二年级语文下册第一单元复习要点

二年级语文下册第一单元复习要点,一、容易读错的字,嫩、荣、宿、疏、未、笋、揉、钻、唠、抚、润、莺、瘸、材,二、容易写错的字,冻、溪、摇、野、追、烧、浇、菜、唤、骨、渐、微(注意中间下面不是“几”),三、形近字组词,未()浇()探()拐()棉()静()末()烧()深()别()绵()净()哥()菜()芽()第()油()徐()歌()彩()讶()弟()抽()除(),四、多音字组词,骨解奔冲藏散尽地几落,五、填上合适的词语。(这里给出一些书上积累的词语),1、填入合适的动词:(脱掉)棉袄(冲出)家门(长出)嫩芽(演奏)乐曲(穿过)山谷(抽出)枝条(长出)叶子(闻到)香味,2、填入合适的修饰词:(可爱)、(害羞)的小姑娘(解冻)的小溪(丁丁冬冬)的琴声(绿色)的叶丛(粗重)的嗓音(美丽)的世界(明亮)的世界(长长)的辫子(快活)地游泳(健壮)的竹子(浓密)的绿叶(高兴)地说(静静)地躺着(欢乐)地歌唱(一个劲儿)地钻(不停)地唠叨(惋惜)地说(明媚)(晴朗)(温暖)(广阔)(迷人)的春光(蓝色)的天空(灿烂)的阳光(美丽)的田野(美好)(广阔)(明媚)(绿色)(弯弯)(柔软)(轻轻)(细细)(密密)的春雨(长长)的小溪(细细)的枝条(暖暖)的春风(清澈)(嫩绿),3、填近义词:躲-(藏)触-(摸)奔-(跑)寻-(找)健壮-(强壮)四周-(周围)仍然-(仍旧)呼唤-(呼喊)仔细-(细心)美丽-(漂亮)骄傲-(自豪)常常-(经常)渐渐-(慢慢)滋润-(滋养)照射-(照耀)浓密-(茂密)惋惜-(可惜)温暖-(暖和),4、填反义词:脱-(穿)吐-(吞)枯-(荣)生-(死)疏-(密)深-(浅)落-(升)无-(有)哭-(笑)快-(慢)温暖-(寒冷)漆黑-(明亮)健壮-(瘦弱)常常-(偶尔)浓密-(稀疏)美丽-(丑陋)仔细-(马虎)温暖-(寒冷),5、填量词:一(个)花骨朵一(朵)野花一(片)漆黑一(件)衣服一(株)竹子一(丛)玫瑰一(只)黄莺一(阵)微风,六、梳理课文内容,1、走进春天,我发现春风是()的、()的,春雨是()的、()的。我们几个孩子,()棉袄,()家门,()田野,去寻找春天。春天就像个()的小姑娘。我们找到了春天,(),那是春天的眉毛吧?(),那是春天的眼睛吧?(),那是春天的音符吧?(),那是春天的琴声吧?(我还能接下去写)(),那是春天的()吧?(),那是春天的()吧?,2、春天来了,我们()了她,我们()了她,我们()了她,我们()了她。她在柳枝上(),在风筝尾巴上();她在喜鹊、杜鹃嘴里(),在桃花、杏花枝头();她在(),在()。,3、草的作者是(),他是()朝的大诗人,他写草的时候才()岁。我从(),()这句诗感受到小草顽强的生命力。“一岁一枯荣”中有一对反义词是()和()。我还知道这首诗原来的题目是,后边还有这几句(),()。(),()。,4、宿新市徐公店作者是()。他是()朝的大诗人。我从(),()。这句诗欣赏到了徐公店外的美景,从(),()。这句诗感受到儿童的天真可爱。我还读过这位诗人的另外一首诗,题目是,其中一句写了荷花,是(),()。,5、我知道竹子小时候叫(),再长大点叫()。当它长成竹子后能做()、()、()。6、笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,(),()!桃花(),柳树(),小燕子()笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。她高兴地说:“!”7、春雨姑娘()着她,()着她。太阳公公()着她,()着她。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株()。她站在山冈上,自豪地喊着:“!”,8、小鹿辛辛苦苦种的玫瑰花自己却没有看到,但鹿弟弟却说小鹿的玫瑰花没有白栽,那是因为()。这个故事我能用一句谚语概括(),()。9、杨柳绿千里,()。(),紫燕剪春风。春风放胆来梳柳,()。春风一拂千山绿,()。10、春天里开的花可真不少,有()、()、(),还有()、()许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是(),北京是(),澳门是(),香港是()。11、我积累了很多描写春天的四字词语:()、()、()、()。,七、写句子,渐渐地:静静地:惋惜地:,八、