人教版（新课程标准）2020版七年级上学期期中生物试题D卷精编

人教版（新课程标准）2020版七年级上学期期中生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 橘树不耐寒，适宜在温暖湿润的环境中生长。这说明影响橘树生活的非生物因素主要是（ ）A温度B光照C空气D土壤2 . 在一个阴湿的山洼中，有一堆长满苔藓和蘑菇等生物的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成一个（ ）A食物链B食物网C生态系统D生物圈3 . 下列选项中，都属于生物的一组是（ ）A狗、蘑菇、课桌B电动狗、细菌、大象C树木、病毒、鸟D太阳、草、鱼4 . 下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）A森林生态系统有“地球之肾”之称B草原生态系统动植物种类最多C不同的生态系统之间彼此独立D城市生态系统消费者主要是人类5 . 在观察人的口腔上皮细胞实验中，以下操作错误的是（ ）A用擦镜纸将载玻片和盖玻片擦拭干净B用稀碘液染色以便观察细胞结构C用细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰D将镜头组合为10和10的变为5和10的，可看到更多的细胞6 . 下列各项能说明生物适应环境的是A严重的水污染导致鱼虾大量死亡B有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松C过度放牧，会使草原荒漠化，甚至沙化D天山雪莲的花瓣上有厚而浓密的绒毛7 . “草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是A合作B竞争C共生D捕食8 . 用低倍物镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞可以看到的结构是（ ）A细胞壁、细胞核、叶绿体B细胞核、叶绿体、线粒体C细胞核、液泡、线粒体D细胞核、细胞壁、液泡9 . 下列各生态系统中，生物种类最多的是（ ）ABCD10 . 挤压番茄果实时流出的汁液主要来自（ ）A细胞质B细胞膜C液泡D细胞核11 . （2006永州）下列各项中，具有生命现象的是（ ）A机器人弹琴 B火山爆发C计算机感染病毒D孔雀开屏12 . 下列选项中，显微镜的目镜和物镜组合放大倍数最大的是（ ）A1010B510C540D104013 . “玉兔二号巡视器”于2019年1月3日22时22分完成与嫦娥四号着陆器的分离，驶抵月球表面这说明“玉兔二号巡视器”的活动范围（ ）A在大气圈B在月球圈C在岩石圈D超出了生物圈14 . 观察玻片标本时，若视野的上方较暗下方较亮，应调节（ ）A目镜B物镜C光圈D反光镜15 . 一位同学用显微镜观察一个细胞，他判断该细胞是植物细胞，你认为他作出判断是因为发现了细胞中有哪些结构（ ）A细胞壁和叶绿体B细胞核和细胞膜C细胞质和细胞核D细胞膜和细胞质16 . 下列各项中，说明生物需要营养的是（ ）A人吃饭B给汽车加油C小鸡破壳而出D蘑菇由小长大17 . 下图示制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤示意图，制作“人体口腔上皮细胞临时装片”实验与此实验不同的步骤是（ ）ABCD18 . 下列显微镜实验操作不正确的是A目镜镜片脏了可用纱布擦拭B为了改变放大倍数可以转动转换器变换物镜C为了使观察的物像更清晰应调节细准焦螺旋D为了放大50倍观察植物细胞可选用5目镜和10物镜19 . 下面是泽泽同学在学习练习使用光学显微镜后所作的笔记,其中操作与其结果不匹配的是（ ）A调节粗准焦螺旋镜筒较大幅度地上升或下降B向左上方移动玻片左上方的物像移至视野中央C将平面镜换成凹面镜且小光圈换成大光圈视野变暗D目镜选用10,物镜选用40观察到的物像被放大400倍20 . 小郭自制了一个密闭的生态瓶，要使模拟的生态系统维持更长时间，该生态瓶最好放在（ ）A床柜上B阳台上C冰箱里D衣柜里二、填空题21 . 生物的分类有多种方法，按照用途可以把生物分为：_、_、_、_。22 . 染色体由_和_两种物质组成，遗传物质的载体是_。23 . 生物的基本特征主要有_、_、_、_、_。24 . 当某种生物摄取食物时，就获得了储存在食物中的能量，所以，生态系统中的能量是通过_依次从_向_传递的。25 . 地球上适合生物生活的地方，其实只是地球表面的一薄层，具体包括_的底部、_的表面和_的大部分，总称为_。26 . 用显微镜观察时，应先用_(填“高倍镜”或“低倍镜”）观察，再用_(填“高倍镜”或“低倍镜”)观察。