人教版2020年九年级物理全一册 期中达标检测

人教版2020年九年级全一册 期中达标检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，把一根塑料绳的一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了下列分析正确的是A细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引B细丝带上了电的实质是质子在物体间的转移C细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷D细丝张开的原因与验电器的工作原理相同2 . 用绝缘细线分别悬挂甲和乙两个轻质小球，静止时如图所示现将悬挂甲球的细线剪断，则下列判断不正确的是A甲、乙两球可能都带电B甲球可能不带电C乙球由静止开始摆动D甲球将会竖直下落3 . 用带负电的物体靠近用细线悬吊的轻质小球，小球被吸引过来，则A小球一定带正电B小球一定带负电C小球可能带正电，可能不带电D小球可能带负电，可能不带电4 . 关于材料和能源的说法，正确的是（ ）A“可燃冰”是可再生能源B核电站利用可控核裂变给我们带来清洁能源C建筑物上的避雷针是用绝缘材料制成的D超导材料可用在所有用电器上5 . 电流看不见摸不着，但我们可以让电流通过小灯泡，使小灯泡发光而表明电流的存在.以下研究问题的方法与这种研究问题的方法相同的是A研究电流与电压的关系时保持电阻不变B根据弹簧的伸长量判断力的大小C用水流比作电流，水压比作电压D用磁感线来表示磁场的方向6 . 下列关于能源的开发和利用的说法中，正确的是（ ）A原子弹利用的是核裂变，氢弹利用的是核聚变B我国消耗的能源以可再生能源为主C核裂变时释放出巨大的能量，核聚变时消耗巨大的能量D化石能源可短期内从自然界得到补充7 . 电流表连入电路后，在不能预先估计被测电流大小的情况下，应先拿出电路的另一个线头迅速试触电流表是量程的接线柱。这样做是为了（ ）A看看有无电流B看看电流表的灵敏程度C检查电路的连接是否正确D选择合适的量程8 . 如图是路口的临时红绿灯设备，它是利用太阳能工作的，下列有关说法不正确的是（ ）A自然界的能量是守恒的，它既不能创生，也不会消灭B设备上红绿灯的连接方式是串联C设备的太阳能电池板把光能转化为电能D设备底部装上轮子，是用滚动代替滑动来方便移动9 . 如下图电路中，开关闭合后，两盏电灯都可以发光的电路是 （ ）.ABCD二、多选题10 . 如图所示电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2均正常发光，则下列说法正确的是（ ）AL1和L2在电路中串联BL1和L2在电路中并联C甲是电流表，乙是电压表D甲是电压表，乙是电流表11 . 如图所示的电路，下列判断正确的是A闭合开关、，断开开关时，灯、并联B闭合开关，断开开关、时，灯、并联C闭合开关、，断开开关时，灯亮，不亮D同时闭合开关、时，电路短路12 . 小丽同学用图所示的电路，测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，当电路连接完成，闭合开关后，发现小灯泡没有发光，可能的原因是A小灯泡灯丝断路B电流表选用的量程过大C电压表的接线柱松动而接触不良D滑动变阻器接入电路的阻值过大13 . 当定值电阻R两端的电压由U1（U10）增大到U2时，通过它的电流由I1增大到I2电压增加量U=U2U1，电流增加量I=I2I1，电功率增加量为P，则（ ）AR= BR= CP=UIDP=U（I1+I2）三、填空题14 . 在一满杯水中，慢慢加入两小勺细砂糖，杯中的水不会溢出，这说明_；过一会取一勺上面的水，尝一尝，发现水有甜味，这是因为_的缘故；而食用油与水很难融合，说明分子之间存在_。15 . 丝绸摩擦过的玻璃棒带_电，用摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑时，发现纸屑被吸引说明_用钢笔吸墨水时，用手捏橡皮管后再松开，墨水就在_的作用下进入橡皮管中此时航天员将这支钢笔带到太空中时，发现钢笔的质量_(选填“变大”“变小”或“不变”)16 . 在如图所示的电路中，电源电压保持不变.闭合电键S后，滑动变阻器的滑片P由中点向右端移动：电表中示数不变是_表；当滑片P移至右端，为使此时电流表示数与电流表A示数的比值，跟原先滑片P置于中点时的比值一致，需用阻值_电阻的电阻来替换.（选填“大于”、“等于”或“小于”）四、实验题17 . 在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：金属丝代号材料长度（m）横截面积（mm2）A金属甲10.2B金属甲10.1C金属乙10.1D金属乙0.50.1（1）某同学的猜想是：a.电阻可能与导体的材料有关，b.电阻可能与导体的温度有关，c电阻可能与导体的横截面积有关。根据所学的电学知识，你认为：电阻还与导体的_有关。（2）现有甲、乙两种材料制成的不同规格金属丝，如上表选用A和B进行实验，可以探究猜想_（选填a、b、c）。要想探究猜想“a”应该选用代号为_的两根导线进行实验；在此实验中运用了_的研究方法，在物理学中用同样方法的实验还有_。