人教九年级物理上册第十五章《电流和电路》单元测试题

人教九年生上卷第十五章电流和电路单元考试问题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .关于以下电气现象的说法正确的是a .验电器的工作原理是同种电荷相互排斥b .摩擦带电利用摩擦产生电荷c .电荷的移动形成电流d与丝绸擦过的玻璃棒带负电荷2 .小芳在科技馆用手接触静电灯泡时，头发线一根根立起，形成了“愤怒的头发增长势头”的有趣景象，以下头发线的分析是正确的()a .打开的原因与验电器的工作原理相同b .打开的原因是带着异种电荷相互吸引c .带电本质上是分子在物体间的转移d .带电是用摩擦的方法创造电荷的3 .在如图所示的电路中，关闭开关后，2个电流计的指针偏转均如图的b所示，电阻R1和R2的电流分别为()A.0A .2AB.8A .2AC.2A 1.2AD.2A .2A4 .如图甲所示，L1和L2是完全相同灯泡，当闭合开关s时，电流计的显示数如图乙所示，通过L1的电流成为()A.0.5 AB.0.25 AC.2.5 AD.1.25 A5 .如图所示，电源电压恒定为12V，R1为恒定电阻，R2为滑动电阻器(a、b为其两端点)，闭合开关s，滑块p位于某端点a时，电流显示数为0.1A，R2消耗的电力为1W，滑块p移动到某位置c时，电压显示数为4V，R1消耗的电力为3.2Wa .滑块p为a点时，R1消耗的电力为2Wb .滑块p为b点时，R1消耗的电力为0.6Wc .滑块p为c点时，回路消耗的总功率为4Wd .滑块p为c点时，R2消耗的电力为1.6W6 .图那样的4张图中，不符合静电现象的是a .夏天是雷雨天气，天空出现了闪电b .手机和电脑的画面容易附着灰尘c .用塑料梳子把头发梳成放射状d .在两张纸的中间吹气，两张纸靠近7 .摩擦带电中的“电”是指：a .电荷b .电流c .电压d .电荷量8 .小明按照物理教科书的“想要考虑”的要求，测定了自己正常步行的平均速度为1.2m/s。 有一天他从家里出发，正常步行到学校所需时间为10min。 据此，可以计算出从他家到学校的路程约为()A.720m米B.7200m米C.72m米D.12m米(无为县2016-2017年级9年级物理前学期末的考卷)以下诸说中，正确的是a .在汽油发动机压缩行程中，可转化为能量b .金属导体中自由电子取向移动的方向与电流的方向相反c .与丝绸擦过的玻璃棒带负电d .机器效率越高的机器工作越快10 .小明从“粒子中学到宇宙”的知识后，有以下的认识。 其中正确的是()a .说明雪飞扬，分子做不规则运动b .根据卢瑟福的原子行星模型理论，原子中带正电的是中子c .两个表面光滑的铅块相互挤压，它们粘在一起，表明分子间有吸引力d .电子的直径大于原子的直径二、填空问题11 .如图所示，将针插入绝缘台座，将折成“a”字的铝箔棒水平挂在针的前端，使用毛皮擦过的橡胶棒靠近静止的铝箔棒的端部时，铝箔棒就会旋转。毛皮和橡皮棒摩擦.(填补毛皮或选择“橡皮棒”)就能得到电子。用丝绸擦过的有机玻璃棒带电。 用毛皮擦过的橡皮棒带电13 .串联、并联电路中电流、电压的关系电流特性电压特性(1)串联I总计_I2u总_U1_U2(2)并列I总计_I2u总_U1_U214 .已知有两个电阻R1:R2=2:5，若将它们与电路串联连接，则通过它们电流之比I1:I2=_，若将它们两端的电压之比u1:u2=_与电路并联连接，则通过它们的电流之比I1:I2=_ _ _ _ _ _ _ _ _。15 .在图中所示的电路中，关闭电键，有两个电流，的显示数据图中所示，通过电灯的电流为_安，通过电灯的电流为_安，干线的电流为_安。三、实验问题16 .补充使用以下电流计调查串联并联电路中的电流规则的实验报告器材电源、灯泡、开关、导线、电路图表格(请完全填写下表的数据)测量位置国际航空运输协会IB/AIC/A初次测量0.30.30.3第二次测量0.20.20.2(请完全填写下表的数据)测量位置国际航空运输协会IB/AIC/A初次测量0.30.3_第二次测量_0.20.5结论1 .拆卸电路时，开关s必须处于_2 .结论：串联电路的电流.分析表中的数据发现，并联电路的干线电流等于.讨论在右图中，更换规格不同的灯泡进行第三次测量时，主干电流为0.56A，在右图中电流计的显示数为通过灯泡L1的电流时，电流的大小为_17 .“探索串联电路各点的电流关系”时：(1)小红将两个灯泡L1、L2串联连接(如图所示)，关闭开关后发现灯L1亮，灯L2暗。 由此推测，由于从电源的正极流过电流，流过小灯泡L1时减少，因此流过L1的电流大于流过L2的电流。 为了验证这个推测是否正确，请在不追加其他设备的情况下设计实验验证。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _更换原电路中灯L1、L2的位置，关闭开关，再次观察两灯的亮度： L2比L1亮时，推测小红是正确的，L1比L2亮时，推测小红是不正确的(2)为了进一步调查串联电路中的各点的电流具有什么样的关系，小明设计实验将两个灯泡L1、L2串联连接，分别切断图中的a、b、c的各点，连接电流计，测定流过的电流，在调查它们的关系的同时，看到电流计的指针偏向零点线的左侧，为红色小明的操作方法是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)正确连接电路后，小明测定a点的电流如图所示，通过a点的电流为_0.24a .(4)测量c点的电流时，即使关闭开关，L1和L2也不发光，电流计没有数量。 为确定故障原因，小明用电压计测量，AB间电压为0，AC间电压为3V，BC间电压为3V。 电路故障可能是_cA.L1断路A.L1短路B.L2断路C.L2短路(5)故障诊断，继续实验，测量通过a、b、c各点的电流相等，为了验证结论的普遍性，以下其他操作是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(6)小红接着探讨了并联电路的电流规律。 她连接了如图所示的物理连接图。 这时，电流计算器是.(7)测定l 1、L2分支路、干线路的电流分别为I1、I2、I2，电流显示数分别为I1=0.2A、I2=0.3A、I=0.5 A .四、综合问题18 .本校九班学生学习串联和并联知识后，就教室内照明用荧光灯的连接方式展开讨论，得知有两个开关，每个开关都控制着灯。 如果你是其中之一，请试着发表你的意见我认为该灯的连接方式是(串联连接或并联连接)你设计的电路图(荧光灯用“”、电源用“_如图所示，在框中描绘与该实物图相对应的电路图。 _-。如图所示，是小灯泡上端子、是连接电路的3根引线.打开开关后，指示灯、会_ (选择项：点亮或不点亮)，电路状态为_ _ _ _ _ (选择项：通道、切断或短路)如果将电路作为串联电路，