相比，机械能不变BB点的动能一定大于A点的动能CB点的动能可能等于D点的动能DA点到B点减少的重力势能小于C点到D点减少的重力势能9 . 如图所示为跳水运动员踏板起跳时的情景。下列说法正确的是（ ）A运动员对跳板的压力与跳板对运动员的支持力是相互作用力B运动员被跳板弹起的过程中动能转化为弹性势能C运动员离开跳板上升的过程中，其动能增加D运动员在空中下落过程中没有力对其做功10 . 如图所示，是国产歼15舰载机正在“辽宁号”航母上进行阻拦着舰时的情景：战机呼啸着舰，机尾挂钩精准钩住阻拦索，在阻拦索的拉力帮助下，使战机在航母的飞行甲板上短距离滑行便停下来根据对舰载机着舰过程的介绍可判断，舰载机在滑行过程中（ ）A受平衡力的作用B其机械能逐渐减小C使“辽宁号”航母的内能减小D使“辽宁号”航母的机械能减小二、填空题11 . 如图所示，某人用 12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，则弹簧产生的弹力大小_ 12N（选填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是_；此时，弹簧具有的能量是_；用力将一块橡皮泥压变形，此时橡皮泥_这种能量（选填“具有”或“不具有”）12 . 如图所示，探究重力势能的大小与哪些因素有关时，为了显示重力势能的大小，甲用橡皮泥代替沙子，乙用海绵代替沙子，你认为更合适是_（甲/乙）的方法，理由是_。13 . 【人教版初二物理第一章第三节运动的快慢（三）课后练习】自动扶梯总长度为12 m，若站在扶梯上不动，24 s将把人送上楼，若此人在扶梯上以1 m/s的速度沿扶梯走下楼，则需用时间为_。14 . 送餐机器人在水平地面上做匀速直线运动时，机器人处于_（选填“平衡”或“不平衡”）状态，其动能_（选填”增大”减小”或”不变”）。15 . 卫星是通过_传递信息的，它从如图所示位置向近地点运行时势能_（选填“增大”“减小”或“不变”）。16 . 家庭中常用的木筷和不锈钢汤匙，属于绝缘体的是_。三个完全相同的杯子里装有同样多的水，把质量都为300g的实心铝块、铁块、铜块分别浸没在这三杯水中（水均未溢出），已知，则水面最高的是_块。17 . 小卓是个“扔纸团”高手，由小卓出手的纸团划出了一道美妙的弧线准确的落入了纸篓纸团投出后，纸团由于惯性会继续向前飞行一段距离，从瞄准到投射再到纸团入篓的整个过程中，小卓同学对纸团_（做了功/没有做功），从纸团出手到入篓的过程中，下列哪一副图线能正确反应动能（E动）与时间（t）的关系_三、实验题18 . 在学习势能知识时，小宇同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下因素有关：物体的高度，物体的质量大小为了证明自己的猜想，首先决定对因素进行验证他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一个小球从不同高度自由下落，记录结果如下表所示（ ）小宇是根据_来判断重力势能大小的（ ）通过分析表中数据可知，_一定时，_越大，重力势能越大（ ）若想对因素进行验证，你认为实验中应保持不变的物理量是_19 . 在探究“动能和重力势能相互转化”的实验中，采用如图所示的实验装置。用细线把一个质量为m的小球悬挂起来，将小球从位置B拉到位置A，由静止释放小球，观察小球从ABC的过程中的高度和速度的变化，并测出了小球在A、B、C三个位置时动能和重力势能的值，从而分析这一过程中动能和重力势能之间的转化，数据如表所示。运动过程或位置AABBBCC动能Ek（J）0增加4.98减少0重力势能EP（J）5.00减少0增加4.97（1）小球在图中的C位置，受到_个力的作用。（2）从实验中可以看出，小球从AB的过程中速度不断_，高度不断降低，这个过程中是_能逐渐转化为_能；在能量转化的过程中，机械能在逐渐减少，这主要是小球由于受到_造成的。（3）在实验中，如果换用质量为2m的小球，其他条件不变。那么，小球到达B位置时的机械能_质量为m的小球到达B位置时的机械能（选填“大于”、“小于”或“等于”）。20 . 为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景；图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景(1)若要探究动能大小与速度的关系，应选择图_(选填“甲”、“乙” )进行实验(2)木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力_(选填“变大”、“变小”或“不变” )，克服摩擦力做功的功率_ (选填“变大”、“变小”或“不变” )(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？_，原因是_(4)本实验采用的研究方法是_、_21 . 思与行是学习物理的核心素养。在一次物理课上，老师演示了甲图所示的一个物理现象，小孙同学由此思考，水的落地点到瓶子的水平距离与哪些因素有关呢?接着他在脑海中构建了这个问题的物理模型，如图乙所示:即实际上问题就是被水平抛出的小球，它的落地点到初始点的水平距离可能与哪些因素有关?经过观察思考并结合课上所学的内容，小孙做了如下猜想：猜想一:小球落地点到初始点的水平距离s可能与小球的高度H有关猜想二:小球落地点到初始点的水平距离s可能与被抛出时的初速度v有关然后，小孙选取了一个钢球，利用高度可调的桌子，与比较光滑的斜面组成图丙所示的装置，并进行了实验和相关测量，得到了部分数据如下表所示。同一钢球，H=1.0m次数小球高度h/m落地点到初始点的水平距离s/m10.10.6320.20.8930.31.09（1）在实验中让钢球从斜面的不同高度由静止滚下，其目的是下列选项中的_（选填“