若要把左侧的物像移到视野中央，应向_移动装片。27 . 当下，麦浪滚滚，蛙声连连，人们忙碌着喷洒农药治理害虫。回答下列问题：青蛙的背部皮肤是绿色，与周围环境一致。这体现了“生物_环境”的观点。如图为麦田生态系统喷洒农药后，在食物链中各生物中检测出的含量，写出该条食物链_（用“甲”、“乙”、“丙”表示）。麦粒外有果皮，果皮是由小麦花中_发育而来的。因此小麦在生物分类中属_植物。小麦的根系发达，可以从土壤中吸收水和无机盐，通过_管运输到植物的各个器官。小麦的绿色部分与青蛙的绿色部分相比，在细胞结构上多了_。（填序号）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 线粒体28 . 环境中影响生物生活和分布的因素叫做_，可以分为两类，一类是_、_、_等非生物因素，另一类是_因素29 . _是最大的生态系统；被称为“地球之肺”的生态系统是_。30 . 生产者、消费者和分解者之间是_、_的关系。31 . （4分）生物的特征包括_、_、_、和_等四个方面。32 . 小明养了一盆菊花，每天早上搬到阳台上，晚上又搬到屋里，有时还给这棵菊花浇水、松土，请你说出菊花生存的基本条件依次是_、_、_等。33 . 生物圈是所有生物共同的家园，它包括_的底部，_的大部和_的表面。34 . 在电视里，我们常常见到过这一场景，在辽阔的草原上，一群斑马在悠闲地吃草，突然出现一只狮子，斑马掉头就跑，这体现了斑马具有_的生物特性；狮子追捕斑马，那么狮子和斑马之间的关系是_；而，我们也常常看到，犀牛和犀牛鸟共同生活在一起，犀牛为鸟提供了保护，鸟为犀牛清除身上的寄生虫，那么他们之间的关系是_。35 . 请说出共生的含义：有些细菌和真菌与动物或植物_在一起，它们相互_，彼此_，这种现象叫作共生。36 . 地球上最大的生态系统是_。在一定区域内，生物与环境形成的统一整体叫_。37 . 人的皮肤具有弹性和任性，是由于真皮中含有大量的_和_，同时皮肤表面光滑湿润，是由于_分泌皮脂的结果。人体出汗后会感到凉爽，是因为人体排出汗液，汗液_带走热量，使体表的温度_。38 . 在一定地域内，_所形成的统一整体，叫做生态系统。三、判断题39 . 判断题（1）生物圈是地球上所有生物的总称。（_）（2）细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再均等分配到两个子细胞中。（_）（3）我市街道树之一法国梧桐，到了冬天纷纷落叶，说明法国梧桐不适应这里的环境。（_）（4）绿色植物的叶肉细胞中既有叶绿体又有线粒体。（_）40 . 生态系统是在一定区域内所有生物之间形成的统一整体。（_）41 . 如图为初中生物学的几个实验，请据图判断正误（1）图A是观察小鱼尾鳍内血液流动的实验，该实验可用来辨别血管类型 _（2）下降镜筒时，图B所示的动作是错误的 _（3）按照图C的方式制作临时装片，可以减少盖玻片下产生气泡 _（4）图D中叶片被遮光的部分在光下能产生淀粉 _42 . 生物种类越多生态系统的自我调节能力越弱。（_）43 . 珊瑚是生物。（ ）44 . 下图为与光合作用有关的几个生物学的实验步骤，请据图判断正误（1）图A中收集到的气体可以使燃烧的小木条熄灭。（_）（2）按照图B制作临时叶片横切面的装片，可以减少盖玻片下产生气泡。（_）（3）在观察叶片临时装片时，下降镜筒图C所示的动作是错误的。（_）（4）早晨空气清新，到小树林做深呼吸，能吸收更多的氧气。（_）45 . 用低倍显微镜就可以看见病毒的结构。（_）46 . 判断下列说法是否正确（1）生物的生活环境是指生物的生存地点。（_）（2）一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（_）（3）森林生态系统、湿地生态系统分别称为“地球之肾”、“地球之肺”。（_）（4）生产者都能进行光合作用。（_）四、综合题47 . （1）在一定的空间范围内，_与_所形成的统一整体叫做生态系统（2）环境中影响生物的_和_的因素叫做生态因素（3）诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”中，影响豆苗生存的生物因素是_，豆苗与杂草的关系是_诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中，影响水稻生存的生物因素是_，水稻与害虫、害虫与青蛙的关系均是_48 . 请据如图回答下列问题（图中是最外层的结构）（1）这是一个动物细胞还是一个植物细胞_，你判断的理由是它有_（填序号）。（2）如果这是一个绿豆苗的根尖细胞，那它会没有如图中的_结构（填序号）（3）图中被称为能量转换器，是因为将能将_转化为储存在有