四年级上册英语课件storytime湘鲁9.ppt

小学英语4年级1卷(湖南教育版)，StoryTime，教学目标1。主题：可以用学过的单词和句型来说简单的故事、短剧的故事。2.功能：借助图片、幻灯片、投影、老师手势等帮助，理解或阅读简单的小故事。3.情感：培养学生们乐于接近简单的图画英语阅读，阅读英语故事或课外图书。教学重点conditionsaltermoods . thereisnovirtueingivingtootherswhatisuselesstooneself .教学活动将学生分成几名，根据StoryTime的寓言分别戴上头饰，表演故事(几名，某上课前的课程准备之前，要准备录音机、磁带、教课壁纸、幻灯片设备、头饰和制作的课件。教学过程，1。Warm-up。小学生都喜欢听或看寓言故事、动物故事、童话故事等，故事对孩子们有很大的吸引力。听故事，边看故事边学英语是很好的学习方法。老师可以先让学生们谈谈自己以前学过或读过的伊索寓言。可以给学生们讲几个伊索寓言，但是教师要好好调节时间。之后，老师说：“我们再学两个英语伊索寓言吧，老师这样说，学生的兴趣很快就高涨起来了。2 .Story1讲座：(1)教师首先出示TheDogsHouse教授的活动挂图，让学生仔细看活动挂图上的照片，用照片和英语推测故事。(2)教师以幻灯片的形式展示新单词，让学生根据英语新单词进一步推测故事的宗旨(在新单词的帮助下使学生理解故事，不要求学生读或背新单词)。(3)包含声音、文字、图片的上课前制作的课件(图片可以活动以提高视觉和教学效果)。(4)将学生分成几组，根据TheDogsHouse的情节，戴上Dog的头饰，表演故事(在演出中，出演者生动地说出画中动物说的话，其他学生要根据故事的英文字进行旁白)。故事意义(请参见)，Conditionsaltermoods。意思是“条件改变感情”，如果外部条件改变，人们的感情和要求也会随之改变。3.Story2讲座：(1)老师首先为TheWolfandtheHorse的教授出示活动挂图，让学生仔细看活动挂图上的照片，用照片和英语推测故事。(2)老师以幻灯片的形式展示新单词，让学生根据英语新单词进一步推测故事的主旨(借新单词让学生理解故事，不要求学生读和记住新单词)。(3)包含声音、文字、图片的上课前制作的课件(图片可以活动以提高视觉和教学效果)。(4)将学生分成3人一组，根据TheWolfandtheHorse的情节，让一名学生戴上wolf的头饰，让另一名学生戴上Horse的头饰(在演出中图中是wolf和horse说的话)。其他学生要根据故事的英语文本进行旁白)。故事意义(请参见)，thereisnovirtueingivingtootherswhatisuselesstooneself。意思是：“把对自己没用的东西给别人不是美德。“用语言来说，意思是把对自己有帮助的东西给别人，为别人牺牲自己的利益，这样才能被视为有美德的行为，才能得到称赞。”，教学分析，这部分的讲课以绘画、幻灯片、投影、教师的手势等