人教版物理八年级下册 8.2 二力平衡 提优训练

人教版物理八年级下册 8.2 二力平衡 提优训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的四种情形中，属于二力平衡的是ABCD2 . 下面四句话摘自一位同学的“物理学习笔记”，其中错误的是（ ）A滑轮组既可以省力又可以改变力的方向B力是不能离开物体而独立存在的C三要素相同的两个力可能是一对平衡力D力学性能是选择材料的重要指标3 . 如图所示，第一次甲单独用50N的力推墙，第二次甲推墙的力不变，乙用30N的力向左推甲，前后两次，人均未运动，则下列说法错误的是（ ）A第二次推时，墙壁受到80N的推力B在两幅图中，墙壁都受到50N的推力C乙受到地面30N的摩擦力，方向向左D第二次推时，甲受到地面20N的摩擦力方向向左4 . 如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处，铅球在飞行过程中，不断改变的是（ ）（不计空气阻力）A铅球所受力的方向B铅球的运动状态C铅球受到重力的大小D铅球的形状5 . 如图所示四个重力的示意图中正确的是ABCD6 . 将一杯牛奶放在水平桌面上，如图所示，下列关于作用力情况的分析，正确的是A牛奶对杯子底面的压力大小等于牛奶所受的重力大小B杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力C桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对平衡力D杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对相互作用力7 . 中国的杂技艺术历史悠久，源远流长，是中华民族珍贵的优秀文化遗产如图所示是关于杂技表演项目“顶缸”的一幅剪纸关于剪纸中演员顶缸过程下列说法正确的是A缸受到重力和演员对缸的支持力是一对相互作用力B地面对演员的支持力与演员受到的重力是一对平衡力C缸对演员的压力与演员对缸的支持力是一对平衡力D演员对地面的压力与地面对演员的支持力是一对相互作用力8 . 下列关于力的说法正确的是（ ）A重力就是万有引力B放在水平桌面上静止的物体所受的支持力就是重力C摩擦力总是阻碍物体的运动D力的作用是相互的9 . 下列现象中，物体运动状态没有改变的是（ ）A苹果从树上掉下来B降落伞从空中匀速直线下落C发动汽车使它从静止变成运动D关闭发动机后向前运动的汽车10 . 下列情况下，物体受平衡力作用的是A苹果从树上落下来B列车减速进站C竖直向上抛出的石块D物体在斜坡上匀速直线滑下11 . 下列受到平衡力的物体是（ ）A平直公路上加速行驶的汽车B正在刹车的汽车C用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动D静止在桌面上的粉笔盒。12 . 放在水平桌面上的电视机，属于两个平衡力的是 （ ）A电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力B电视机受到的重力和电视机对桌面的压力C桌面对电视机的支持力和电视机对桌面的压力D桌子受到的重力和电视机对桌面的压力二、填空题13 . 如图所示，在水平桌面上放有物体 A，系A的绳跨过定滑轮后悬有一盘，绳AB段水平。当盘和盘内物体总重20N时，A匀速运动，此时取走盘中重3N的物体，A在继续运动中受到的摩擦力是_N ，方向_（选填“水平向左”或“水平向右”），当A停下来时受到的摩擦力是_N（托盘始终没着地）。接下来，若要使A向左匀速运动，需要对A施加一个_N的力。14 . 如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图可说明力可以使物体发生形变，图可说明力可以使物体的运动状态发生改变（填“甲”或“乙”）15 . 叠放在一起的A、B两物体置于水平桌面上，现用水平向右、大小为的外力F1作用在A物体上，使它们一起做匀速直线运动（如图甲所示），此时物体A受到地面的摩擦力为F1，受到B物体的摩擦力为_N。改用大小为水平外力F2作用在B物体上，使它们一起向右运动（如图乙），此时物体A受到物体B的摩擦力为_N，方向为_。16 . 手捏油瓶静止在空中，如图所示，油瓶重为5N。当用更大的力捏紧时，手对瓶的摩擦力_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。三、实验题17 . 某小组同学研究某个物体受二力平衡时F1和F2的特点.现有器材为：力的传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算器）、计算机、硬纸板、细线等.图（a）（b）为他们设计的两种方案.（1）应根据图_（a/b）所示方案进行实验.（2）图（c）是该组同学正常进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示F1和F2的大小，横轴表示时间t）. 请依据相关信息，写出两条结论： _； _.18 . 如图所示，是小华同学探究二力平衡条件的实验情景实验步骤如下：（1）将系于轻质小卡片两个对角的细线分别跨过支架上滑轮，在细线两端挂上钩码，使作用在小卡片的两个拉力方向相反实验选用轻质小卡片目的是_（2）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量_时，小卡片平衡，如图A所示（3）将图A中的小卡片转过一个角度，并保持两个拉力方向相反，如图B所示，松开手后小卡片_平衡（选填“能”或“不能”）（4）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线剪断小卡片（如图C所示），发现小卡片不能保持平衡这说明：_的力一定不平衡（5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，实验时发现当两边所挂钩码不相等时，木块也能平衡，你认为出现这种情况的原因是_（6）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在_(水平方向/竖直方向/任意方向)做匀速直线运动，根据观察到_现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用