新人教版2019-2020年度八年级第二学期期中考试物理试题A卷

新人教版2019-2020年8年级第2学期期中考试物理考试a册名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.第二届全国青少年运动会单板滑雪项目将于2019年1月8日在山西大同举行，如图所示，单板过程的情景如下，正确分析了这一过程()A.运动员在加速滑行时受到平衡力的作用B.下降过程中运动员的动能转化为重力势能C.如果选手滑雪很宽，可以减少摩擦D.运动员发动时用力向后蹬，运动员与滑板一起向前运动，说明事物之间的力量作用相互作用2.在下一次实验中，第一次测量大气压力的大小A.马德堡半球实验B.帕斯卡实验C.托里拆弹实验D.伽利略理想的实验准确描述物理量之间关系的图像A.水的重力和质量的关系B.铁的密度和体积的关系C.液体压力与深度的关系D.均匀直线运动以下陈述是正确的()A.压力由物体的重力产生，压力是重力B.压力不是重力，但其大小必须等于重力C.压力的方向指向力面D.压力的方向总是垂直向下5.在以下单位转换期间正确()A.2m=21000mm=2000mmB.2m/s=2m/s 3.6km/h=7.2km/hC.2kg=2kg 1000=2000gd . 2千克/m3=21000g/cm3=2000g/cm3以下对象的运动状态已更改()A.悬挂在天花板下的电灯B.在公路上匀速直线行驶的汽车C.与传送带一起以一定速度旋转的食物D.在空中以固定速度下落的降落伞选手7.从图中可以看出，人推墙的时候，人会后退，在一些关于这种现象的主张中会是正确的： ()A.人能后退一定距离，是因为受到作用在墙上的力B.人能后退一定距离是因为人有惯性C.人停了，惯性就消失了D.人对墙的力量和墙对人的力量是平衡力的一对8.小红在喝饮料的过程中遇到了一些物理现象，以下说明是正确的()A.瓶盖上印上条状花纹是为了减少摩擦B.手抓饮料瓶时，瓶子受到的重力和手给瓶子带来的抓地力是一对平衡力C.把瓶子向上扔，瓶子上升的过程中，瓶子的动能转化为重力势能D.喝完饮料后，小红把饮料瓶扔进垃圾桶时，利用了惯性力9.连词在日常生活和生产中有广泛的应用。在下图所示的例子中，使用连接器原理是A. B. C.D.10.地图显示了一些同学使用弹簧测量仪的场面。哪个同学的测量方法错了A.B.C.D.11.如图所示，拨出弹性钢板，取出小球和柱子之间的塑料碎片时，小球没有和塑料碎片一起飞。对于此过程，以下错误之一是A.弹性钢板被拉出来，表明力可以改变物体的形状B.弹性钢板恢复到位时，动能转换为弹性势能C.塑料碎片出来，显示力可以改变物体的运动状态D.小球没有和塑料碎片一起飞，因为它有惯性12.显示了放一杯密封的豆浆后倒放的情况。容器放置时低于面值1厘米的a点，低于底面1厘米的b点；容器反向翻转时，水平下1厘米的c点，底部上1厘米的d点。豆油对a、b、c、d四点产生的压力的比较A.B.C.D.13.水平桌面上有两个“a”和“b”完全相同的烧杯，两个烧杯中各装满了不同的液体，两个完全相同的小球分别放在“a”和“a”中，静止时图片显示液体对“a”和“b”分别肿胀A.p a=P b f a f bC.p a p b f a=F b14.生活中的很多现象可以用我们学到的知识来解释。以下话是正确的A.削尖吸管的一端是为了增加插入饮料盒时的压力B.用筷子夹食物，筷子属于省力杠杆C.人在水里潜得越深，浮力就越大。D.鸡蛋与桌面碰撞，蛋壳破裂，桌面对鸡蛋的力量与鸡蛋和桌面对鸡蛋的力量大小相同15.“鸡蛋撞到石头上了。”鸡蛋碎了，但石头没变。对这种现象的准确说明是()A.鸡蛋受到力的作用。石头不受力的作用B.鸡蛋受到更大的力的作用，石头受到更小的力的作用C.用鸡蛋碰石头会打碎鸡蛋；用石头摸鸡蛋会打碎石头D.它们相互作用的大小相同，只是石头比鸡蛋硬16.踢出的足球在水平草原上滚动。在下面列出的每对力中，属于平衡力的是()A.球受到的重力和球对草的压力B.球对草的压力和草对球的支撑力C.球受到的重力和球受到的摩擦D.球受到的重力和草对球的支撑力17.关于惯性，以下几点正确：()A.物体在静止状态时有惯性，运动时没有惯性。B.物体的惯性与运动状态或力是否无关C.物体只有在力作用时才有惯性。D.只有当物体处于静止状态或保持一定的直线运动状态时，才有惯性18.图中所示的方案与实际相符()A.倾斜停止的垂直线B.倾斜停止的垂直线C.一杯停在斜坡上的水D.一杯停在斜坡上的水二、多主题19.如图所示，在同一容器内，睡眠高度相同。甲容器里只有水，乙容器里有木块浮在水里，c容器里有小球。