人教版2020年九年级物理全一册 第二十章 综合能力测试卷

人教版2020年九年级全一册 第二十章 综合能力测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图可以说明巨磁电阻GMR的特性闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮，那么A电磁铁左端为S极B电磁铁的磁性减弱C巨磁电阻两端的电压变大D巨磁电阻随磁场增强而变小2 . 【苏科版八年级物理下册第九章力与运动单元提优测试题】在匀速行驶的火车上，一位乘客发现自己正上方的车厢顶棚上有一小水滴正要下落，这滴水下落后，将要落在 （ ）A此乘客的座位前面B此乘客的座位后面C此乘客的头上D此乘客的左侧肩膀上3 . 关于电磁现象，下列说法正确的是A电流周围一定存在磁场B通电导体在磁场中受力的方向与电流大小有关C磁场是由磁感线组成的D电动机工作时，把机械能转化为电能4 . 世界上第一个发现电和磁联系的科学家是（ ）A欧姆B焦耳C牛顿D奥斯特5 . 以下关于能源、信息、材料、原子结构的说法，正确的是A石油是不可再生能源B手机是利用紫外线传递信息的C可利用超导体制作电饭锅的电热丝D核外电子几乎集中了原子的全部质量6 . 如图所示，小车上放有一条形磁铁，右侧有一螺线管，闭合开关，下列判断正确的是（ ）A通电螺线管的左端为S极B小车受到电磁铁斥力作用，向左运动C滑片向右移动，电磁铁的磁性减弱D通电螺线管外点的磁场方向向左7 . 第一个发现电流磁效应的科学家是（ ）A奥斯特B法拉第C安培D沈括8 . 用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩擦后的缝衣针：A可以磁化，且磁化后A端为S极B可以磁化，且磁化后A端为N极C可以磁化，但不能确定A端的磁极D不能被磁化，所以不会出现磁极9 . 如图所示的实验装置中，下列说法正确的是（ ）A甲图说明电流对磁场有力的作用B发电机是利用乙图原理制成的C丙图说明异名磁极相互排斥D丁图可以探究磁性强弱与电流大小的关系二、多选题10 . 动圈式扬声器，俗称喇叭，它主要由固定的永磁体、音圈和锥形纸盆等构成，如图所示。当音圈中通过大小和方向反复变化的电流时，音圈会发生振动，音圈的振动会带动纸盆振动，于是扬声器就发出声音。下列跟动圈式扬声器有关的说法中正确的是A动圈式扬声器工作时将机械能转化为电能B电动机的工作原理与动圈式扬声器的工作原理相同C发电机的工作原理与动圈式扬声器的工作原理相同D如果音圈中通入大小和方向都不变的电流，动圈式扬声器不能正常工作三、填空题11 . 能够自由转动的小磁针，静止时指南的那个磁极叫做_，指北的那个磁极叫做_。12 . 如图是某商场的自动扶梯，扶梯的部分几何尺寸如图所示质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼已知扶梯以1m/s的速度匀速上行，则扶梯对他做的功是_J，对他做功的功率是_W13 . 如图所示，根据通电螺线管两端的磁极，判定电源的左侧为_极14 . 动圈式话筒的结构如图，它工作时：线圈运动能产生随着声音的变化而变化的电流；与膜片相连的线圈随之一起振动；人唱歌或说话产生的声音使膜片振动；变化的电流经过放大后，由扬声器还原为声音关于它的原理，正确的排序是_15 . 如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁。当开关闭合后，条形磁铁与电磁铁的相互作用为_（填“吸引”或“排斥”）。当滑片P从b端到a端的滑动过程中，电流表的示数会_（填“增大”、“减小”），弹簧的长度会变_（填“长”或“短”）16 . 把一个线圈放在磁场里，接通电源，通电线圈转到如图所示的位置时，线圈的ab和cd边在磁场里受到力的作用，这两个力恰好在_，而且大小_，方向_，构成一对平衡力，所以线圈就停在这个平衡位置上17 . 研究磁感应现象的装置如图所示，要想使电流表指针偏转，首先应该_开关（填“打开”或“合上”），然后让导体ab在磁场中_运动。四、实验题18 . 探究磁场对电流的作用装置过程（1）利用如图所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，应在、之间接入_。（2）闭合开关后，会观察到导体_，根据该原理可以制成_。（3）如果把磁体的两极对调同时改变通过导体中的电流方向，会看到导体的运动方向跟原来_（选填“相同”或“相反”19 . （探究名称）探究水对磁的影响（提出问题）声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快。那么磁呢？水对磁有影响吗？（进行猜想）宪宪认为水对磁没有影响。（设计并进行实验）宪宪设计了如图所示的实验：（1）在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记（图中A点）。（2）拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确地放回杯底原位置。（3）往杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当_时停止下放。（4）如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明_。（交流与评估）本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有：_；_；_。20 . 如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图（A为指针下方固定的铁块；线圈电阻忽略不计）。小明通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。开始时导线a与接线柱1相连，闭合开关，指针B绕固定点O点发生偏转。（1）实验前，应将导线b与滑动变阻器的_（选填“c”或“d”）接线柱连接。（2）闭合开关，电磁铁的左端为_极；使滑片P向左移动时，指针的偏转角度变大，说明电磁铁磁性强弱与_有关。（3）断开开关，将导线a与接线柱1相连改为与接线柱2相连，保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，再闭合开关，此时指针偏转角度_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（4）下图所示的装置中应用电磁铁工作的是_。（选填序号）五、作图题21 . （1）水池里有盏小射灯，如图1所示，已经画出了小射灯射向水面的一条光线，请完成下列要求：画出射入空气的折射光线的大致方向；标出入射角i（2）一个螺线管和一个小磁针放在桌面上，当开关S1闭合后，小磁计N极转向了右方，如图2所示，请完成下列要求：用箭头标出小磁针处的磁感线的方向；在括号内用“十“”标出电源的正负极22 . 电磁铁通电后，小磁针静止时的指向如图所示请标出： (1)磁感线的方向 (2)电源右侧的极性(用“+”或“一”表示) (3)静止的小磁针右端的极性（_）六、综合题23 . 根据古文论衡是应篇中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上。（1）如图甲所示，当磁勺在正确指南时，其A端为该磁体的_（N/S）极。（2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南。如乙所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的_（B/C/D/E）处打磨成磁勺的A端。把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺A端总不能正确指南。将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善。（3）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图丙所示。闭合开关磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性。H为电源的_极。（4）历史上真有这样的司南吗？仍是众说纷纭。一种观点认为或许古代的磁