新人教版2019-2020年度九年级中考一模物理试题C卷

新教育版2019-2020年9年级入学考试1种物理考试c卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.鞋店的底部有一面靠在墙上的平面镜，店员为了方便顾客，一般不把设定为90。以下话是正确的A.镜子里所做的是像正立一样的大实相B.人离平面越远，镜像越小，离平面越近的镜像越大C.假设顾客脚发出的光与平面镜形成40角；反射光线进入客户的眼睛时与水平线成70度角，=70D.平面镜较小，因此人无法在镜像上形成完整的图像2.图中显示的两个回路具有相同的电源电压。阻挡开关s，滑动变阻器滑动p向左移动时()A.L1和L2都很亮B.L1亮度无变化，L2亮度C.L1强度不变，L2褪色D.L1变亮，L2变暗3.关于家用电路和安全电气的陈述是正确的()A.电路出现“跳闸”现象应是由于过载造成的B.正常使用测试笔检测线路时，霓虹灯管会发光。C.正常使用试管测试线路时，一定没有通过人体的电流D.控制电灯的开关必须连接火线和灯泡之间4.下图是内燃机的行程工作图，以下内部能量变更方法相同A.用手“打呵欠”取暖B.用热水袋取暖C.烤火取暖D.搓着手取暖5.如图所示，电源电压保持不变，R1=7，R2=8，s表示闭合，如果电压表的标记为4V，则电源电压为()A.2.5VB.7.5VC.14vD.3.5V6.如图所示，以下电气设备运行时主要使用电流热效应A.电视B.洗衣机C.风扇D.电水壶刀刃磨得很锋利，很容易切苹果。因为刀刃磨得很锋利()A.压力增加B.压力降低C.压力增加D.压力降低8.古人的诗、成语和谚语对光现象有很多解释。以下说明不对应物理知识()A.坐在井里看天空，很小。-光的直线传播B.玉杯邀请明月，使之成为3人。-光线的折射C.小猪戒指照在镜子里，内外不是人。-光的反射D.叶障，无泰山-光的直线传播9.路上的路灯总是一齐亮着。其中一个路灯断了，其他照明仍然正常发光。根据这种现象，路灯被判断为()A.连接B.可以是串行的，也可以是并行的C.并行D.不确定是哪种连接方式10.烟雾纪录片穹顶之下准确地说，我们面临的严重大气污染问题如下()A.海耶斯的扩散是扩散现象B.化石能源的燃烧是烟雾的重要来源，化石能源是可再生能源C.提倡市民开车，减少空气污染D.积极开发太阳能、风能等清洁能源，可以有效地减少环境污染11.以下物体通常属于绝缘体A.金属B.橡胶C.铅笔芯D.人体12.1度电能正常照亮25瓦灯泡的时间A.25hB.40hC.20hD.5h13.对声音的知识有以下主张是正确的A.声音在真空中传播的速度B.利用超声波清洗精密仪器是利用声波传递信息的原理我们通常根据音调区分别人说的声音。D.城市道路旁边的声板减弱了声源的噪音14.以下相应的物理知识无效：A.4，2磅杠杆原理B.落叶归根的时候，总是受到地球附近物体的重力影响C.石磨不会意外切树减少力区域会增加压力D.躺着比站着对地面的压力小15.诗人的文笔包罗万象，多彩的诗是中国传统文化的瑰宝。诗中也包含了很多物理知识，以下诗中关于事物变化的说法是正确的()A.“云想要衣服花，春风拂过门槛，炫耀光彩。”-露水的形成是汽化吸热B.“晚上城外下一英尺的雪。黎明驾着木炭滚动冰面。-冰的形成凝固吸收热量C.“武松，天空、云、山、水、上-武松形成是凝结热D.“蚕到死都在竭尽全力，蜡染开始用眼泪干”烛光灰眼泪开始，是决定的融化二、多主题16.实验组分别用天平和测量仪测量了两种物质的质量和体积，v-m图像如图所示，判断正确()A. a bB.甲= bC.如果v a=v b，则m a v b17.下一个现象可能发生的是A.物体吸收热量，温度保持不变B.固体在熔化过程中持续吸收热量，温度持续上升C.把1-10 的冰放在0 的房间里，冰会慢慢融化D.水的沸点将低于或高于10018.在下一个操场上常见的现象中，惯性知识可以解释为A.短跑选手跑到终点后不能马上停下来B.跳远运动员在起飞前必须跑一定的距离C.跳高运动员将跳过杠杆，摔到地上。D.投球的时候，射门离开了手，最后落在了地上。19.这是对的A.导体通电，导体也影响电流B.电压通过导体中的自由电荷方向移动形成电流C.自由电子方向移动方向是电流方向D.如果通过导体的电流为零，则导体的电阻也为零20.为了防止浴室中地面接触水、滑倒，以下措施是正确的()A.浴室地板上应该铺着凹凸不平的瓷砖B.脚底下垫一条毛巾C.穿着凹凸花纹的拖鞋D.穿平滑的拖鞋。三、填空21.如图所示，OA是以o点为支点的杠杆，f是作用于杠杆a末端的力。图中，线段AC和力f的工作线位于直线上，BCOA，ACoc。线段_ _ _ _ _ _ _ _表示力f的臂(选择OABC或OC)。22.小区走廊里安装了能识别访客的多功能电子门铃。照相机镜头相当于凸透镜。