以下说法正确()A.3个容器对水平桌面施加相同的压力B.在三个容器中，c容器对水平桌面施加的压力最大C.b容器中添加盐水会增大木块承受的浮力D.在c容器里放入酒，小球受到的浮力就变小了20.下图中的项目在使用过程中应用了连接器原理A.水壶B.电动车道的水位计C.从水槽发射的水管D.在笔管上吸墨水21.这幅画显示了我们生活中常见的例子，在这里你认为相应的解释是合理的。()A.开大车的时候，他也受到了汽车的推力。B.足球运动员用脚踢球，进入球门，表明力可以改变物体的运动状态C.人坐在沙发上时，沙发凹进去说明力可以改变物体的形状D.只能在相互接触的物体之间产生力的作用22.如图a所示，木块由同一种材料制成的粗糙程度置于均匀的水平台面上，木块受水平向右拉f的作用，f的大小和时间t的关系如图b所示，物体运动速度v的大小和时间t的关系如图c所示，在从6s中去除力f的过程中木块离开台面，忽略空气阻力，如下所述，这是正确的A.0-2s木块静止，木块静摩擦力为2NB.2s-4s，木块加速运动，滑动摩擦6NC.4s-6s，具有均匀直线运动的木块，通过滑动摩擦为4ND.木块离开水平台面后，惯性导致匀速直线运动23.如图所示，如果物体a，b，c折叠在水平桌子上，水平力f作用在c物体上，a，b，c以相同的速度向右匀速运动，3相对静止，那么关于摩擦的说法是正确的A.摩擦力引起的物体a的合力为零B.物体b不是由摩擦力作用的C.物体c不是由摩擦作用的D.a、b、c总摩擦力为零三、填空24.这幅画显示了小明探索滑动摩擦力和压力大小之间关系的实验。水平桌上有块，块上有重量。使用弹簧测量仪将动物块均匀地拉出_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方向时，测量仪即为摩擦大小。移除手柄并以水平等速力拉动动物块时，弹簧测量仪以前的对比度指示数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(可变/可变/不可变)。实验过程中，如果发现弹簧测量仪不稳定，可能的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _25.我们光着脚走石子路的时候，脚掌疼，所以不走平坦的路。这是碎石路行走时脚和地面的接触面积_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、实验问题26.探索资历平衡的条件设备如图所示，左右两个盘子的质量相同，车停了。处理步骤在左侧的盘子里再添加一个重量，茶就朝着彼此平衡的两个力的大小_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _移动把车放回一个角度，说明车必须有两个相互平衡的力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。结论本实验说明作用于同一物件的两种力：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，方向相反，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。27.一个课外小组的学生利用弹簧测功机和枪管探索“浮力大小和液体排放多少的关系”，设计了下面的实验阶段和数据记录表。把水放进水桶里，读一下水桶里睡眠位置的刻度值。将带细线的铁吊在弹簧动力系统的钩子上，测量铁块受到的重力。如图所示，将挂在弹簧测力计下的铁块浸入装有水的桶中，再次读出弹簧测力计的时数。读取测量圆柱表面位置上升后的尺度值。计算铁牛的体积，求出铁牛所受的重力。锁住铁时弹簧动力计的标记/N铁块浸入水中时所受的浮力/N水的体积/cm3水和铁的总体积/cm3开水的体积/cm3排出的水接收的重力/N实验过程中，小组学生发现设计的表格之一不见了。项目是_ _ _ _ _ _。补充完成后，完成实验。资料分析后，得出结论，锁定在液体中的物体受到向上浮力，浮力的大小等于物体排出的液体受到的重力。实验后，该组学生进行了反思：(1)桶里不能添加太多的水。否则，将无法直接测量_ _ _ _ _ _ _ _ _，得出实验结论。(2)上述实验得出的结论因_ _ _ _ _ _ _ _ _而不可靠。A.没有进行多次重复实验B.没有把它变成其他液体做实验C.物体部分浸入水中时，没有进行实验28.通过学习，学生们知道了液体压力的特性。以此为基础，教师问：如果有两个杯子，每个杯子里有水和盐水，但没有标签的话，用压力计能区分它们吗？