（填1个实验名称即可）（3）为了进一步探究电阻是否受温度的影响，按图乙所示接通电路后，用酒精灯给电阻丝缓慢加热，观察加热前后电流表的示数，发现示数变小了，由此现象可得出结论：_18 . 如图所示，是“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置，将导线ab、灵敏电流表用导线连接，组成电路，闭合开关，让导线ab在磁场中上下运动时，灵敏电流表指针_，让导线ab静止，磁铁左右运动时，灵敏电流表指针_（选填“偏转”或“不偏转”）这就是_现象，根据这个现象发明了发电机，发动机和_（选填“扬声器”或“动圈式话筒”）工作原理相同，且都是将_能转化为电能的设备19 . 下面是某同学探究“串联电路中电压规律”的实验（1）按电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；2.41.43.8（3）在测L2两端的电压时，该同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的接点不动，只断开接点，并改接到接点上；（4）测出间的电压。（交流与评估）（1）在连接电路时，开关必须_。（2）该同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？_。（3）方法改进后，所测出、间的电压记录在上面表格中，分析该同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压_各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）。（4）这个实验在设计方案得出的以上结论，你觉得可信吗？为什么？_20 . 在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出如图所示的图象。（不计热量损失）（1）实验时，选用初温和_相等的甲、乙两种液体（填体积或质量），需要的测量仪器除了温度计外还有_。（2）加热90min，甲吸收的热量_（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量。（3）甲液体比热容_乙液体的是比热容（填大于，小于或等于）。21 . 在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图所示的电路然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流并记录数据（1）小李将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图所示，为使测量结果更准确，她应该断开开关，_，重新进行试验（2）小张闭合开关后，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，存在的错误是_（3）在探究实验开始连接电路时，李明组展示了如上如图所示的实物图，他们组想使电流表测量两灯并联时的总电流，请用笔画线代替导线帮李明组将实物图连接完整_实验中电流表示数如图所示，则此时干路上的电流为_A（4）老师收集到几个组的数据如表：对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是_A第1组数据没有测量误差B选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性C分析多组数据是为了减小误差D第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的22 . 在图甲中，闭合开关后，通过灯泡L1的电流为0.5A，通过灯泡L2的电流为0.4A，试根据图甲将图乙中的实物用笔画线表示导线连接起来（_）五、计算题23 . 图甲为雯雯家新买的电煲锅，它有加热和保温两种功能。图乙是其简化电路，当 S 接a时，电煲锅加热；当 S 接b时，电煲锅保温。已知：电源电压为 220V，R1 = 55 ，加热时总功率与保温时总功率的关系为：P加热=5 P保温。（c米饭=4103 J/（kg）。求：(1)若电煲锅内装有 1kg 米饭，从 12 加热到 100，米饭吸收多少热量？(2)若电煲锅的热效率为 80%，加热这些米饭需要多长时间？六、作图题24 . 根据图中的实物图，用铅笔划线代替导线，按下述要求组成电路：三盏灯L1、L2、L3并联，开关同时控制L1、L2，只控制。（_）七、简答题25 . 暑假里，小梅跟着妈妈去青岛避暑一天，烈日当空，小梅在海边玩耍时发现：海边的沙子热得烫脚，而海水却是凉凉的请用比热容的知识说明这一现象八、综合题26 . 小宇在做摩擦起电的实验时，想弄清不同物质相互摩擦后的带电次序，于是他先着手找了一些材料，把它们两两进行相互摩擦后，再检验其带电性质，带正电的材料放在前，带负电的材料放在后做完实验后，他又上网查找相关资料，找到了两位科学家研究摩擦起电得出的物质带电次序，细心的小宇把自己酌资料和两位科学家的资料列成下列表格，做成帖子在网上发出，以供同学们交流表格中任意两种物质相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电，阅读表格后回答下面问题：A西乐斯资料石棉玻璃云母羊皮猫皮铅绢纸木棉蜡B蒙科马利资料羊皮尼龙粘胶丝木棉酸碱盐丙烯树脂聚乙烯醇C小宇资料木块橡胶塑料（1）由表中可知玻璃棒