此摄影镜头填写_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“直”或“倒”)，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _如果镜头的焦距为10厘米，则人与镜头的距离必须大于_ _ _ _ _ _ _ _ cm，才能成为清晰的图像。23.如图所示，关闭开关后，小磁针停止时，n极沿纸张指向水平_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。四、实验问题图a是“探讨平面镜成像特性”的实验装置。(1)在这个实验中，选择了两个相同的蜡烛：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)在实验中，平面镜_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)实验中，如果将平板玻璃向右倾斜，则观测到烛光的近似位置在图的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择为“a”或“b”)中，如图b所示。(4)用卦纸代替c之类的纸的同学可以很容易地探索与事物_ _ _ _ _ _ _ _ _的关系。25.学生们在实验室里测量了某个小矿石的密度，选择了天平、量筒、小矿石、细线和水，进行了如下实验：A.将适量的水倒入量筒，记下水的体积。用细线捆住小矿石，慢慢浸入水中，记录了小矿石和水的总量。B.将天平放在水平桌上，将弦移动到标尺左端的0刻度处，调整横杆上的平衡螺母，使横杆平衡；C.将矿石放在左边的盘子里，在右边的托盘上增减天平，然后移动游船，直到横梁恢复平衡。(1)为了减少实验误差，最佳实验顺序如下。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写字母)；(2)调整当天平时发现指针位置，如图a所示，此时将平衡螺母调整为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择左或右)；(3)用调整后的天平测量小矿石的质量。平衡时，右侧盘子的重量质量和游览代码的位置如图所示。b所示，通过用圆筒测量小矿石的体积，小矿石的密度为_ _ _ _ _ _(4)两桶偶然碎了，老师说只能用平衡来测量醋的密度。有些同学加了相同的烧杯和适量的水；设计了以下实验阶段：请补充完整性：调整平衡，用天平测量空烧杯的质量。把烧杯装满水，用天平测定烧杯和水的总质量。用其他烧杯装满醋。请用天平称_ _ _ _ _ _ _ _。食醋的密度是根据测定的物理量获得的。(5)(4)评估了实验设计后，学生们发现了该实验设计的缺陷。.(6)整理实验设备时，如果发现天平的左板缺了角，请选择“测量结果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(大、小或仍然正确)”。26.质量均匀分布的规则几何物体，质量位于物体的几何中心。形状不规则的物体重心可以通过悬挂方法确定。(1)影响物体重心位置的因素是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择正确选项之前的字母)A.物体的几何形状和质量分布B.物体的质量分布和成分物质密度C.物体的几何形状和物质密度D.物体的质量分布和物体的体积(2)图a、b是使用悬挂方法确定不规则形状的板材重心的图。实验阶段：在图纸上适当的距离取2点a，b。 a，b在两点各挂一个板，沿_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方向画两条线。_ _ _ _ _ _ _ _ _位置是重心。(3)图c用铅笔提起尖端位于重心的板，然后将板_ _ _ _ _ _ _ _27.“导体的电阻与什么因素有关？”进行的实验中，为了便于研究，每次选择两个合适的导线时，都要测量通过它的电流，进行比较，然后采用得出结论的控制变量法。(1)要研究导线的电阻和导线长度之间的关系，必须使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _两个导线进行比较。(2)若要研究导体的电阻与导体材料的关系，必须使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _两个导体进行比较。(3)测试a和d两个导体时，目的是研究导体的电阻和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _关系。(4)绘制实验回路_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。28.图甲显示了小明“探讨串联电路的电压关系”的实验电路图。(1)实验阶段A.连接回路和关闭开关之前，幻灯片p必须放置在_ _ _ _ _ _ _结束电阻值最大的位置，如图a所示。