(1)压力计的金属箱在空气中时，u形管两侧的液体水平必须平坦，在这种情况下，调整方法如下：_ _ _ _ _ _A.此时，从右分支涌出较高的液体B.卸下并重新安装软管(2)小明重画(b)标记的检查。无论是高压还是中压，用手指按橡胶膜后，u形管两侧液晶柱的高度几乎没有变化。出现这种情况的原因如下：(3)压力计正常调节后，小明将金属箱依次浸入两杯液体中，如图(c)和(d)所示。他在图(d)中发现u形管两侧液晶柱的高度更大，认为图(d)杯中含有盐水。小明的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _(不可信还是不可信)？原因的简要说明：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。29.小明同学用如图所示的装置进行了“调查水压与哪些因素有关”的实验：(1)实验前，小明发现u形管两侧的液面不平，该如何工作？(2)在实验中如何判断液体内部的压力？3)分析某些实验情景，我们可以得出什么结论？(？4)怎样探讨液体压力和液体密度的关系？(？写你的实验方案。30.地球附近的物体都要受到重力。测验班的同学们认为物体的重力大小与物体的质量有关，并利用天平、钩子、弹簧测力计进行了探索。(1)你_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _物体的重力大小(2)图a是相应范围_ _ _ _ _N中的第二个弹簧称重传感器读数此时，请将测力计列表填写在下表中的空格内。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)根据表中的实验数据，请说明图b中重力随质量的变化。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)(4)图像显示，物体的重力与物体的质量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。几年后，在我国完工的空间站进行试验时，你认为他用同样的设备_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择“能源”或“不能”)完成了那个研究。次数1234质量m/kg0.10.20.30.4治理G/N13431.互相接触的两个物体相对滑动时，阻碍它们之间相对运动的力是滑动摩擦。生活中的滑动摩擦在某些情况下可能有用，我们需要找到增加它的方法，在某些情况下可能有害。我们在想增加或减少摩擦力的时候，需要知道滑动摩擦力的大小与什么因素有关，所以我们做了一个小明亮的以下实验。(1)将木块a从水平长木板水平向左拉至弹簧称重传感器，然后如图a所示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _根据_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，木块的滑动摩擦(2)如果木块a在移动过程中突然拉的力增大，滑动摩擦将填充_ _ _ _ _ _ _(3)滑动认为滑动摩擦力的大小也与接触区域的大小有关，并设计了一个实验方案，其中一个是“将两个材质和粗糙度相同、体积不同的木块放在同一水平桌上，使两块木头看起来与桌子的接触区域不同”。为什么这个环的设计是正确的呢？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(4)实验结束后进行沟通，小李明发现改进了实验装置，如图b所示。弹簧测量仪的一端固定，另一端挂在木块a上。在木块下面，实验时拖动长木板并沿水平地面改进左侧运动装置后的优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(只需用一个)。小明用气球做了几个小实验：(1)如图a所示，力可以发生在物体上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)在图b中，观察到两个气球_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(分离/关闭)，两个气球自由地悬在空中，用粗吸管向a点垂直地吹。(3)在图c中，通过摩擦气球接近水平面上静止的空罐头时，发现空罐头朝气球方向滚动，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)图丁展示了小明在活动课上制作的喷气“气球火箭”。解开密封的夹子后，气球向