人教版九年级物理随堂通 17.1电流与电压和电阻的关系同步练习题

人教版九年级物理随堂通 17.1电流与电压和电阻的关系同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 用电器甲和乙，其电流与其两端电压关系如图所示，其中直线表示用电器甲的电流与其两端电压关系图。下列说法正确的是A用电器甲电阻不变，大小为0.1B用电器乙电阻随着电流增大而变大，最大值10C如果把这两个用电器串联接在6V的电源上，干路中的电流是0.43AD如果把这两个用电器并联接在4V的电源上，干路中的电流是0.65A2 . 如图是小明同学在探究电流跟电压关系后，根据数据画出的图象，由图象可知，和的大小关系是ABCD无法判断3 . 以下四个电学实验中,滑动变阻器主要起控制变量作用的是A探究电流与电压的关系B伏安法测定值电阻的阻值C探究电流与电阻的关系D伏安法测小灯泡的电功率4 . 用x，y分别表示两个物理量，如图所示图象表示这两个物理量之间的变化规律，下列说法正确的是A如果y表示物体受到的重力，则x表示该物体的质量B如果y表示物质的密度，则x表示由该物质构成的物体体积C如果y表示物体匀速直线运动的路程，则x表示该物体运动的时间D如果y表示通过导体的电流强度，则x表示该导体的电阻5 . 关于公式，下列说法正确的是（ ）A导体的电阻与导体电压成正比，与电流成反比B导体电阻越大，这段导体两端的电压越高C导体中的电阻与导体两端电压无关D导体的电压为零，电阻为零6 . 如图所示，是电学实验中常用的滑动变阻器，其作用除保护电路外，还能改变电路中的电流和电压，关于滑动变阻器的作用，下列说法不正确的是（ ）A在探究“电流与电压关系”的实验中，其主要作用是改变电压，便于多次测量，得出普遍规律B在探究“电流与电阻关系”的实验中，其主要作用是保持R两端的电压不变，便于多次测量，得出普遍规律C在“测量未知定值电阻Rx的阻值”的实验中，其主要作用是为了多次侧量，求平均D在“测量小灯泡电阻”的实验中，其主要作用是为了多次测量求平均值，减小误差7 . 如图是根据伏安法测电阻测的电阻RA和RB的几组电流和电压画出的图象，根据图象判断出电阻RA和RB的大小关系（ ）ARARBBRARBCRARBD无法确定8 . 探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时,我们一般需要先预设一个电压值,实验中保持电阻两端电压为预设值不变,现采用如图所示电路进行探究,器材:学生电源、滑动变阻(20,1A)、电流表、电压表、开关、三个定值电阻(5、10、20)及导线若干,以下说法正确的是（ ）A若实验验电压设值为2V,电源电压范围可以为2V-4VB若电源电压恒为6V,要获得3组实验数据,电压预设范围可以为1.5V-5VC若电源电压恒为6V,电压预设值为2V,要获得3组实验数据,要更换最大阻值为30的滑动变阻器D电压预设值越大,在获得3组实验数据过程中,滑动变阻器阻值调节范围越大9 . 两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示。现将甲和乙并联后接在电压为3V的电源两端，下列分析正确的是A导体甲的电阻大于导体乙的电阻B甲中的电流小于乙中的电流C相同时间内乙消耗的电能多D乙消耗的电功率为0.9 W10 . 一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。电源电压不变，表格中是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30调为40后，并调整电压表的示数不变，这时电流表的示数应该是（ ）A0.2B0.17C0.15D0.13二、填空题11 . 标有“6V 1.5W”的小灯泡，它的电流与电压变化的关系如图所示，若把这样的两只灯泡串联起来，接在8V的电源两端时，每个灯泡的电阻是_，每个灯泡的实际功率是_W 12 . 如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1两端的电压为_，R2两端的电压为_。三、实验题13 . 小明同学用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，电源电压15V 保持不变，滑动变阻器的规格是“50 1A”，阻值为10、20、30、40的电阻各一个，满足测量需求的电流表，电压表各一个。(1)根据图甲所示的电路图，将图乙所示的实物图连接完整，要求闭合S后，滑片P向左移动时电流表示数变大。（_）(2)小明同学连上最后一根导线后，就立即看到电流表、电压表指针有明显的偏转，你认为他实验操作的错误之处是：_。(3)纠正错误后，小明先探究“电阻R0一定，电流与电压的关系”，他将10的电阻作为R0接入电路，闭合开关S，通过调节滑动变阻器滑片P，测出电阻两端施加不同电压时对应电流值，并记录（如表所示）。第3 次实验时电流表的读数如图丙所示，则此时流经电阻的电流为_A分析这些数据，可以得出结论：在电阻一定的情况下，流经导体的电流和导体两端的电压成_；实验次序1234U/V3.04.05.06.0I/A0.300.410.62(4)小明再探究“电压U0一定，电流与电阻的关系”：a.他将10的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P 到适当位置，读出电流表示数记入表中;断开开关S，小明用20的电阻替换10的电阻，闭合开关S，移动滑片P 使滑动变阻器接入电路阻值_（增大/减小），他这样操作的目的是：_；实验次序1234R/10203040I/A0.600.300.200.15b.上表是小明提交的实验数据，老师指出有一组数据不符合实际，你认为这是实验次序_的数据。若不更换实验器材，在实验过程中小明为了能够利用上述4个定值电阻，顺利得到4组I、R数据，完成实验，所保持不变的电压U0的取值范围应满足_。(5)本实验中多次实验的目的是_。14 . 小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路如图甲所示电源电压不变，R1为定值电阻，电流表A选用00.6A量程，电压表V1选用为03V量程，电压表V2选用为015V 量程，滑动变阻器R2上标有“50W 1A”的字样。（1）闭合开关S，发现电流表A与电压表V2的示数为零，电压表V1的示数不为零，则电路存在的故障是_ .（2）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A 与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如图乙所示，分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与其两端电压成_比 （3）实验中，记录电流表A 与电压表V2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出IU2图线，如图丙所示，电源电压是_V，在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于_W。15 . 在探究电流与电阻关系的实验中，电源电压为15V且保持不变，滑动变阻器上标有“203A” 字样，实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5、10、15、20。（1）用笔画线代替导线将如图所示的电路连接完整。（_）（2）小明在a、b间接入5的电阻时，调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的时数为1.0A。断开开关，保持滑片的位置不变，用10的电阻替换5的电阻，闭合开关，要得到正确的实验结论，应将滑片向_端移动，读数时电流表示数为_A。（3）断开开关，再用15的电阻替换10的电阻继续实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验，为了使这四个电阻都能为实验所用，应控制a、b间电压不低于_V。（4）当小华改用50的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（_）A滑动变阻器的阻值太大B电压表量程选小了C滑动变阻器的阻值太小D滑动变阻器烧坏16 . 在“探究