B.将滑动p移动到适当的位置，并使用电压表测量固定电阻两端的电压。C._ _ _ _ _ _ _ _ _。D.不移动滑动p，用电压表测量a，b两点之间的电压。E.移动幻灯片p的位置，然后重复步骤b、c和d两次。(2)讨论交换小明分析了实验数据，得出了串联电路各电阻两端的电压相同，总电压等于各电阻两端电压之和的结论。另一组小方得出了串联电路各电阻两端的电压不相等，总电压等于各电阻两端电压之和的结论。您认为_ _ _ _ _ _ _的结论更合理吗？原因是_ _ _ _ _ _ _。(3)小明测量电阻两端的电压时，显示的电压如图b所示，此时两端的电压为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)小明按照图表连接好电路，关闭开关，即使滑动p怎么移动，灯泡也不会亮，但是电压表上有读数，检查结果：除了灯和固定值电阻外，如果没有任何问题，电路的故障可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小华在“观察水的沸腾”实验中。(1)组装图a所示的实验装置时，首先要根据_ _ _ _ _ _ _ _ _确定固定的铁拳。(2)度b是水沸腾时温度计的数字，此时水的沸点是_ _ _ _ _ _ _ _小华这时观察了关于水面上气泡的图c的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“a”或“b”)图。持续加热两分钟后，温度计的显示数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.一定会变大B.可以变大C.不会改变的D.可能不会变更(3)为了减少水加热到沸腾的时间，提出两个可行的措施：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。为了探索通过导体的电流和导体的两端电压之间的关系，使用固定电阻进行实验。(1)如图a所示，完成实验电路而不是线，使滑动变阻器接入电路的阻塞值最大化。绘制电路图。(_ _ _ _ _ _)(2)调整滑动阻力，将测量的数据写入下表。其中，当电流指示数量为0.5A时，电压指示数量为_ _ _ _ _ _ v，如图b所示。实验次数12345电压UU1.01.52.0-3.0电流/A0.20.30.40.50.6(3)切断开关，可变电阻滑动左移，电流为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择较大、不变或较小)；电压表达数为_ _ _ _ _ _ _。(选择较大、未更改或较小)(4)本实验的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)这个实验电路图还能进行的实验是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以上(2)问题测量的数据为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1)将表头电路的电阻改为灯泡。(6)小明同学连接电路时，发现开关关闭时灯特别亮，这表明他关闭开关前没有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(7)同学连接了最后一条导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，迅速熄灭了。经过检查，发现连接正确。在实验中找出两个错误：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(8)乙班的朋友们关闭开关后发现小灯泡没有亮，但电流表有系数。接下来需要执行的操作是(_ _ _ _ _)A.更换小灯泡B.确认电路已开启C.移动滑动压敏电阻幻灯片，观察小灯泡是否发光(9)关闭开关后，发现电流指示0，电压计存在明显偏转，电路故障为(_ _ _ _ _ _ _ _)a、小灯泡短路b、电源接触不良c、小灯泡开路d、电流表内部短路(10)在其他组的小红同学连接的时候，不小心连接错了线，关闭了开关，然后移动可变电阻器滑动p，发现电流的指示数变大，电压指示数变小，造成这种现象的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _31.“液体压力与什么因素有关？”在探索的实验中，执行了以下操作：(1)甲和乙的两个图是探讨液体压力和液体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的关系。(2)要探索液体压力是否与盛液体的容器形状相关，请选择c和ding两次，以了解液体压力和盛液体的容器形状_ _ _ _ _