人教版(五四学制)八年级（上）期末教学质量评估物理试题

人教版(五四学制)八年级（上）期末教学质量评估物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的四种情景中，属于光的反射现象的是ABCD2 . 如果“声音在空气中的传播的速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是A我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞B汽车的喇叭不能再起到原来的作用C铜管乐队在会场内的演奏效果将变差D教室内学生能更快地听到教师的讲课声3 . 日晷仪是古代人们可用来计时的一种工具，通过观察直杆在太阳下的影子所在的位置就可知道时间，如图所示。日晷仪计时利用了光的A反射B折射C直线传播D色散4 . 关于物态变化，下列说法中不正确的是（ ）.A所有的气体在温度降到足够低的时候都可以液化B非晶体熔化也要吸热C物质在升华过程中要放热D物质在凝华过程中要放热5 . 根据下表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是（ ）物质熔点/沸点/酒精11778水银39357铅3281740A80的酒精是液态B铅的凝固点是328C39的水银吸热，温度可能不变D气温接近50时寒暑表应选用水银做温度计6 . 下列数据中最符合实际的是A一颗草莓重10NB水下10m处的液体压强约为104PaC一个中学生重500ND课桌的高度大约为80mm7 . 甲乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的st图像如图所示两小车的速度大小关系是Av甲v乙Bv甲=v乙Cv甲”“”或“=”）（2）做上述实验时是环境温度（即室温）应在_左右（3）沸腾前水温随时间变化的特点是_18 . 某同学在做“探究平面镜成像”的实验中，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：（1）该同学选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是_；（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物体_关系；（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物体的_关系；（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到烛焰的像（填“能”或“不能”），所以平面镜所成的像是_像（填“实”或“虚”）；（5）该同学将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像_（填“变大”“变小”或“不变”） 。19 . 小涵在实验室做“测量牛奶密度”的实验。（1）她将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺的零刻度处，此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，则她应将平衡螺母向_端调节，直到横梁平衡。（2）她设计了以下实验步骤：在烧杯中倒入适量的牛奶，用天平测出牛奶和烧杯的总质量m1；把烧杯中的牛奶倒出一部分到量筒中，测出量筒中牛奶的体积V；用天平测出剩余牛奶和烧杯的总质量m2。由实验可得牛奶密度的表达式为：=_。（3）如图所示为步骤中测量牛奶体积时的情况，若小涵读出的体积为40ml，则此时计算出的牛奶密度与其真实值相比将_。（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）四、计算题20 . 汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以20m/s的速度行驶6min，紧接着在模拟山路上以10m/s的速度行驶4min.求：（1）该汽车在模拟山路上以20m/s的速度行驶6min的路程。（2）汽车在整个测试过程中的总路程。（3）汽车在整个测试过程中的平均速度。21 . 2010年4月，墨西哥湾的海底石油开采平台发生火灾，泄漏的石油造石油公司和科学家对泄露量上发生争论小明认为应先测量石油密度才能估算他设计了如图所示的装置在杯子内盛有适量石油，放入一个质量是5.6103kg，边长是2cm的正方体物块，有3/4的体积浸没在石油中，此时石油深度为0.1m.(g =10Nkg)(1)石油的密度为多少?(保留两位小数)(2)石油对杯底的压强是多少？五、作图题22 . 根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像23 . AB分别是水下物体的物点和像点，请判断物点是_，并画出光路图（_）24 . 如图所示，请在图中画出两束入射光线对应的折射光线（_）六、综合题25 . 观察是科学探究的一种方法科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具（1）使用显微镜观察时，如果光线过强，应选择_（填序号）大光圈；小光圈；平面镜；凹面镜（2）观察写有字母“b”的装片，视野中看到的图像是_（3）如图甲、乙是显微镜观察某生物载玻片时的视野，若视野甲转变成乙，则移动装片时，应向哪个方向移动装片才能达到这个要求_A右上方B左上方C左下方D右下方（4）某显微镜目镜有和，物镜有和，用这台显微镜观察，要使观察到的细胞数目最少，应选择目镜为_，物镜为_（5）如图丙所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是和，如果此时将镜头换成和，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是_个阅读短文，回答文后的问题：风寒温度人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然刮起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应，风寒效应会影响人体对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热，当无风时，在人体皮肤和周围空气之间，有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走，风速越大，人体散失的热量越快、越多，人也就感觉越寒冷，科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度，并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系，下表在气温为5时，风寒温度和风速的关系风速(km/h)010203040风寒温度()531-1-3（1）风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列哪种散热方式_A辐射B传导C对流D汗液蒸发（2）当气温为5，风速为35km/h时，地面的水会结冰吗？答：_（3）根据所给数据，用T表示风寒